《捎口信》教学设计

时间:2021-02-16 19:36:12 教学设计 我要投稿

《捎口信》教学设计(2篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编收集整理的《捎口信》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《捎口信》教学设计(2篇)

《捎口信》教学设计1

  教学目标:

  1.会用“什么时间在什么地方干什么,请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。

  2.初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。

  重点、难点:

  教学重点:学会把别人的话听明白,快速准确地传递别人的口信,并学会两种传话方法。

  教学难点:学会改变说话传话的方法。

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、小品引人,激发兴趣,揭示课题。

  1、小品表演。

  奶奶:冬冬,你告诉姐姐把花栽了。

  冬冬:噢!

  冬冬:姐姐,奶奶要你把花栽了。

  姐姐:(把花盆里已开的花摘了下来,蹦跳着跑到奶奶跟前。)

  奶奶:(一看),你怎么把花摘下来了?(奶奶有点不高兴,一脸的疑惑。)

  姐姐:(噘着小嘴,有点不服气,嘴里不停嘟味着。)

  旁白:原来是冬冬听错了话,错把栽花说成了摘花。

  zāi zhāi

  教师板书:栽花摘花

  2、讨论:姐姐怎么会去摘花的?

  3、小结:要听清对方说的活,才能把话传正确。

  4、揭示课题。示题:20、捎口信(听说训练),读题正音,理解题意。(捎:带,捎口信就是带口信。)

  二、明确要求,听讲通知。

  1、明确要求。

  讨论:怎样才能正确、清楚地捎好口信呢?

  板书:听得明白,讲得清楚。

  2、训练认真听,听明白。

  ①老师说一句话,早上,明明背着书包来上学。

  ②指名学生回讲这句话。

  3、听通知,讲通知。

  ①听老师讲一个通知,记住通知的时间、地点、什么事情,并能正确清楚地回讲一遍。

  通知内容:星期天晚上七点钟,在学校里开家长会,请你爸爸或妈妈来参加。

  ②学生复述。(要求讲清时间、地点、什么事。)

  ③重点训练改说通知。

  a.告诉学生回家后不能照老师的`原话讲,讨论应该怎么对爸爸、妈妈讲?

  b.全体学生各自学习改说通知。

  c.同桌对说。

  d.指名回讲。

  ④小结。

  我们要传好通知,必须做到:

  a.要认真听,听清通知讲的时间、地点和事情。

  b.能正确复述通知。

  c.能把通知正确传达给爸爸、妈妈,有些话要能改变说法。

  三、捎口信游戏,举行比赛。

  1、看插图,练说话。

  图上的小学生在干什么?

  2、捎口信比赛。

  ①明确比赛规则:不能离开座位;传话声音要轻,不能让别人听到;没有轮到的人要守纪律。

  ②游戏过程。

  a.第1次比赛,选定两个小组先比,内容是:今天晚上开联欢会。老师先轻轻地把口信传给两个小组的第一个学生。接着老师发口令:开始。优胜组发一面小红旗。请优胜组的代表说说为什么能得优胜?

  小结:别人说话要认真听,听明白,要记住这句话,说话时口齿要清楚。

  b.第2次比赛。每个小组都参加比赛,内容:老师今晚要到你家去,请你家长不要出去。(比赛程序同前)

  四、总结谈话,明白道理。

  同学们,我们做了捎口信的游戏,大家很开心。在这节课中,我们知道了别人说话时要认真听,听明白,才能正确、清楚地把口信捎到。

《捎口信》教学设计2

  一、教学目标

  1、会用“什么时间在什么地方干什么,请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。

  2、初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。

  二、重点、难点

  教学重点:学会把别人的话听明白,快速准确地传递别人的口信,并学会两种传话方法。

  教学难点:学会改变说话传话的方法。

  三、教学时间:1课时。

  四、教学过程

  (一)报通知,揭示课题。

  上课铃声响后,老师迟一点进去,一学生急急忙忙冲进教室。(同学们,我告诉大家一个通知:星期天晚上七点钟,在学校开家长会,请你爸爸或妈妈来参加。)说完后转身走了。

  这时候,教师走进教室,就会看见有学生举手。问:“××同学,你有事吗?”“刚刚进来一个人,告诉我们一个通知。”“说是开家长会。”“七点钟。”“在学校里。”“请爸爸或妈妈。”

  老师转身板书:捎口信。

  (二)明确要求,复述通知。

  1)明确要求

  讨论:怎样才能正确、清楚地捎好口信呢?

  板书:听得明白,讲得清楚。

  2)复述通知

  ①先四人小组讨论(要求讲清时间、地点、什么事)。

  ②学生复述(根据复述情况,个别纠正)。

  3)改说通知

  ①告诉学生回家后不能按照原话讲,讨论应该怎样对爸爸、妈妈说(同桌讨论)?

  ②全体学生各自练说

  ③指名说

  ④找到自己最好的朋友说

  ⑤表演

  4)小结

  我们要传好通知,必须做到:

  a、要认真听,听清通知讲的时间、地点和事情。

  b、能正确复述通知。

  c、能把通知正确传达给爸爸、妈妈,有些话要能改变说法。

  (三)看图,练习说话。

  (1)看插图,练说话。

  图上的小朋友在干什么?

  (2)捎口信比赛。

  ①明确比赛规则:不能离开座位,传话声音轻,不让别人听到,没有轮到的要守纪律。

  ②游戏过程

  a、第一次比赛,男女同学比。男同学的内容是:今天傍晚我值日。女同学的内容是:今天晚上开联欢会。请优胜组的代表说说为什么能得优胜?

  小结:别人说话要认真听,听明白,要记住这句话,说话时口齿要清楚。

  b、第二次比赛,每个小组参加比赛。

  内容:明天早上请你家长来校,老师有事。(比赛程序一样)

  (四)总结谈话,明白道理。

  小朋友们,我们做了捎口信的游戏,大家很开心,老师也和你们一样高兴,因为我们都学到了别人说话时要认真听,听明白,才能正确,清楚地把口信捎到。

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