《Point to the door》教学设计
教学目标：
① 能听、说、认、读本节课单词：door, window, desk. blackboard, bird, chair.
② 能听、说、读句型。 Point to…。
重点难点：
1.Listen and point
2.Ask and answer
教学准备：
Card . Pictures . tapes
板书设计：
Unit1.
Point to the door.
Point to the window.
教学过程：
一、warm-up
Sing a song and greet
S: Stand up
T:Goood afternoon, boys and girls.
S: Goood afternoon, Ms Li.
T: Sit down please. （学习please）
二、Free talk
与单个生对话并用两只手对话游戏，渗透black与board发音
三、Leading-in
Let’s play some games. “Point to”
老师做师范，I point to（语速慢 并且重） A point to B point to C
Let students guess the chinese meaning and read it.
玩抽名字游戏引入活动一 chant
四、Presentation
T:You did a good job, and I have a picture for you.
1、出示玲玲教室照片
T: Who are they?
S: Lingling Sam Daming Ms Smart
2、Listen and answer
What’s in Lingling’s classroom?
a 生回答门，师说出句子Point to the door, 各排练习读单词
door 出示 the door 出示 point to the door.用拍手来练习说句子
b Any thing else? 窗户 Point to the window老师和学生一起做并说句子
用卡片练习读单词，用手势练习说句子并做指向动作
c And anything else?
T:“OK, listen！ Point to the blackboard.”（师边说边指）
black+board形象图
藏卡片游戏练习单词
d 通过猜卡片引出bird
T：“We have a new friend, say hello to it.”
S: “Hello, bird.”（领读单词，高低声操练。）
3、操练单词
看嘴型说单词
找两个同学上去拍单词看老师嘴型，大家来说单词，这个两个学生拍卡片
找规律从ppt卡片中找规律来猜猜下一个是什么单词
五、Listen again and find the name of the bird
六、Listen again and imitate；
齐读课文
Listen and do
a老师下命令 Point to the door /window / blackborad,stand up and sit down.
单个生下命令其他生做
b其他生下命令，遮住一个学生的眼睛转一圈再做指向动作
c同桌之间根据拿到的.卡片内容进行操练
Summary，渗透德育，爱自己的教室爱朋友，像小鸟一样快乐
七、Homework
带来自己房间的照片，向同学介绍
Song: Stand up, please
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