教师工作职责

教师工作职责[热门]

教师工作职责1

　　1、熟悉接送学生，告知学生集队候车地点和手机号码；

　　2、按时到达学生集队地点，查点接送学生，维护集队纪律；

　　3、引领学生集队前往上车处，监督学生依次上车；

　　4、按照先小后大、先女生后男生的`顺序安排学生乘车座位；核查乘车人数；

　　5、主动接受并配合门卫清点人数，如实填报学生接送单；

　　6、加强学生乘车安全教育，提醒学生不得将身体伸出窗外，车未停稳不得下车，下车后靠边行走，横穿马路一定要等待无机动车辆行驶时方能通过；

　　7、约定学生返校时上车的时间和地点，督促学生守时准点；再次告知老师、驾驶员联系电话；

　　8、关心爱护学生，做好学生、家长的解释工作，维护学校的形象和信誉；

　　9、监督驾驶员安全行车，准时接送学生，不带其他乘客；

　　10、保持与学校的联系，遇到问题，及时回报，返校后将接送单缴学校。

教师工作职责2

　　1、教育背景：本科及以上学历；

　　2、专业技能：专业功底深厚，对考点把握准确到位；

　　3、素质能力：亲和力和幽默感强，能够激发学生的.学习兴趣；有创新意识和团队合作精神；有责任心，热爱教育教学事业；

　　4、经验：有教学经验(尤其是毕业班教学经验)者或有丰富竞赛经验者优先；

　　5、外形：形象气质佳，普通话标准；

　　6、文化：理解并认同智康的企业文化，确保不在竞争性或相似的机构和学校担任相同内容的授课任务。

教师工作职责3

　　1、教授早教课程，按教案备课，课后教学经验总结；

　　2、仔细填写家长联系册，定期与家长沟通学员学习及上课表现情况；

　　3、认真完成上级布置的`有关教学方面的工作任务；

　　4、协助配合其它部门的工作；

　　5、一经录用，有专业的培训和完善的晋升制度。

教师工作职责4

　　1)为学生提供专业的高质量教学服务，安排学生课程;

　　2)帮助学生提高学习兴趣，养成好的'学习方法及习惯;

　　3)与学生及家长保持良好、长期的合作关系;

　　4)参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案。

　　5)授课条理清晰，重点突出，并善于根据学生特点因材施教;。

　　6)协同教务老师做好学生和家长的服务工作，提高客户满意度;

　　7)完成上级交代的其他任务。

教师工作职责5

　　一、思想

　　1、坚持党的四项基本原则，积极参加学校的各项活动。

　　a、集中学习不迟到、不早退，不做与学习无关的事，不开小会；

　　b．分组讨论认真思考，积极发言，不东拉西扯。

　　2、关心改革，支持改革，做改革的促进派。

　　a、献计献策，不袖手旁观；

　　b、勇于改革实践，不置之度外；

　　c．服从改革需要，不讨价还价；

　　d、勇挑重担，不计报酬；

　　e、顾全大局，不违反规定。

　　3、加强师德修养，建设文明新风。对同学进行思想教育时，不滥施权威、不辱骂讽刺、不停课罚站。要求学生做到的，老师要首先做到。老师不仅要做知识的.引路人，而且要起言论和行动上的表率作用。

　　4．教书育人，为人师表。要运用史地课的有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育和组织纪律教育，并应订在教学计划之中。

　　二、教学

　　1、备课

　　加强集体备课，钻研教学大纲，吃透教材内容。掌握重点、难点，认真写好备课笔（中老年教师至少要写好备课提纲)，无备课笔记不上课堂。

　　2、上课

　　a、要制订学期教学计划和阶段教学计划，每课必须完成教学进度；

　　b、上课不迟到，不旷课，不侵占学生的自习时间上课，不加班加点补课，不影响课间十分钟休息，在45分钟内寻求质量；

　　c、教学语言力求形象、生动、简练，运用资料．史实要真实，观点要准确；

　　d、要改进教学方法，启发思维，发展学生智力，培养学生能力。要有计划地进行拔尖和辅差。辅差、拔尖要落实内容、落实人头、落实时间，不得出现要求辅差的学生辅差时间找不到老师的现象；

　　e、要运用教具进行直观教学，充分使用电教手段，使史地教学逐渐面向现代化；

　　f、认真抓好温课迎考，考前要拟订复习计划，对同学进行全面而有重点的复习，帮助巩固已有的知识。要按教材的双基内容认真出好试卷，试题要求灵活、多样、有启发性。考后要认真批改试卷，力争批改准确无误，并做好试卷的评讲工作和成绩核算记载工作；

　　g、每月全组集中学习教育学、心理学一次，进行一些教育理论的探讨，每人每学期必须开一次研究课，每人每学期必须写—篇思想政治工作论文和教学工作论文，并总结经验。

　　三、第二课堂

　　1、学科课外活动小组必须制订学期计划和月计划，活动内容、时间、地点要具体落实，计划必须步步落实。 (学校要确保活动时间)

　　2．学科小组必须根据学科和学生年龄特点，力求活动内容丰富、充实、形式多样，要致力于发展智力和培养能力。

　　3、在开展学科活动过程中，贯彻思想政治教育，要经常与班主任职得联系，协调意见，取得班主任对学科小组活动的支持。

　　四、遵守纪律

　　1、要适应改革的形势，严格执行学校的规章制度和组织纪律。

　　2、贯彻民主集中制的原则，个人意见一旦不能被采纳可以保留，但必须服从组织决定，不做无理取闹的事。

　　3、自觉加强学校的安全保卫和财产管理工作，爱护公物．不损公肥私。

　　4、坚持办公室卫生值日制度，认真搞好个人和环境卫生。

教师工作职责6

　　一、遵守幼儿教师道德规范及各项规章制度，热爱孩子，精心育人，为人师表。

　　二、按时指定教育工作学期计划、月计划、认真备课，教育活动能激发幼儿的兴趣和积极性，教法灵活多样，有计划地组织好幼儿一日生活，发挥常规教育功能，培育幼儿良好的.行为习惯和各种能力。

　　三、认真执行卫生保健制度，研究幼儿生活管理情况，使幼儿发病率低，出勤率高，身体发育正常。

　　四、坚守岗位，搞好幼儿安全工作，教育活动应将孩子组织在自己的视线范围内，及时记录幼儿出勤人数，严禁责任事故，能注意并及时消除隐患，避免发生安全问题。

　　五、做好家长工作，加强与家长联系，定期召开家长会，指导教育家长，对家长态度和蔼，尽可能帮助家长解决困难，搞好服务。

　　六、做好财产物品和玩家具的保管工作，对班内桌椅及玩具损坏及时修理，不出重大损失和丢失事件。

　　七、严格遵守作息制度，认真执行一日生活常规要求，耐心细致地照顾幼儿，对幼儿进行卫生习惯的培养，注意形成良好的行为习惯和生活能力，对幼儿和蔼可亲，严禁体罚。

　　八、搞好晨、午检工作，注意观察幼儿身体状况，照顾体弱儿。

　　九、按照常规坚持通风换气，保持室内环境清洁，每天做好值日卫生工作。

教师工作职责7

　　1、负责每日课程的备课、授课，并保证课程质量；

　　2、负责每日课程结束，教具的收拾整理，维护及传递；

　　3、负责课程创意教具制作；

　　4、协助中心开展会员服务活动；

　　5、协助市场部完成中心市场活动；

　　6、定期与顾问保持及时有效的沟通，反应会员上课情况，达成续课；

　　7、解答会员家长的`各项问题；

　　8、完成上级临时交办的其他任务。

教师工作职责8

　　1、值日教师应做好每天值日的协调与组织工作，值日教师要认真履行值日职责，并填好“值班记录”。

　　2、值日教师应做到“三查”：

　　查安全：值日教师每天应将“安全”作为检查的第一要务，发现问题和安全隐患及时通知校领导，能现场解决的要求有关责任人进行整改，并认真填写安全隐患排查日志；发生安全事故，十分钟内通知值班领导，处理过程与结果要有记录。

　　查升旗出操：值日教师应认真组织学生进行升旗仪式和广播体操活动。

　　查环境卫生：值日教师应每天对卫生区、教室、厕所进行检查、评比，并把情况做好记录。

　　3、值日教师应服从学校工作安排，主动协助领导组织好当天的'大型活动和处理其它突发事件。

　　4、值日教师在午餐、晚自习时间要提前到岗，并做好相应的巡查工作。在这个时间段不能离岗，否则学校将追究一切责任。

　　5、值日教师要认真、及时做好学生放学的路队整队工作及相关事宜，直到每个学生都离校后，才能离校，并做好班主任送队记录。

　　6、值日教师每天7：30到岗，晚上8：00离岗，不准随便调岗和离岗，有事应主动委托其他教师做好管理工作，并向校领导请假说明情况。

　　7、值日教师在每天校园开放时间（早晨7：30――9：00，中午11：30――12：30，下午3：20――4：00）必须到校门口值班，上午、下午放学时间要及时打开大门，组织学生放学。除住校生外，其他学生放学时间以后，一律不准逗留学校，如发现要及时通知班主任，督促其安全离校，住校生离校要向值班老师请假，值班老师要及时和家长取得联系，经批准住校生方可离校回家，并做好记录。

　　8、值日教师要做好住校生晚自习值班工作，安全地将所有住校生送至学生宿舍，交给生活老师，生活老师第二天将学生和值班记录交给次日值班教师。

　　9、值日教师要模范遵守学校的各项规章制度，为全校师生作出表率。

教师工作职责9

　　一、教师工作职责（岗位职责）

　　1、教师应接受学校分配的教学任务，认真钻研教学大纲，并根据大纲要求和学生实际制定好授课计划，完整准确地完成课程的教授备课、准备教案，（教案于每月1号检查）。

　　2、重视教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务。

　　3、遵守出勤管理制度，按时上、下班。

　　4、教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理。

　　5、组织每期课程的整体学习成果汇报。

　　6、按时参加教研活动，互相交流学习（教研时间见教研安排表）。

　　7、与学员家长定期沟通（每两周一次）。

　　8、向上级领导填写学员信息反馈表，反映学生近期学习情况（每两周填写一次）

　　9、给学生进行评估（形成性格评价、阶段性评价）。

　　10、下课后整理教室。

　　11、完成上级领导交代的其他工作任务。

　　二、代课职责

　　（一）开课前

　　1、每期开班前，和教学主管核对班级编号，授课教室、课时数、授课时长、开课日期、结课日期以及对学生基本信息进行初步了解。

　　2、根据教学主管提供的学员信息，与家长进行沟通，并做详情记录。根据课堂讲授的情况对教学计划进行适当调整，加强教学针对性，努力提高教学质量。

　　3、根据要求认真备课，通过教研活动将同一级别的教学流程、教具统一，保证对教学内容熟悉。

　　4、如果学生升班的时候，不再授课，应把学生情况，进行书面总结交给下一任老师。

　　（二）开课中

　　1、每次上课前提前10分钟进入教室。

　　2、授课之前，做好教具和其他教辅用品准备工作，提前调试教学设备，并确认能正常使用。

　　3、课前记录学生的出勤情况。若有缺课学生，及时告知教学主管，并做好记录。

　　4、根据对学生的了解，科学固定座位。

　　6、认真实施教学，并管理好课堂纪律。

　　7、在教学实施过程中，根据实际教学情况对教学计划进行调整。根据学生的`表现和实际的授课情况及时对学生的座次情况进行调整。

　　8、下课组织学生有序离开教室，整理教室。切断电源、摆放桌椅、关好门窗、整理好相关教具，方可离开。

　　9、每月主动与所带班级学员沟通一次，沟通中及时通报学员在校表现，监督学员在家练习情况。

　　10、如有退班、插班、转班、试听的学生，要将详细情况及时地告诉教学主管，并将近期调查报告交与教学部。

　　11、每期课程安排两次家长公开课，分别是学期中和学期末，主要内容以课程展示和中心的活动介绍，汇报为主。

　　（三）最后一次课

　　1、形式：班级小晚会。

　　2、内容：本学期课程学习情况汇报，学员学习情况总结，对全体学员进行奖励，向家长说明下期课程安排。

　　（四）结课

　　根据开班之前与家长的沟通或者其他途径对学生的了解，通过本期对学生的观察，结合学习成绩与家长的反应情况，对每个学生做出阶段性评价，并在最后一次课上发给家长（原始资料保存，建立学生情况档案库）。

　　三、教研职责：

　　（一）教研时间

　　详细时间见培训部语言组教研时间表。

　　（二）教研规定

　　1、培训部语言组全体老师必须全部准时到场。

　　2、认真准备教研内容，每位老师准备本周上课内容，最短不得低于20分钟，讲课之后认真听取其他老师意见并记录，每月总结一次和教案一起交回。

　　3、评课时需注意：记录讲课老师的讲课内容；讲课老师讲完后，其余每个老师都要做点评，并以文字的形式写出来；至少提出五个问题，同时提出解决方案；注意讲课老师的读音是否标准，是否有错别字；讲课老师的教态，台风；是否在内容、例题及知识点上出现错误；以及板书设计是否科学规范。

教师工作职责10

　　为了进一步规范学校管理，保障学校各项工作有序进行，经研究决定制订以下值周、值日工作规范（职责）：

　　一、值周教师工作职责

　　（一）责任时间

　　按规定教师到校时间到校，并比规定教师离校时间推迟10分钟下班。

　　（二）值周岗位职责

　　1.值周教师上岗期间必须佩戴值周标志。

　　2.全面负责本周学生日常行为规范情况，处理突发事件，若遇到重大事件及时向领导汇报，请示处理。主动与值日教师联系，共同维持校园正常学习、活动秩序，制止不安全事件的发生。

　　3.认真检查班级、学生文明情况，教育学生爱校守纪，促进良好班风、学风形成。认真做好周工作小结，评选三项竞赛优胜班级，并在下周升旗仪式上向全校师生反馈情况。

　　4.带领监督岗人员检查教室卫生，门窗、电灯关闭情况和公共场地卫生情况（每周不少于2次），带领监督岗代表做好教师办公室的卫生检查工作，工做好记录（每周1次）

　　5.值周教师如有特殊情况不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好调动安排。

　　二、值日教师工作职责

　　（一）责任时间

　　比规定教师到校时间提前20分钟到校，并比规定教师离校时间推迟10分钟下班。

　　（二）值日岗位职责

　　1.佩戴值日标志在校门口上岗，维持学生上小学进出校门的'秩序，检查学生仪表及迟到情况，并做好纪录，离校前把值日标志和《值日日志》移交学校执勤保安。

　　2.检查学生课间、午间、放学后学生语言、行为等文明情况，并做好文明活动纪录。发现问题及时教育，必要时，与班主任联系，协同处理。处理突发事件，若遇到重大事件及时向领导汇报，请示处理。

　　3.对教职工政治业务学习、事务会议等事项在《值日日志》中做好大事记录。

　　4.清校时间，劝阻放学后在校逗留学生及时回家。

　　5.值日教师如有特殊情况不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好调动安排。

　　三、值日领导附加职责

　　1.各成员应做好各时间段学生常规要求的检评工作，并做好督导和记录工作。

　　2.重点检查教职工履行职责情况，如到班情况、坐班情况、教学情况，值日情况、学校安全情况。发现问题及时处理并记录。

　　3.各成员每周查阅一次其他人的值日记录内容，及时发现并处理涉及本部门的问题。

教师工作职责11

　　1、课前备课，课堂授课及课后批改作业;

　　2、课后辅导学生及补课;

　　3、教学大纲的编写及课程安排;

　　4、电话、短信回访与家长学生沟通、交流;

　　5、维护教学环境及秩序。

　　任职要求：

　　1、年龄xx周岁，本科及以上学历,持有教师从业资格证者优先考虑;

　　2、形象端正，普通话标准，授课思路清晰、板书工整、感染力强;

　　3、性格开朗、阳光，善于沟通，擅长调动课堂气氛;

　　4、适应、接受教育培训行业弹性作息时间;

　　5、良好的工作沟通能力、团队合作精神;

教师工作职责12

　　1.保持一个的室内卫生环境，执行学校，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。

　　2.关怀爱惜同学，引导同学管好自己的物品，培育其独立生活的力量，使同学养成良好的生少习惯。

　　3.负责同学生活，适当调剂同学生活，保证同学吃饱吃好，不铺张粮食，监督同学不乱吃东西，不乱花钱。

　　4.监督同学按时睡觉，按时起床，严禁同学私自外出。不留客人在宿舍过夜，按时点名。

　　5.把握同学在日常生活中的表现，有针对性的`进行思想品德教育，做到从生活上关怀他们，从思想上教育他们，从学习上关心他们，使他们感到集体的暖和。

　　6.管好同学宿舍，根据常规要求督促同学整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周五大扫，开展“文明宿舍”的评比活动。

　　7.教育同学爱惜公物，爱惜花草树木，准时表扬好人好事，批判不良行为。

　　8.做好宿舍保卫工作，与同学同住，发觉问题准时处理，同学生病准时就医和。

　　9.负责接待家长来访和同学休假的接送，仔细搞好交接。

　　10.定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。

教师工作职责13

　　1、爱岗敬业，面向全体学生，对学生负责，遵守《中小学教师职业道德规范》。

　　2、认真学习政治理论、业务知识，积极参加教研组、年级组开展的教育教学研究活动，及时总结教育教学经验，不断优化课堂教学，大面积提高教学质量；坚持集中备课和互相听课（每人每学期听课不少于20节，至少上1节公开课），不断提高教学质量。

　　3、按照各科教学大纲，订好教学计划，认真做好备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、考查、教学评议各个教学环节，切实保证教学过程的工作质量，努力提高教学质量。

　　4、严格按时间表上下课，调课要经教导处批准，不拖堂，不占用其它课的时间上课。

　　5、因材施教，分类指导，做好培优补差工作。启发学生思考，鼓励学生“好问”，热情解疑解难。组织学生兴趣小组，积极开展课外活动，指导学生竞赛，培养和发展学生的爱好和特长。

　　6、服从分配，忠于职守，支持校长、教导处、教研组的工作，勇于承担急、难、重的.任务。

　　7、对学生热情关怀，耐心教育，严格要求，培养学生成为有理想、有道德、有知识、有纪律的新一代，遵守教学原则，鼓励学生向上，不体罚学生，不发生重大事故。

　　8、热爱学校，爱护学校财产，以主人翁的态度关心学校工作。

教师工作职责14

　　1、管理学生档案及教学资料；

　　2、为学生匹配最合适的教师，并适时进行心理疏导；

　　3、定期与学生家长沟通，为学生成长交换意见，并对续费问题进行协商；

　　4、在咨询部，教学部等的'配合下达成学生的学习目标。

教师工作职责15

　　教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻，教师工作职责心得体会。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的.重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

　　首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。

　　作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

　　如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面，心得体会《教师工作职责心得体会》。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

　　作为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

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