课文《坐井观天》优秀教学设计模板
一、教学要求：
1、学会本课生字新词。理解坐井观天、大话、无边无际的意思。
2、理解课文内容，知道坐井观天的比喻义，使学生懂得目光狭小，见识少，就会把事情弄错的道理。
二、教学重点、难点：
重点：读懂课文，理解内容。难点：理解寓意。
三、教具：教学软件、头饰。
四、教学过程：
第一课时
一、初读课文，整体感知。
二、自学生字，检查指导。
三、教给方法，学习13自然段。
第二课时
一、复习上节课教给学生读画议的学习方法，用同样的学习方法学习47自然段，也就是小鸟和青蛙的第二和第三次对话。
二、读读课文，质疑问难。
自读课文，勾画出不懂的问题和弄不明白的.词语，提出解决。
三、精读课文，引导释疑。
1、联系生活实际，理解大话。
2、联系句子和上下文、放课件理解无边无际。
3、用无边无际练习说话。
4、指名读第三次对话，理解青蛙和小鸟的笑有什么不同。
5、比较句子。
四、带问题读，理解寓意。
1、它俩谁说得对？替它俩找找原因，引出寓意。
2、结合自身谈想法，进一步受到教育。
五、品读课文，角色体验。
1、同桌分角色朗读，争论天有多大。
2、指名表演。
六、展开想象，青蛙跳出井口会看到什么？
把你想到的说出来或画出来。
附：板书设计
12、坐井观天
小鸟（图） 无边无际
天有多大？
青蛙（图） 像井口大
【课文《坐井观天》优秀教学设计】相关文章：
课文《坐井观天》的优秀教学设计01-16
课文坐井观天优秀教学设计11-13
课文《坐井观天》的优秀教学设计模板01-07
课文《坐井观天》的优秀教学设计范文01-19
课文坐井观天教学设计01-16
课文坐井观天的教学设计12-02
课文《坐井观天》教学设计05-10
课文《坐井观天》教学设计范文02-03