《荒地》教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《荒地》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《荒地》教案1
教学目标
1.认识8个生字，会写4个字，并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。
2.体会本课新词，学着积累和运用新词。能正确、流利地美读儿歌。
3.明白光说不做，将一事无成的道理。
教学重点
借助拼音正确、流利地美读儿歌，学习本课8个生字，会写4个字。
教学难点
理解感悟儿歌所蕴含的道理。
教学准备
1.生字卡片和课文插图。
2.让学生在美术课上学做动物头饰。
3.多媒体课件。
课时安排
1~2课时。
教学过程
一、解读课题，质疑导入
1.书写课题，谁能说说荒地是什么意思？
2.想知道土地荒着的原因吗？那就赶快打开书读读《荒地》这首儿歌吧！
二、初读儿歌，整体感知
1.学生借助汉语拼音，自由读儿歌。
2.学生再次读儿歌，从儿歌中勾出生字，多读几遍，记住生字字音。
3.检查学生学习情况，注意纠正生字字音。
4.学生自由选择读。
5.老师范读。
6.采取多种形式读。
三、熟读课文，理解感悟儿歌大意
1.出示围绕“商量”一词设计以下三个问题，让学生带着问题轻声自由读儿歌。
（1）小动物们商量什么？
（2）小动物们各自的意见是什么？
（3）小动物们商量的结果如何？
2.小组合作交流、讨论。
3.汇报：你从儿歌中读懂了什么？还有哪些你读不懂？
（引导学生汇报、交流，相机指导）
4.学了这首儿歌，你有什么收获？引导学生明白光说不做，将一事无成的道理。
（板书：光说不做，将一事无成）
5.老师引读。（注意：一是读出小动物们争先恐后发表意见的语气，二是儿歌最后两行要读出遗憾的语气）
6.学生戴头饰，分角色正确、流利地美读儿歌。
7.讨论交流：你有什么办法能让这块荒地不荒？小动物们明白自己的不足之后，将如何处理这块荒地？
四、巩固识字
1.去掉拼音，读生字。
2.猜字游戏：请一位同学，背对着老师，教师出示一张生字卡让他猜。如果猜错了，大家就说不是；如果猜对了，大家就边拍手边说：“对对对，请回位。”
3.选自己喜欢的生字口头组词或说话。先在小组内相互交流，再在全班交流汇报。
4.学生根据自己的实际，找出生字中难记的字，选择适合自己的记字方法，记住生字的字形。
5.你是怎么记住这些汉字娃娃的？请把你的方法介绍给大家，好吗？
（1）小组内交流。
（2）全班交流汇报。如：“兔”可以这样记住它：“”(角字头)就好像兔子的头，“口”就好像兔子的身体，“儿”就好像兔子的双脚，“、”就好像兔子的尾巴。
五、描描写写，感受汉字的形体美
1.观察要求会写的`4个字，说说怎样才能把这些字写得美。在小组中谈谈自己的看法。
2.集体交流：要写好这些字，你要提醒大家注意什么？
3.根据课后的描描写写，边观察边书写，写好后先自评，把自己认为写得好的字打上点；然后进行小组交流或自由选择某个伙伴的字进行比较；教师巡视指导，针对共性问题，利用展示平台，师生共同评议，以点带面地加以引导。
4.请把自己想写的字，自己认为还不够满意的字再写写。写完后，小组推荐，师生评议，写得好的及时肯定。
《荒地》教案2
一、活动目标
1.通过观察和操作,学习连贯地讲述图片内容。
2.理解并掌握字词:荒地、绿洲、植物、飞、给予。
3.学习句式:我想把荒地变成……因为……
4.培养幼儿的创造性思维和环保意识。
二、活动准备
录音机、投影机、故事投影片一套,每人一套操作卡片、汉字卡片。
三、活动过程
(一)感知理解讲述对象,激发学习和讲述的欲望。
1.随音乐做小鸟飞动作开始活动。
2.出示小鸟头饰提问幼儿:小鸟有什么本领?
3.出示投影片
(一)(荒地)并提问:小朋友看看这是什么地方?
4.出示投影片
(五)并提问:小鸟把荒地变成什么?绿洲是怎样的?边学习讲述,边丰富词汇及句式。
(二)通过操作,运用已有经验进行讲述。
1.请幼儿操作五张卡片,并提出要求。
①你们怎样把荒地变成绿洲?(发散讨论)
②小鸟是怎样把荒地变成绿洲的?
③提示幼儿先摆一至五张图片,再互相讲述。
2.小结:表扬大胆讲述和讲述时语句完整的幼儿。
(三)通过电教手段,引进新的讲述经验。
1.依次出示投影片,老师和幼儿一起连贯地讲述图片的内容。
2.提问:荒地变成了绿洲,那么,绿洲会变成荒地吗? 幼儿自由讨论——(进行环保教育)
小结:如果不爱护绿洲,绿洲一样可以变成荒地,而且会给人们带来伤害。我们小朋友从现在起要爱护周围环境,保护绿洲,不要让绿洲变成荒地,好吗?
(四)迁移新的讲述经验,培养幼儿发散性思维。
你们想把荒地变成什么?为什么?幼儿集体讨论,并用“我想把荒地变成……因为……”句式来回答。
我想把绿洲变成儿童乐园,因为可以让小朋友开心地玩。
我想把绿洲变成商场,因为可以让人们买到东西。
我想把绿洲变成书店,因为可以让我们学到很多东西。
小结:小朋友说的真好,让我们一起努力,把荒地变成有用的地方,好吗?
音乐结束。
四、各领域渗透
艺术:构建游戏(废物利用)——美丽的小区。
健康:荒地变绿洲(接力植树)。
五、生活中渗透 教育幼儿爱护树木,定时为植物园中的小植物浇水、施肥。
六、环境中渗透 制作一棵生命树,将爱护树木、保护环境的幼儿照片贴上。
七、家庭中渗透 要求家长配合教育幼儿爱护树木,出外活动时,要爱护周围环境。
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