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幼儿园舞蹈活动教案

时间:2017-08-01 12:14:47 教案 我要投稿

幼儿园舞蹈活动教案

  引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。以下是小编精心整理的幼儿园舞蹈活动教案的相关教案,老师们快来看看吧!

幼儿园舞蹈活动教案

  幼儿园舞蹈活动教案范文一

  《欢乐颂》

  【活动目标】

  1、引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。

  2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

  【活动准备】

  1、图谱两张,歌曲《欢乐颂》磁带,录音机。

  2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)

  3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副。

  【活动过程】

  1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作)

  2、练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐动听)

  3、复习歌曲〈欢乐颂〉

  请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的时候声音要整齐和谐。

  4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

  (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作)

  师:“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家仔细地听音乐想动作。”

  (2)幼儿分组商量讨论,设计舞蹈动作,教师巡回指导。(引导幼儿积极参与,在小组协商的基础上创编舞蹈动作)

  师:“接下来要请每队小朋友站到标记上,互相商量,为这首乐曲配上合适的舞蹈动作,开始。”

  (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作,教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编,引导幼儿编出与众不同的优美的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)

  师:“刚才小朋友都编得很认真,现在哪一队先来试试,把你们设计的动作表演给大家看。”

  (4)回忆创编动作,为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过仔细观察图谱,想象动作)

  师:小朋友真能干,我们的.舞蹈动作已经全部编好了,先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐)

  (5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上,初步随音乐完整练习)

  师:“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好)

  音乐连续播放两遍。

  (6)小朋友跳得真好,现在请大家带上腕花来跳,你可以学图谱上的动作,也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习,能在音乐的伴奏下投入地表演)

  5、结束。

  小朋友的舞跳得真美,以后我们再到小舞台上去表演,好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。)

  幼儿园舞蹈活动教案范文二

  毛毛虫跳舞

  【活动目标】

  1、了解毛毛虫的生长过程。

  2、感受音乐优美的旋律,能在音乐中快乐地舞蹈。(重点)

  3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。(难点)

  4、体验合作的乐趣。

  【活动准备】

  音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

  【活动过程】

  一、激发兴趣

  1、角色导入(自己是蝴蝶,小朋友们是毛毛虫)

  师:我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩,真舒服!(课前热身)

  2、引导幼儿了解生长过程。

  师:妈妈把你们带到了这个世界上,你们开心呀吗?

  幼:开心!

  师:现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?

  幼:因为我们还没长大呢……

  师:那宝宝们怎么才能长大呢?

  幼:各抒己见

  3、出示成长图片,帮助幼儿了解。

  师:请小虫虫们仔细看,你们到底是怎样长大的?

  4、教师小结:卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

  二、欣赏音乐。

  1、师:咦?是什么声音?

  2、幼儿欣赏。

  师:宝宝们,觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?

  幼:开心,快乐……/像一个故事。

  师:原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊,妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

  师:当你们还是卵的时候,你们使劲地摇晃自己的身体,可就是动不了。于是你们累了,便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候,发现自己能动了,你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大,和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地,长啊长……长啊长……终于,你们长大了!你们长大了,便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了,你们就又要睡一觉……为了安全,你们便钻进了茧里,变成了蛹……过了一段时间,当你们千辛万苦再钻出茧的时候,你们的身体两边已经长出了翅膀,变成了会飞的蝴蝶……于是,你们又开心的起舞了……

  3、第三次倾听音乐,幼儿根据教师的引导,初步根据音乐创编动作。

  三、师幼创编动作。

  1、幼儿创编动作并示范。

  2、以小组为单位合作创编并示范。

  3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼,加入一些难度不太大的基本功,穿成小组合。最后示范,再逐一分解教授给幼儿。

  4、集体练习。

  四、集体表演。

  五、结束活动:

  师:森林里要召开文艺晚会了,狮子大王见宝宝们这么棒,便邀请我们去参加演出,你们愿意去吗?

  幼:愿意!

  师:那好!我们现在出发吧!

  活动延伸:回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

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