学校舞蹈活动教案

教案 时间:2017-11-14 我要投稿
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  舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作。小编收集整理的学校舞蹈活动教案,希望对大家有帮助!

  活动目标:

  1.感受彩带的运动轨迹,尝试绘制彩带舞图谱;

  2.在感受音乐和认识竖排队形图示的基础上,进行集体表演。

  3.体验同伴间合作舞蹈的愉悦。

  活动过程:

  一、教师跳彩带舞:我让彩带跟我跳了一个怎样的舞?

  1.刚才我做了哪些动作?

  2.根据幼儿回答逐个示范动作。

  3.出示相应图片,请幼儿尝试。

  4.请幼儿跟着老师做动作。

  二、请幼儿创编绸带舞。

  1.幼儿分组制作舞谱,自己分配任务。

  2.幼儿制作图谱,教师巡回指导。

  3.张贴幼儿完成的舞谱,教师带领幼儿跳彩带舞。

  三、变化队形跳绸带舞。

  1.除了动作在变化,还有什么在变化?

  2.播放教师跳的绸带舞视屏。(有队形变化)

  3.出示队形图(脸的朝向图),解决竖排、横排。

  四、出示新图示,尝试看图谱跳绸带舞。

  1.教师带领幼儿看图示跳。

  2.教师带领幼儿跳。

  3.面朝客人老师跳。

  4.教师带领幼儿围成大圆,面向中间,在教师带领下跳绸带舞。

  活动评析:

  首先,我觉得在公开课中开展舞蹈活动,精神可嘉,一般老师都不太敢尝试舞蹈活动,一怕乱,二怕自身舞蹈素养不够,但是周老师给我们的第一感觉就是舞蹈素养好,上课精气神十足,教态亲切。

  其次,教师选用的教学策略也比较好,通过让幼儿绘制图谱来创编动作,完善彩带舞;运用视屏及图谱让幼儿知道如何变换队形,这些,都非常值得我们学习。

  但是活动也存在一些问题,最大的问题就是整个活动的关键词是“舞”,应该让幼儿舞起来,从表达到表现,要让幼儿感受音乐与彩带的关系;舞姿与彩带的关系;幼儿的动作与彩带飘逸的关系;幼儿所有动作与彩带的关系。除了舞动彩带,身体也应该随着彩带舞动起来,最后的整套动作应该与音乐进行匹配,幼儿应该可以看着图谱,随着音乐,完整地演示彩带舞,音乐与动作应该配套。

  建议摒弃“教”的痕迹,可以先让幼儿听着音乐自由舞动,然后动作与图片匹配,然后与音乐配合,完整表演。同时可以研究上下左右的空间关系,让彩带在上下左右都飘动起来。


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