《一个这样的老师》教案设计

时间:2021-07-03 19:29:27 教案 我要投稿

《一个这样的老师》教案设计范文

  本周合作学习习惯养成:认真倾听。

《一个这样的老师》教案设计范文

  课型:自学探究+合作交流+展示提升

  总课时数:1备注:

  学习目标:

  1、通过正确、有感情地读书,我能明白怀特森老师给每个同学不及格的目的。

  2、在读书和思考中,我能懂得“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表的意义。

  一、预习检测(3分钟)

  金钥匙:2人小组检测;书空易写错的字,认读字词,说课文大意,交流对课题的理解或质疑。

  1、初读课文,我发现容易写错的字有:。

  难读的字词有。

  感知到课文大意。

  2、我对题目的思考是:

  抓重点词句填写

  二、自学探究(5分钟)

  1、完成表格抓住重点词句进行感悟

  培养过程巧妙做法目的

  第一节课(郑重其事地讲,让学生观察,记笔记)“书本写的`、……坚持真理的毅力——新怀疑主义

  第一次测试(给每个同学不及格,记在成绩册上)

  以后每节课(带领学生进行不寻常的探索)

  联系全文并拓展想象

  2、“凯蒂旺普斯”一词在课文中一共出现了次,

  其中第一次和第二次是指,

  而第三次在“我”的同学中则代表着。

  小组因我而精彩

  三、合作交流(5分钟)

  金钥匙:

  1、每组4号先交流,其余3人认真倾听,随时补充或纠正;

  2、见解相同举手通过,有争议时由组长组织全组成员讨论交流,形成共识。

  3、记录员运用速记法整理和记录本组学习成果。

  机会垂青有准备的人

  四、展示提升(10——15分钟)

  1、展形象:声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。

  2、展内容:讲解清晰,重点突出,组间补充。

  五、课堂检测:(3分钟)

  1、对照“学习目标”自我反思,完成的在目标后面选择星级,奖励自己。

  2、本课学习我做到了倾听(),思考(),交流(),合作(),展示(),汲取()。

  3、本节课我对自己的表现评价是(优秀,良好,一般),我在()方面表现还不够,需要继续努力。

  读了课文,我有收获哦!

  六、“我的视角”

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