散步教案设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编收集整理的散步教案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《散步》教案设计

标签:教案 时间:2021-02-26
【ruiwen.com - 教案】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的《散步》教案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《散步》教案设计1

  一、教材分析

  这篇课文写了一家四口祖孙三代,在初春的田野里散步,出现了矛盾,终归于和谐的故事,体现了浓浓的亲情,唱出了一曲珍爱生命、“孝”字当先、尊老爱幼的赞歌,更写出了中年人要担负起家庭的责任,才能使社会更和谐的主题。文章篇幅短小,叙事单纯,脉络清晰,语言朴素,不需要在文章表层信息上花费太多时间,应该把教学重点放在对文章深层意蕴的领会和把握上。

  二、学情分析

  本文选取的是一件小事,七年级学生阅历不够,感受亲情很容易做到,但是会忽略“珍爱生命”这项内容,对中年人的责任和使命也不容易理解,要整体感知内容和情感并不容易。但是,但这个年龄段的学生,富有热情,课堂表现积极踊跃,愿意思考和表达个人观点,进行恰当的引导,是能够实现其知识和经验不断内化,理解和分析能力不断提高的目标的。

  三、教学目标

  1.通过划重音、 停连、节奏等朗读技巧的指导,学生能够读出文章感情的起伏变化;

  2.通过对关键语句或细节的研读,关于主题,学生能够说出除亲情之外的其它理解;

  四、教学重点

  学习朗读技巧,通过品析语言把握全文的感情基调。

  五、教学难点

  深入理解文章的思想内涵。

  六、教学准备

  根据授课内容,教师制作多媒体课件。

散步教案设计

标签:教案 时间:2021-02-23
【ruiwen.com - 教案】

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的散步教案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

散步教案设计1

  活动目标:

  1.大胆猜测标志在书中的意思,初步理解故事内容。

  2.认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。

  3.乐意表达自己的想法,并愿意倾听同伴的猜测。

  活动准备:

  《兔子先生去散步》PPT

  活动过程:

  一、引出主题

  1、 老师在PPT上放两张图片(大润发和肯德基),

  2、提问:小朋友这是什么地方?你怎么知道?(从标志中看出来的)

  二、感受故事

  1、 出示图片第一页,引导幼儿观察兔子的家和兔子的标志

  小朋友这又是谁的家呢?为什么?(因为有兔子的标志)

  小朋友可真棒,这就是小兔子的家,那这只小兔子是男孩还是女孩呢?为什么?那我们叫它兔子先生好吗?跟它打个招呼。

  2、 放映《兔子先生散步去》的PPT,引出故事

  这一天,天气怎么样?你怎么知道?

  天气那么好,兔子先生出门去散步,什么叫散步?知道吗?(到外面很轻松地、慢慢地去走走)

  你想和兔子先生一起去散步吗?我们一起去看看路上还有什么好玩的标志呢?

  3、 欣赏故事,认识标志(教师加上语言、情节)

  (1)兔子先生过了桥后,咦?接下来的这个标志好奇怪啊?这是什么标志?(小心斜坡)

  我们平时过桥的时候应该注意什么?上桥、下桥的桥面很陡,我们要怎么做呢?要慢慢走,小心摔跤。瞧,这兔子先生走得太急了从斜坡上滚了下来。

散步 教学教案设计

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
【ruiwen.com - 教育新闻】

                               《散步》教学设计

                                            刘佐中学周和枝

教学目的

 1、知识与技能目标:识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词;感知亲情。

 2、方法与过程目标:学习开门见山、细节描和以小见大、结尾点题的写法,并让学生能理解和运用。

3、情感态度与价值观目标:细读品味课文,让学生从中受到尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶,明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。让学生体验家庭责任感和社会责任感。

《散步》莫怀戚(人教版七年级教案设计)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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 教学目标:

1、 知识与技能

(1) 整体感知课文,理解文章所表达的思想感情。

(2) 有感情的朗读课文,品味揣摩含义丰富的语句。

2、 过程与方法

     学习自主、合作、探究的学习方式

3、 情感态度价值观

培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

教学重点:

1、 品味揣摩含义丰富的语句。

2、 培养学生尊老爱幼的思想感情,感悟亲情美。

课时安排:一课时

教学过程:

    一、 情境导入

幻灯片出示一组图片,说说看到了什么,想到了什么?

师述:有一种水,能让人喝醉,这种水叫做母爱,因为母爱如水;有一座山,能让你坚韧,这座山叫做父爱,因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作,才换来了我们今天的幸福生活。如今,他们年纪大了,孱弱的双肩已经不堪重负。今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步。

(板书课题)           散   步

   二、检查预习情况:

( 幻灯片 )1、注音或根据拼音写汉字

熬(   )  nèn(   ) 芽  咕咕(      )叫

散步(人教版七年级必修教案设计)(人教版七年级必修教案设计)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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 教学目标:  

1、 知识与技能  

(1) 整体感知课文,理解文章所表达的思想感情。  

(2) 有感情的朗读课文,品味揣摩含义丰富的语句。  

2、 过程与方法  

学习自主、合作、探究的学习方式  

3、 情感态度价值观  

培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。  

教学重点:  

1、 品味揣摩含义丰富的语句。  

2、 培养学生尊老爱幼的思想感情,感悟亲情美。 

教学过程: 

一、引入: 

有一种水,能让人喝醉,这种水叫做母爱,因为母爱如水;有一座山,能让你坚韧,这座山叫做父爱,因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作,才换来了我们今天的幸福生活。如今,他们年纪大了,孱弱的双肩已经不堪重负。今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步。

二、初读课文,整体感知 

学生朗读课文。(提示:全文的表现应该是一种轻松温暖的气氛,平常事现真情。注意不同的人物性格特点和语气的把握)读后思考: 

(1)课文写了一件什么事?有哪几个人物?主人公是谁? 

(2)散步的过程中出现了怎样的分歧? (明确:母亲要走大路,儿子要走小路。  )   

《散步》教学设计(苏教版八年级必修教案设计)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 

2、揣摩关键语句的含义,品味语言美。

3、感悟亲情美,培养尊老爱幼的美德,提高学生的人文素养。

教学重点:

    合作探究,揣摩关键语句的含义,品味语言美。

教学难点:

理解中年人的责任感,感悟亲情美,提高人文素养。

教学流程:

一、激情导入

师:同学们,老师请大家欣赏一段优美动听的歌曲《让爱天天住我家》,一段轻松活泼的歌曲,唤起了我们对家的眷恋。家的故事绚丽多彩,犹如一池春水,却也能因乍起的风泛起涟漪。今天咱们就一起来读一读莫怀戚给我们带来的散文--《散步》,走进温馨的家庭生活。

二、读以知文  引出美

1、建议:用你喜欢的方式阅读课文,标上小节号,划出文中的生字词。读完后,请你选择文中的词语,尝试用几句话概括文章的主要内容。

2、老师也尝试概括了一下,其中有些字词我们应该共同关注。

多媒体展示:初春,年迈的母亲在     (áo)过了一个酷冬后,和我们一家在田野上散步。途中发生分歧(  ),我一霎(  )间感到了责任重大,可这小小的情感涟漪(   )(   )却使我们一家更加相亲相爱。

散步(人教版七年级必修教案设计)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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 《散步》导学案

教师寄语:

1、自信从大声说话开始。

2、机会是均等的,但常常是有限的。

学习目标:

1、准确、流利、有感情地朗读课文。

2、揣摩精美词句,品味语言的美,感悟本文在生活小事和细节中表现的亲情美。

3、领悟尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感. 

学习过程:

一、检查预习情况

1、注音写字:fēn qí(  )   xìn fú(  )   chāi sàn(  )霎( )时       

水波粼粼( )  熬( )过      嫩(   )芽

2、解释词语:各得其所                   熬               委屈

二、初读课文,整体感知

学生朗读课文。(提示:全文的表现应该是一种轻松温暖的气氛,平常事现真情。注意不同的人物性格特点和语气的把握)读后思考:

散步(鲁教版七年级必修教案设计)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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 《散步》导学提纲

学习目标:

1、学习《散步》一文,感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处,赏析语言美;

2、学习“以小见大”的写作方法,学会发现(挖掘)生活中的可供写作的素材;

3、提高散文的阅读能力和对写作的兴趣,进一步坚定写好作文的信心。

学习重难点:

重点:品味细节,感受课文;

难点:在学习中理解(而不作理性地讲解)“小”“大”其实是一体的东西,“大”(思想、情感、立意、主旨)是蕴含在“小”(故事、细节、情节)里面的东西,二者是不可分离的。

学习过程

课前预习

1.有感情地朗读课文,并初步体会文中人物的情感;

2.借助工具书,解决生字词:

熬          嫩芽         霎时        拆 散         蹲        分歧

水波粼粼:

各得其所:

3.按照课文写作思路,给下列内容排序

①选择大路小路的分歧;②“我”决定委屈儿子;③母亲却依从了孙子;④在不好走的地方,“我”劝母亲散步; ⑤“我”和妻子分别背起母亲和儿子。⑥全家一起散步;

《散步》教学设计(人教版七年级必修教案设计)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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 七年级上册《散步》教学设计

教学目标: 

1、 知识与技能 

(1) 整体感知课文,理解文章所表达的思想感情。 

(2) 有感情的朗读课文,品味揣摩含义丰富的语句。 

2、 过程与方法 

学习自主、合作、探究的学习方式 

3、 情感态度价值观 

培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 

教学重点: 

1、 品味揣摩含义丰富的语句。 

2、 培养学生尊老爱幼的思想感情,感悟亲情美。 

教具准备:多媒体

教学过程:

1、引入:

有一种水,能让人喝醉,这种水叫做母爱,因为母爱如水;有一座山,能让你坚韧,这座山叫做父爱,因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作,才换来了我们今天的幸福生活。如今,他们年纪大了,孱弱的双肩已经不堪重负。今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步。

2、听文入境

问:从文中的字里行间你看到了一个怎样的家庭?

生:……

师小结:大家的的用词非常丰富,团结友爱、幸福美满、互敬互爱,最后我们都可以把它归结为一个词“和谐”。(下面就让我们把自己也融入到这样一个和谐的家庭,跟着舒缓地音乐读起来,开始!)

3、读文生情

作者在文中写了何事?何人?何景?让一个平凡的家庭尽显和谐。

(听着大家刚才投入的朗读,我也仿佛沉醉在亲情的世界里,我想通过刚才的朗读,一定读出了很多)请大家回答问题。

《散步》教学设计(人教版七年级必修教案设计)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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 《散步》教学设计

辉南四中   李晶

一.导学目标:知 识 与 技 能: 学习理解课文真实优美的语言。

过 程 与 方 法 :1、在朗读中品味文章内容的方法。

                              2、在合作探讨中提高赏析能力。

              情感态度价值观:结合自身实际,理解、感悟文中的亲情,继承中华民族尊老爱幼的传统美德。

二.教学重点:1、整体感知课文内容,理解文章的人性美。 

2、有感情地朗读课文,揣摩文章的语言美,体会文章的意境美

三.教学难点:理解文章的人性美、品味文章的意境美。

四.教学过程

(一 )导入:有人说,幸福的家犹如港湾,让我们的心疲惫时靠岸,有人说,浓浓的亲情犹如甘泉,滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨,因为有了亲情而美好,那么,家究竟是什么呢?是一所老房子,是一张旧照片,还是一种挥之不去的记忆?今天我们来学习《散步》,让我们跟随作者去进行一次别样的心灵之旅