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描写老师的作文

老师 时间:2020-04-12 我要投稿

关于描写老师的作文精选

关于描写老师的作文精选1

  是您,用您的幽默风趣让我们的生活充满了欢乐;

关于描写老师的作文精选

  是您,用您的心灵手巧让我们稚嫩的心灵得到了美的熏陶;

  是您,用您的善解人意把懵懵懂懂的我们培养成成熟懂事的少年;

  您——就是我永远敬爱的叶老师!

  幽默风趣篇

  叶老师,还记得你第一次进教室时那轻盈的步伐和灿烂的笑脸,当时第一眼看见您是更觉得您像只花蝴蝶,衣服颜色那么鲜艳,穿得像个调色板,煞是有趣。而您的自我介绍更是别具一格,只见您在黑板上画了一个穿花衣服的小女孩,手中还拿了一片树叶。我们正纳闷时,您说话了:“本人姓叶,酷爱画画,你们可以叫我Miss叶,也可以叫我小叶”我一听心里就乐开了:哦,Mygod,您看起来已经不年轻了,居然还让我们叫小叶,真逗!不过,看来这是个风趣的老师,我喜欢!事实上你上课的确是妙趣横生,不是穿插一些小笑话,有时甚至会扯到很远的地方,不过最后一句总而言之就把所有扯出去的话题全都拉了回来。叶老师,上您的课我们总是感觉40分钟很短,您的幽默风趣至今让我记忆犹新!

  心灵手巧篇

  叶老师,至今还记得你的心灵手巧,那可是一直让我们羡慕不已。

  那次,您让我们剪纸,我们的技术实在不怎么样,急得大叫:“Miss叶,怎么办?”您看了一会儿,没说什么,拿起剪刀自己肩了起来,剪刀在您手中好像格外听话,只见您两手轻轻舞动,三下两下一格栩栩如生的小东西就出现在我们眼前了。哇!我们都叫了起来,您微笑着说:“剪纸要先画,做到心中有数,然后才能剪得形象逼真啊”说着就在纸上画了起来,一会兔子、小鸡等小动物就跃然纸上了,而且还活灵活现,惊得我们都瞪大了眼睛。我悄悄对同桌说:“嘿,Miss叶还真有两下子!”“是啊,太棒了!”同桌居然情不自禁的叫了出来。那时叶老师您的脸啊,乐得像盛开的桃花了……

  善解人意篇

  叶老师,如果说您的幽默风趣让我们常常喜笑颜开的话,那么您的善解人意更是让我铭记在心。我们在渐渐长大,一些不愿意和爸爸妈妈说的话、和朋友之间的摩擦……我们把它悄悄记在了日记里,写在了作文里。您看到后告诉我们,有些事情不妨和家长多沟通,您还教我们换个角度来看问题,并告诉我们怎样和朋友友好相处……

  一次,因为一件小事我与朋友吵架了,我第一个反应便是跑到您哪儿去诉说,您细细听我说完,然后轻轻抚摸着我的头,告诉我一时的冲动可能会导致友谊的破裂;还告诉我有时误解也会造成朋友之间的隔阂;告诉我要多想想自己错在哪里,向朋友低头认错不是丢脸的事情等道理。在您的循循善诱下,我明白了和朋友相处的方法。叶老师,谢谢您让我变得成熟懂事!

  叶老师,您值得我回忆的事情实在太多,千言万语道不尽我对您的感激,我只想轻轻对您说:叶老师,不要再让自己熬夜了,不要再让自己工作得太劳累了,想起那时你的黑眼圈、想起您站着捶腰的身影,我真的很为您心疼,保重身体啊,叶老师,我将永远敬爱您,永远深深的祝福您!

关于描写老师的作文精选2

  城里花开,芬芳且郁,众人争之,种花人含笑立于旁。当今世界,“群芳”争鲜,可有人注意到那“种花人”在每个日日夜夜里的辛苦劳作?可有人能体会得出那人浅笑之意?可有人发现了那人纹间酸甜?在每一个风雨交加、霜打雨淋的寒夜里,是那立之于旁的花者,给了花朵们一个温暖且坚实的臂膀。

  她是有瀑布般美丽的长发,如寂潭般深沉的眼。她的抬手间,岁月随之溜走;她的举步间,沧海化作桑田。她向着知识招手,抬眸便见宇宙之轮廓。她用双手捧起祖国的明天,她用胸襟宽恕并包容世界的希望。但,当花朵们纷纷开得绚丽,向新世界招摇着身姿,朝那炽热的、令人畏惧的太阳勇敢宣战之时,她仅仅是轻轻放松了一下肩膀,她沉默了。

  她是我初中时的一位英语老师,她美丽、大方、勇敢、性子急,是我最难忘怀的老师。她每每讲课,我必全神贯注,要的,不过是成绩单下放之后,她轻拍着我的肩膀,露出那比阳光还要温暖的微笑。但,刚开始的时候,我并不是那样的称心如意······记得初中刚开始时,我是一名典型的贪玩不爱学习的学生。我会去把小纸团准确无误地投进垃圾桶,我会去在身旁路过的老师的新裙子上贴上口香糖,我会去在老师背过身时用红外线灯光照射黑板······我会做很多与学习无关的事情,但我就是不会安安静静地坐下来听上半节课,写上半页字。这样糟糕的我,恐怕是没有老师愿意接近的吧。但,我分明真真的看清了,她就是这么走近我,身后洒满阳光的她,就这样走近了我,步伐坚定,脚步沉稳。她微启双唇,说道:“这一组就由你来担任小组长。”我很差劲,我知道;我不值一提,我知道。但,我唯一不知道的`是,你,为什么选择了这样的一个我,这样的,一个差劲至极的我。后来,我渐渐开始明白你了,明白当我在课堂上哪怕只是随声附和一句都会表扬我的你,明白就算我托托拉拉赖着不背课文都不会斥骂我的你,你告诉我,你对我不是放纵,你需要我。我把头埋进你的肩膀,泣不成声,你轻轻拥着我,使我原本傲视一切的目光中终于有了明亮的色彩。

  你是我的英雄,是我的救星,是那个在我迷途之际会牵起我的手的人,是那个无论风雨,日夜依旧守护着我,轻拥着我,给予我一个坚实肩膀的“种花人”。轻轻别离,爱你爱我的人,想念相思更甚相逢之意。

关于描写老师的作文精选3

  我有很多老师,比如:素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天,我就说说教我书法老师——金老师。

  金老师好像是江苏人,教了很多年书法了。他有一个特点,从来不顾别的老师,一直都是自己教,他觉得别的老师教的和他教的不太一样,还是自己教比较放心。

  别看金老师写字写得很好了,但是他每天还是会连好几个小时的字,有时候,白天没时间,晚上还会练,老师说,他最晚的时候练到了凌晨两点,所以中指上摸出了一个茧子。

  金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字,因为粉笔比较粗一点,有些技巧在黑板上看不大清楚。

  上第一节课的时候,金老师把新来的同学招呼到一起,讲了讲他获得过的荣誉,还给我们展示了他的、他以前的学生的作品,写的都很漂亮。老师说,很多人在他那里学了半年,字就练得差不多了,如果我们上常年班的话,应该也很快就能练出字来。

  每次上课的时候,金老师都会给我们发一张字帖,字帖上有十列,但是只有两列上写着字。刚去的时候,老师会把纸折起来,告诉我们先写什么,后写什么,不管我们是新生还是老生,老师每次都会说一遍怎么写。

  老师教学很认真,从来不会拿过来,打个勾就完事了,每次都是一个字一个字的看,告诉我们那个字写得好,那个字写得都点问题,问题出在哪里,所以我每次看完作业,都会知道错在哪里,该怎样改。

  金老师看作业的时候也跟教学一样认真,好的就划一道线,有点问题的,就划一道线,再加一个点,有些字老师直接就在原字上改,那些字,经过老师一改,真的漂亮了许多。

  金老师教的很好,我今年还要在哪里学书法。

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