关于描写老师的作文

老师,是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被,无怨无悔的付出一切。关于描写老师的作文专题:为大家提供关于描写老师的作文的文章,以帮助大家更快的找到所需内容。

关于描写老师的作文1

  唐老师是我们的班主任兼语文老师,不知是对他的尊敬,还是把他当成我们的“朋友”,大家都习惯叫他为“老唐”,老唐故事多,请听我慢慢分解。“闲话少说,言归正传”

  话说老唐上课,那可真是带劲,原因就在于他经常会讲课文以外的知识。有一回老唐要教一篇杨朔写的文章,首先他以故事的形式介绍了杨朔,他说:“杨朔可以说是朱自清的徒弟,写的文章很多也很好,可他的文章主要缺点就是图解政治太多。”此时的老唐站在讲台前。神情严肃,就如一位专家一样,但杨朔的文章大多是写社会的,写新社会人们的一种新生活,我就觉得现在的作者就不如他,个人恩怨的作品较多,写社会风貌的就极少。“老唐从严肃转到了略有一丝笑意说,’’《文汇报》上‘笔会’中的文章,一年中我很少看到过反映现实社会的。现在社会发展很快,上海的浦东新区就是一个例子……”老唐用一只手夹住课本。另一只手则半握着一支笔不停地摇摆着,专注地为我们讲,从介绍杨朔谈到社会发展,谈到创作者的选材取向。忽然,老唐似乎“觉醒”过来,说了一句:“扯远了,闲话少说,言归正传。”于是又回到了正题上,把我们引向课文。

  老唐的课就是这样“走歪路”,为此,“闲话少说,言归正传”又不知说了多少遍。他上课,虽然从不讲纪律,但下面就是没人讲话,没有人思想开小差,因为我们都太爱听他的“闲话”了。皮鞋用水洗老唐的鞋子,总是那双不引人注意的老式皮鞋。它很干净,但没有一点光泽。一次,我看到这样一个情景:老唐在水龙头旁,一只脚踏在上面,他那肥胖的身材做出这样的姿势显得十分吃力。然后打开水龙头,用水冲洗着皮鞋,然后用手很随意地在上面抹了两下。洗完后,望了望,在地上踩了几下,一副十分得意的神态。当他看见诧异的我时,笑了笑,扶了扶眼镜说:“这样擦皮鞋省力。”然后,又望了一下皮鞋就走了。

  其实老唐的穿着也一直很马虎,我们常看到他一件衣服穿一个季节。就说他那件皮夹克,寒假前是一件灰色的皮夹克,春节回来仍是那件灰不溜秋的皮夹克,简直是“视觉污染”。“两面派”

  老唐的形象可谓是多面的,你看站在讲台前教训我们时候的他,严肃地望着我们,直直地站在教室前中央,说道:“昨天X X课上的班级纪律令我大为失望!……”老唐气愤时,一手拼命地点着前方,眉头也是越皱越紧,平静些时,双手缠绕在胸前。教室里一片寂静,因为老唐实在太严厉了。

  可有一回,初二年级的老师到我家聚餐时(我爸爸也是教师),我看到了另一个他:他美美地吃着桌上的菜肴,露出满意的笑容,肥胖的脸红红的,就像个小孩子。老唐也少不了让大家乐一番,他站起身,用响亮的嗓子压住了屋子里所有的声音,大家都一边吃着东西一边听着老唐的幽默语言,当他讲到老外来到中国,对所见所闻提出离谱的问题时,老师们都大笑了起来,这时,老唐反而不笑,津津有味地吃了起来……

  老唐就是这样一个人,我们的语文老师就是这样一个人。

关于描写老师的作文2

  长发飘飘。这,就是她。

  她有一头乌黑亮丽的长发,有些毛躁但不难看。有时扎起,盘成一个髻。有时散下,乍一看有一种流水一泻千里的感觉。走路时,长发随身摆动,与她的心一样,随生活而动。这,就是她。

  声音温婉。这,就是她。

  她有一种空灵的声音。音量不大,音色纯净。细细的声音铿锵有力。每节早读课,教室中总能听到她那似从远方传来,却又清楚的声音。她总是读一句古文,我们跟一句古文。有时还会玩滚车轮。这,就是她。

  性情豁达。这,就是她。

  听说,她常出去旅游。走过很多土地,去过很多地方。今天她神采奕奕地在讲台上讲着课,也许昨天她还在遥远的四川。据说,她小时候得了软骨病,常脱臼,很痛,但在她的脸上却从未展现。听别的老师说,她小时候睡一觉,裤子就短了一截。这,就是她。

  教学独特。这,就是她。

  课堂上,她常让我们分成四人小组。一起讨论,一起思考。有时会扔给我们一个难题,让我们四人一起解决。率先解决问题的小组,就能获得一份精美的小礼物。礼物总是不大的,但充满心意。这,就是她。

  想象奇特。这,就是她。

  在我的印象中,最深刻的便是她为我们举办的一站到底。为了在复习阶段不增加我们的负担,又使我们记住古文翻译,她受某个电视节目的影响,为我们举办了一站到底。用心准备的赛题,精心打扫的教室,还有那一张张红灿灿的奖状。激起了我们的兴趣。这,就是她。

  那盆胜蕨是我们班月考语文第一的标志,却险些在一站到底中被三班夺去。它不仅净化了我们班的空气,更是我们班获胜的标志。

  我依然记得,那时她为三班代课,三班同学对她的不舍;我还记得,她第一次进入我们班,全班同学的议论纷纷;我还记得,她第一次上我们班课,那一抹俏皮微笑;我还记得,她第一次发下的家校联系单;我还记得,她第一次为同学写信,全班同学的惊讶表情;我还记得,她第一次在班里读她写的文章时哽咽的声音;我还记得,她第一次……

  不知不觉,在短短的两个月中,她在我的学习生活中留下了许多记忆。她便是开学时就为我们班代课的语文老师于老师。

关于描写老师的作文3

  上一年级的时候我的班主任是林老师。

  林老师的个子高高的,不胖也不瘦;她的皮肤白白净净的,圆圆的脸,满面红光;高高的鼻梁,炯炯有神的眼睛黑黑的,总是湿漉漉的,使那长长的睫毛,像是在长在两池清水岸边的青草;她那双美丽的眼睛好像会说话似的,简直取代了嘴。当老师讲课时,你在下面小声说话或做小动作的时候,她就会用生气的眼神盯你好一会,当你积极回答问题的时候她会用含笑的眼睛足足看你两分钟,好像是在欣赏一件什么宝贝似的,这时啊,你会羞着低下头来。

  记得第一天来上学的时候,教室里的课桌都是长方形的,还有桌子的下面有一个洞,我并不知道是干什么用的,我很好奇。于是当老师讲问题的时候,我悄悄地把脚伸进了桌洞,第一次老师发现了我,把我批评了后,让我坐下了;第二次我又把脚伸进了桌洞,老师又发现了我,把我批评了后,又让我坐下了;第三次我又把脚伸进了桌洞,老师发现我后,脸色阴沉下来,两道眉毛倒竖起来,眼睛瞪得那么大,显得很凶,用教杆打着我的桌子,我害怕极了。虽然这样,但老师也有让我想念的地方——讲课。

  老师在讲课的时候是那样的丰富多彩。例如:麦子熟了,像金色的海洋。老师会讲麦子为什么变黄,麦子为什么这个季节熟……每一课都会让我受益匪浅。

  这就是我们一年级的班主任——林老师。

关于描写老师的高中作文(通用7篇)

标签:高中作文 时间:2021-03-25
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  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的关于描写老师的高中作文(通用7篇),欢迎阅读与收藏。

  描写老师的高中作文1

  教师工作远没有看起来简单。要当一名教师不仅要有高学历,还要会说标准的普通话,会心理学,而要当好教师就更不容易了。

  “我心目中的好老师”是比“好老师”更高一级的称号,下面我就谈谈我心目中的好老师吧!

  我心目中的好老师一定要会“玩中学”。所谓“玩中学”,就是在玩耍中学习,培养学生的学习兴趣。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”就是这个意思。孔子,古代的大教育家,老师,特别是好老师当然要遵守这一条啦。而如果是生硬地往脑子里塞知识,特别是理科知识,就会适得其反。

  我心目中的好老师一定要懂学生。许多老师也知道与学生交流。但他们都不懂学生,所以对待问题治标不治本。而我心目中的好老师,因为他(她)会用学生的眼睛,去看待一切,所以才能和学生真正的谈心,从而治本。

  我心目中的好老师不会因为自己的难处而把气撒在我们身上。虽然从来没有这种情况,但以后不免科目增多,老师感到压力大也很正常。

  我心目中的好老师要公平对待每一个学生。有的老师偏心,对成绩好的学生嘘寒问暖,对成绩不好的学生不闻不问。我心目中的好老师会公平,任何事情都会仔细询问,再下定论。他(她)不会不分青红皂白,以偏见决定对错。

关于描写老师的作文(通用6篇)

标签:老师 时间:2021-03-20
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  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的关于描写老师的作文(通用6篇),欢迎大家分享。

  描写老师的作文1

  是您,用您的幽默风趣让我们的生活充满了欢乐;

  是您,用您的心灵手巧让我们稚嫩的心灵得到了美的熏陶;

  是您,用您的善解人意把懵懵懂懂的我们培养成成熟懂事的少年;

  您——就是我永远敬爱的叶老师!

  幽默风趣篇

  叶老师,还记得你第一次进教室时那轻盈的步伐和灿烂的笑脸,当时第一眼看见您是更觉得您像只花蝴蝶,衣服颜色那么鲜艳,穿得像个调色板,煞是有趣。而您的自我介绍更是别具一格,只见您在黑板上画了一个穿花衣服的小女孩,手中还拿了一片树叶。我们正纳闷时,您说话了:“本人姓叶,酷爱画画,你们可以叫我Miss叶,也可以叫我小叶”我一听心里就乐开了:哦,Mygod,您看起来已经不年轻了,居然还让我们叫小叶,真逗!不过,看来这是个风趣的老师,我喜欢!事实上你上课的确是妙趣横生,不是穿插一些小笑话,有时甚至会扯到很远的地方,不过最后一句总而言之就把所有扯出去的话题全都拉了回来。叶老师,上您的课我们总是感觉40分钟很短,您的幽默风趣至今让我记忆犹新!

  心灵手巧篇

  叶老师,至今还记得你的心灵手巧,那可是一直让我们羡慕不已。

  那次,您让我们剪纸,我们的技术实在不怎么样,急得大叫:“Miss叶,怎么办?”您看了一会儿,没说什么,拿起剪刀自己肩了起来,剪刀在您手中好像格外听话,只见您两手轻轻舞动,三下两下一格栩栩如生的小东西就出现在我们眼前了。哇!我们都叫了起来,您微笑着说:“剪纸要先画,做到心中有数,然后才能剪得形象逼真啊”说着就在纸上画了起来,一会兔子、小鸡等小动物就跃然纸上了,而且还活灵活现,惊得我们都瞪大了眼睛。我悄悄对同桌说:“嘿,Miss叶还真有两下子!”“是啊,太棒了!”同桌居然情不自禁的叫了出来。那时叶老师您的脸啊,乐得像盛开的桃花了……

关于描写老师的作文(精选6篇)

标签:老师 时间:2021-03-19
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  在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的关于描写老师的作文(精选6篇),欢迎大家分享。

  描写老师的作文1

  我的班主任胡老师是一个严厉又不失风趣幽默的人,他的到了让我们班级发生了很大变化,原来的话痨和调皮捣蛋鬼都收敛了很多。胡老师刚接手我们不久,我们便对这个高个子老师心生畏。渐渐的,接近他时才发现他那不苟言笑的外表下其实有一颗温柔善良的心。

  记得我有一次,我不小心从楼梯上摔了下来,崴伤了脚,胡老师得知这个消息后,他连忙来到我身边,亲切地摸了摸我的脸,说:“没事吧!怎么不小心一点?马上叫班上同学陪我去医务室看医生。每当看到我一瘸一拐的走路时,总会亲切地问我:”怎么样,好点了吗?“那时我才发现,这个老师并没有大家想象中的那么严厉,反而很温柔。

  咱们的胡老师不仅善解人意。温柔体贴而且还很幽默呢。

  还有一次上课,小夏同学居然打起了瞌睡,被眼观六路的胡老师发现了。胡老师调侃道:哎呀呀,小夏,快起来给大家说说,周公给你说了什么悄悄话?”那个正在游神同学听到胡老师这一说,从睡梦中惊醒过来,还不知怎么回事呢!看着他这疑惑不解的样子,教室里立刻爆发出一阵阵地笑声。

  人们都说,老师是我们人生的指路灯,照亮了人生的道路,指明我们前进的方向。胡老师用自己的汗水与心血教育我们,让我们健康快乐成长。谢谢你胡老师。

关于描写老师的写人作文

标签:人 时间:2020-06-22
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  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的关于描写老师的写人作文,希望对大家有所帮助。

  在人的一生中,我们总会遇到各种各样的人,有些人也许只是生命中的过客,但有些人,会在心中留下挥之不去的印象。这些人会为我们的生活增添光彩。在我的记忆里,有这样一位极其特别的老师,她给我的人生带来了启迪。

  我的.班主任王老师,是个非常有个性的老师,她穿着得体,做事干净利落,工作勤奋钻研,在大部分同学眼里,她不苟言笑,十分严肃,而我却不这样认为,因为我知道王老师有两张面孔,一张常常是面带微笑,平易近人的,一张则是谨言慎行,冷峻严格的。王老师的两张面孔常常是变幻莫测,交替出现的。

  先说说笑脸吧!有一次上数学课,我正在记笔记,马海天!突然王老师的声音传来,是不是我又犯错了,老师要批评我了?我心中忐忑不安地想着。来把这道题写到黑板上。我悬着的心,一下子放松下来。我慢跑上讲台,仔细地审题,生怕遗漏什么细节,中途,也许是紧张,粉笔也断了几次,最终,我成功地做出了那道题,老师和颜悦色的对我说:正确,继续努力!这时,我偷偷的看了王老师一眼,老师的脸上布满了笑容,看上去是那样的美丽。

  在老师眼里,数学是我的强项,骄傲是难免的。那一次,老师严厉的面孔让我知道错了。记得上学期期末考试前夕的一次数学课上,当同学们都认认真真地复习考试科目时,我却津津有味地看着一本我喜欢看的小说。下课后,有一位同学对我说:马海天,王老师叫你去她办公室。我的心一下子就悬起来了,走路时,腿都好像在颤抖。一进办公室,王老师声色俱厉地说:下午考试,你为什么不认真复习?我有点满不在乎地对王老师说:我觉得自己复习好了。没有想到最后王老师还是给我爸爸打电话告状了,让爸爸在家督促我复习。王老师就是这样的人,对我们的要求永远那么严格。

关于描写老师的高中作文1000字(精选3篇)

标签:1000字 时间:2020-06-13
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  在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的关于描写老师的高中作文1000字(精选3篇),希望能够帮助到大家。

  老师的高中作文1000字1

  当我步入高中以来,她是我遇到的第一位女老师,也是我心中最漂亮的老师。尽管刚刚来到这间教室的时候,她并没有我想象的那么漂亮。

  那是我上她的第一节语文课,那天,每一位上课的都是新老师。而她,就这么冒冒失失地走了进来,不得不说,她穿的衣服很老土,而她长得也很老土,不肥,可她却长着一张大饼脸,整的一个中年妇女的形象,不,准确来说,她就是一个中年妇女。当她踏着小碎步走进来的时候,我们全班的人都小心翼翼的笑了,而这,好像还是被她察觉到了。而她,好像也并没有生气,只是朝着我们笑了笑。

  我和她的接触,是在那一次考试失败的过后。那天,当我从她的手中接过那张画满叉叉的的试卷时,我简直不敢相信我的眼睛,那次考试,我的语文成绩竟然只达到了六十分,你别还祝贺我说我及格了,要知道,满分可是一百五十分啊!我竟然只考了这么低的分数,我可真是失败啊!

  当接到成绩单的那一刻,我感觉自己都快要哭了。那时,我感觉她好像在认真的看着我,似乎想要对我说什么,可却欲言又止。只是轻轻的把试卷交到了我的手中,她的动作真的很轻,可能她也察觉到了我的忧伤了吧!那时,我简直没有察觉到那张试卷,忽的就递到了我的手里,我简直没有察觉到那张试卷的重量。忽的一声,它就飘了起来,我越想越生气。气的我都气糊涂了。竟然就在她的面前,猛地把试卷一拍,试卷直接被拍在了桌子上。那响声,就像平地里惊起的一声闷雷,全班的人都开始骚动起来。

关于描写老师的手作文

标签:老师 时间:2020-05-12
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  在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的关于描写老师的手作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  关于描写老师的手作文篇1

  老师像妈妈一样关心着我们,她那双普普通通的手给我们的学习和生活带来无限的乐趣。

  老师的手非常勤劳。每当老师讲新课时,她那双手在黑板上时而写,时而画,直到我们每个人都学会了为止。日积月累,无情的粉笔灰把老师的手弄得十分粗糙。在课余时间,老师的那双手又开始在我们的作业本上忙碌起来,那红红的批语跃然纸上。调皮的红墨水把老师的手弄脏了,可这却是老师勤劳的见证。

  正是这双勤劳的手,让我们争先恐后、津津有味地学着,让我们迅速地成长。

  老师的手非常灵巧。在课余时间,她经常与我们玩翻绳游戏,进行剪纸、画画比赛。虽然我们八仙过海、各显其能,可老师却屡屡夺冠。这令我们十分苦恼。有的同学好奇,便问老师取胜的秘诀,她只神秘地笑笑,却什么也不说。这双灵巧的手令我们赞不绝口、羡慕不已。

  这双灵巧的手,给我们生活带来了无穷的欢乐。

  关于描写老师的手作文篇2

  老师的手不像音乐家的手那么优美,不像雕塑家的'手那么精致,也不像画家的手那样能画出活生生的东西。我们老师的手很普通很普通。

  语文老师的手像一个知识渊博的学者,教着我们中华的汉字;数学老师的手像一个开启数学的钥匙,让我们学到了更多的数学知识;体育老师的手像一个让我们身体健康的灵丹妙药,让我们的身体永远健康;省情老师的手像一个教我们礼仪的好的学家;微机老师的手像一个个计算机上的符号,让我们懂得更多计算机方面的知识。

关于描写老师的小学生写人作文700字

标签:老师 时间:2020-05-07
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  说到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是在作文中有重要意义的写人作文,写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。写这类作文需要注意哪些事项呢?以下是小编为大家整理的关于描写老师的小学生写人作文700字,欢迎阅读与收藏。

  关于描写老师的小学生写人作文700字篇1

  我的音乐老师继凯龄老师,她是一位很“萌”的老师。她长得萌,胖嘟嘟的,像一朵盛开的绣球花。说话时,她的表情夸张搞怪,像个淘气十足的孩子王,特别招我们孩子喜欢。老师的笑声很萌,一阵开怀大笑“哈哈哈”,有高低起伏变化,如同钢琴奏出的华彩乐音一样丰富;一阵爽朗的笑“呵呵呵”,又像泉水流淌声那样甜美。不管多伤心的人只要听到她那极具感染力的笑声,也会像她一样开心。

  在一次课间休息,老师端来一杯“优乐美”奶茶,冲泡了正准备要喝,顿时,我瞪大了眼睛。老师看着我奇怪的眼神,疑惑不解地问:“我有什么不对劲吗?”我一本正经地答道:“老师,难道你不知道吗?奶茶是最名不副实的饮料,没有一点牛奶和一点茶的成分,只是添加了一大堆乱七八糟的色素和香精。”老师听了,眼睛瞪得比我的还大。她立刻端着奶茶进了洗手间,等她出来时,我还没来的及问她,她抢先一步,说:“你看,老师多听你的话啊,马上把没营养的奶茶倒了。”向来只有我们学生乖乖地听老师的话,哪有老师乖乖地听学生的话啊?我被老师的“萌言萌语”逗乐了,我和老师不约而同地哈哈大笑。

  老师在上课时,教学也很“萌”。我唱歌的声音很虚弱,常忘了腹部使力。老师为了帮改掉我这个坏毛病,她用了一个巧妙的方法。她说:“腹部到后背这一圈就像一个宽大的游泳圈,如果你想浮在水面,这个游泳圈可重要了,你要把气吸足,让游泳圈鼓鼓的。如果游泳圈一瘪下去,没气了,那你整个人也就没气了,一咕咚沉到水底了。”听了老师绘声绘色地讲述,我深受启发。我一开口唱歌,就会联想到游泳圈,腹部就会吸足气使力,唱歌也有力度了,声音就变得结实,好听了。

关于描写数学老师作文

标签:老师 时间:2020-04-13
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关于描写数学老师作文1

  说起数学老师,大家都很喜欢他,但是,刚开始上数学课的时候,大家都觉得数学老师是一位严厉的老师,因为他戴着一副眼镜,从眼镜里透出的目光很严厉。

  可是几天下来,我发觉吴老师虽然严厉,可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候,他就用红军和敌人打比喻,红军先摸清敌人的地形,找出突破口,那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲,同学们可来劲了,解起题目来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说,周角就是皇帝,掌管着整个江山,而平角的权利就小了,他只掌管半壁江山。这样一节课下来,同学们还是意犹未尽,还沉浸在故事数学课里呢!

  自习课的时候,有的同学东张西望,看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说:“嘿!你们这些人,是想当特务吗?想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头,没准儿还在想:“老师真是火眼金睛,下回还是少犯点错误。”

  怎么样?我们的数学老师幽默吗?

关于描写数学老师作文2

  “教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花”,每当我想起这些赞扬老师的话,就会想起我们的数学老师--李老师。

  看!她来了,一头乌黑的长发,一张圆圆的脸,和一身时尚的衣服,她就是李老师。

  别看李老师平时沉默寡言,但她上起课来却十分生动。有一次,李老师要教我们“相遇问题”,可黑板上写的'却是“相撞问题”,同学们都笑了起来,纷纷向李老师指出问题,李老师却说:“没有错,本来就是‘相撞问题’。”说完,李老师拉起一位同学,让他站在了讲台的一端,自己站在了另一端,然后让那位同学想自己走来,又大喊一声:“开始!”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来,李老师也以着稍快的步伐前进,最后,李老师和那位同学在讲台中间相遇了,李老师又使劲地把那位同学拉向了自己,说:“现在,我们相撞了。”说完,同学们都哈哈大笑起来,同时,又学会了一种解题思维。

关于描写老师的作文精选

标签:老师 时间:2020-04-12
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关于描写老师的作文精选1

  是您,用您的幽默风趣让我们的生活充满了欢乐;

  是您,用您的心灵手巧让我们稚嫩的心灵得到了美的熏陶;

  是您,用您的善解人意把懵懵懂懂的我们培养成成熟懂事的少年;

  您——就是我永远敬爱的叶老师!

  幽默风趣篇

  叶老师,还记得你第一次进教室时那轻盈的步伐和灿烂的笑脸,当时第一眼看见您是更觉得您像只花蝴蝶,衣服颜色那么鲜艳,穿得像个调色板,煞是有趣。而您的自我介绍更是别具一格,只见您在黑板上画了一个穿花衣服的小女孩,手中还拿了一片树叶。我们正纳闷时,您说话了:“本人姓叶,酷爱画画,你们可以叫我Miss叶,也可以叫我小叶”我一听心里就乐开了:哦,Mygod,您看起来已经不年轻了,居然还让我们叫小叶,真逗!不过,看来这是个风趣的老师,我喜欢!事实上你上课的确是妙趣横生,不是穿插一些小笑话,有时甚至会扯到很远的地方,不过最后一句总而言之就把所有扯出去的话题全都拉了回来。叶老师,上您的课我们总是感觉40分钟很短,您的幽默风趣至今让我记忆犹新!

  心灵手巧篇

  叶老师,至今还记得你的心灵手巧,那可是一直让我们羡慕不已。

  那次,您让我们剪纸,我们的技术实在不怎么样,急得大叫:“Miss叶,怎么办?”您看了一会儿,没说什么,拿起剪刀自己肩了起来,剪刀在您手中好像格外听话,只见您两手轻轻舞动,三下两下一格栩栩如生的小东西就出现在我们眼前了。哇!我们都叫了起来,您微笑着说:“剪纸要先画,做到心中有数,然后才能剪得形象逼真啊”说着就在纸上画了起来,一会兔子、小鸡等小动物就跃然纸上了,而且还活灵活现,惊得我们都瞪大了眼睛。我悄悄对同桌说:“嘿,Miss叶还真有两下子!”“是啊,太棒了!”同桌居然情不自禁的叫了出来。那时叶老师您的脸啊,乐得像盛开的桃花了……

小学关于描写老师的作文9篇

标签:老师 时间:2020-03-12
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小学关于描写老师的作文1

  黄老师既是我的语文老师又是我的班主任,她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛,但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况,而且深知我的性格,我很敬佩她,爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和黄老师之间的故事吧:

  记得二年级的时候,我的语文成绩非常好,当然,这和教我语文的黄老师有密不可分的关系。

  她首先改革课堂教学,决不让我们当上“听书的呆子”。她带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰。我想:这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人?那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?

  她让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。她要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。她让我们边读边思考,摘抄优美词句段。

  有一天,当组长把作业本发下来的时候,我打开一看,里面画几个了红色的修改符号。我看了看作业本里的修改符号,又看了看黄老师,我顿时发现黄老师的头上脸上爬出了两三条皱纹。我看了黄老师那坚定的目光,情不自禁地流下了感动的眼泪,心中无比激动。“谢谢您,黄老师!是您给予我们知识的乐趣,走离那枯燥无味的书面,是您与我们说要追寻那一个人生目标,您无私地把一生知识火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心,是您把光茫照射给我们!”

  老师啊老师,那洁白的粉笔之魂,点缀出了丁梨花般的诗意!我愿为您——我的老师献上一束充满惬意的康乃馨,向您——亲爱的老师,敬礼!