四年级《李时珍夜宿古寺》的教学设计

时间:2021-06-18 15:35:32 教学设计 我要投稿

四年级《李时珍夜宿古寺》的教学设计

  一、复习导入

四年级《李时珍夜宿古寺》的教学设计

  1、师:这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。

  出示:饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁常年累月

  若有所悟修好《本草》万民得福

  2、指名读。

  3、师:你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗?

  4、生:李时珍为了修好《本草》,使万民得福,他饥餐渴饮、晓行夜宿,常年累月地在外奔走。

  生:李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿,住在断垣残壁的古寺中,是为了修好《本草》,使万民得福。

  二、学习一至七自然段

  1、师:是啊,李时珍为了寻访药材已经在外地走了好几个月了。请大家自身读读第一至七自然段,画出写李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿的句子。

  2、生:我是从第三自然段中看出来的。

  出示:李时珍轻轻推开门,只见里面到处是灰尘,断垣残壁上长满了青苔。

  我觉得这儿太脏了,到处是灰尘,连个可以坐的地方都没有。我们家窗明几净,非常整洁。

  生:而且这里多危险呀!

  生:这儿实在太脏了,连个坐的地方都没有,他们该怎样睡呀?

  师:是啊,赶了一天的路就住在这样的环境中。齐读这段话。

  3、生:第四自然段也写到了。

  出示:他们拣来枯枝杂草生起火来,一边喝着山泉水,一边啃干粮。

  他们累了一天只能喝点山泉水,靠啃点干粮来充饥。

  请选择其中一个情景展开想象。

  出示:冬天,大雪纷飞,寒风刺骨,李时珍……

  夏天,骄阳似火,酷暑难熬,李时珍……

  一天,李时珍在悬崖绝壁上发现一种珍奇的药草,他……

  生:一天,李时珍在悬崖绝壁上发现一种珍奇的药草,他顾不得自身的安危,艰难地向顶爬去,身上划下了一道道血痕,手上磨出了一个个血泡,可是他忘记了疼痛,一心只想采到药草。

  生:夏天,骄阳似火,酷暑难熬,李时珍顶着烈日寻访药材,他累得大汗淋漓,嗓子都冒了烟,很想停下来歇歇,可是一想到早日修好《本草》就可以早点让百姓得福,于是他又加快了步伐。

  生:冬天,大雪纷飞,寒风刺骨,吹在脸上如刀割一般。地面上覆盖着厚厚的白雪,每走一步都那么艰难,但他没有退缩。

  师:同学们的描述仿佛让我们也亲身体验到了其中的千辛苦。让我们再来回味回味师徒二人在月色下,在破败的古寺中的'这番谈话吧。

  分角色练习读对话,再指名读。

  三、学习第八至十三自然段

  1、赶了一天的路,翻山越岭,好不容易找到一个落脚的地方,本该好好休息才是,他们休息了吗?自由朗读八至十三自然段。

  生:他们在趁着月色记录今天的寻访所得。

  2、书中的哪一幕给你的印象最深?

  生:他亲自品尝药草给我的印象最深。

  出示:他拿在手里仔细端详,又放在嘴里嚼嚼,若有所悟。

  师:是啊,鸡肠草与鹅肠草叶子十分相似,但是药性不同。李时珍有什么方法区别它们呢?

  生:他仔细端详了一阵,觉得还不能区分,于是又放在嘴里嚼嚼。

  师:同学们,是药三分毒,有的药甚至还有生命危险,李时珍作为一代名医,他难道不知道吗?

  生:知道。

  师:那么他为什么还这样做呢?

  生:他是为了让他修订的《本草》更加准确,他亲自尝尝,就防止让后人因为开错药方而出现危险了。

  3、这是一件多么危险的事啊。还有一次,李时珍为了试一试曼佗罗的药性,因为麻醉性太强,几天昏迷不醒,家人焦急万分。学到这里,那么对李时珍或许有了更深的了解,你想对他说什么吗?

  生:李时珍你不顾自身安危,冒险试药,心中只想着百姓,我真敬佩你啊!

  生:你真是一个称职的医生每一种药草你都要仔细区分它的药性,你修订的《本草》让万民得福,你给人类做出了贡献。

  5、师:此时,寺外山风呼啸,猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮慢慢移到了当空。夜已经很深了,李时珍还在干什么

  生:他们还在把今天的寻访记录一一写下来。

  出示:他忘记了……忘记了……忘记了……心中只有……

  生:他忘记了饥饿,忘记了寒冷,忘记了休息。

  生:他忘记了家长,忘记了小朋友,忘记了兄弟姐妹。

  生齐说:心中只有修好《本草》,万民得福。

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