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小小竹排画中游的优秀教案设计

时间:2018-11-25 10:29:39 教案 我要投稿

小小竹排画中游的优秀教案设计

  【设计理念】

小小竹排画中游的优秀教案设计

  通过运用多种教学手段,用立体化的文本去撞击学生的心扉,充分调动学生的阅读欲望。使学生在读中识字,读中感悟,读中欣赏。读出美感,读出韵味,美读移情,培养语感。激发了学生对家乡、祖国的热爱之情。

  【教学目标】

  1、认识12个生字,会写“口、日、中”3个生字;认识笔画“、”和3个偏旁“山、、”。

  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文;尝试看图模仿课文创编小诗。

  3、了解课文内容,知道江南是美丽、富饶的地方,萌发热爱祖国、家乡的`思想感情。

  【教学准备】

  课件、生字卡片、课前背诵古诗《江南》。

  【课时安排】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、诵读古诗,激发兴趣

  1、看课件诵读古诗《江南》。

  2、谈话创境:

  小朋友,在这首古诗中你看到了江南有哪些美丽的景色?

  3、你知道江南在我国的什么地方?(出示中国地图了解大概位置)这节课我们要好好地去欣赏、了解咱们自己的家乡——江南。咦?大家平时出去旅游乘什么交通工具?今天我们乘坐的是江南特有的一种交通工具——出示“竹排”,指名拼读。你坐过吗?你有什么好方法记住这个“排”字吗?让我们怀着阳光般的心情,快乐出发吧!

  二、情景渲染,揭示新课

  1、欣赏江南风光:引导学生按顺序观察,说一说你看到了哪些美景?看到这么多的美景,你想说些什么?

  2、揭示课题:小小竹排画中游(学习“中、游”,启发学生用自己喜欢的方式来记这两个字。)

  三、初读诗歌

  1、动画朗读。

  2、自由读文,遇到不认识的生字怎么办?

  3、同桌互读,和朋友互帮互学,共同分享进步。

  4、读给全班小朋友听,伺机指导:如“绿油油”中的“油”应读yōu,练习用“绿油油的什么”说话。(课件出示课文)

  5、分组读,齐读课文。

  四、趣学生字

  1、出示生字(带有声调的),请你自已认读几遍。

  2、指名认读。

  3、同桌互相说说哪几个生字我以前就认识的,在哪儿怎样认识的?哪几个生字我有好办法来记住它?

  4、全班交流:教师及时总结学生的识字方法。(如:编顺口溜、编谜语、加一加、减一减等)

  5、学习小组组织认读生字活动(去掉声调)。

  6、识字游戏:小天使游江南。

  7、出示词语宝典认读:

  江南

  江水

  禾苗

  树苗

  树木

  树叶

  绿叶

  果树

  竹排

  木排

  两岸

  两天

  绿色

  绿地

  江河

  长江

  富春江

  绿油油

  三三两两

  青山绿水

  五、写字乐园

  (学习写“口”“日”“中”)

  1、师范写,学习笔顺,认识新笔画“?”;

  2、观察田字格中的“口”:说一说你发现了什么?(用顺口溜帮助学生掌握写好“口”的要领:口字要写好,上大下要小。防止学生把“口”写成方块。)

  3、示范指导、学生练写。

  4、用同样的方法指导书写“日”、“中”,提醒学生注意“日”的第二笔书写是横折钩。

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