【实用】执着的作文600字三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的执着的作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
执着的作文600字 篇1
我喜欢向日葵，或许是因为她的执着。她以45的微笑+45的昂首=90的执着追求，折服了我的内心。
以前，马路旁边种了几株向日葵。无风的午后，向日葵的一道道轮头和太阳下的一道道光圈比美。虽然只有几株，显得孤零零的，但她们始终以一个不变的姿势——昂首，来面对风吹雨打。她舒展着她的叶片，紧密而不失条理的纹路清晰可见，淡美朴素的年华，永远向阳，它的果实，毫无保留的献给人类。
倚窗静思：无垠的草地上，一片金黄色的向日葵挺立在其中，她们每天面朝太阳，不会累吗？她们每天以一个同样的姿势，不会厌吗？斑驳的绿和耀眼的黄融合在一起，仿佛是毕加索的《向日葵》。她们仿佛在翘企，仿佛在凝思。那她在翘企什么？又在凝思什么？或许我们的追求与她所追求的不一样罢，她所追求的是生命最本质的追求，不掺任何杂质。她每天向着太阳，吮着阳光，不是故作姿态，而是源于心底骄傲的自信。
我心了然，不论怎样，也阻挡不了她向阳的步伐。无论酷暑还是严寒，无论斗转还是星移，她都依旧执着，昂首的追求梦想，她的梦想或许是同太阳一样，带给人们温暖。不管在面朝太阳、实现梦想的途中有多少黑暗，她都会用自己单纯的内心驱逐黑暗。无论前方的路有多黑，都阻挡不了她拥抱阳光。
那时，我感受到了执着，人生不也一样，只要坚定了一个目标，都要至死不渝的走下去，也许会经历寒打霜逼，但只要我们最梦想有一颗执着，炽热的心，就一定能迎向成功。
一阵风，送来了一缕清爽，摇落了一片金黄色的花瓣，那不正是她璀璨的笑吗？
向日葵教会了我：永远面朝阳光，永远执着，就不会让黑暗环绕身边。那时，我学会了执着。
老师点评:
本文开篇直抒胸臆，点明喜欢向日葵的原因，迅速照应文题核心词“执着”。以下文字托物言志，向日葵象征着一种面朝阳光、执着追求的精神。文笔流畅，充满哲思。
执着的作文600字 篇2
我的心中一直有一个天平，而执著与放弃便是那一左一右的物体，不断地倾斜中，我却终于分辨出了哪个轻，哪个重。
水滴石能穿，铁杵能磨成针，这不是奇迹，而是锲而不舍追求下的成果。以前，我总以为知难而退或许也是一种智慧的体现，于是，遇到困难了，便不再有探求下去的动力，不因为别的，只因为我在想：“这么困难的事，对于我来说根本没可能，与其努力到最后累个半死，倒不如现在就坦然地放弃。
一念之间，曾经的坚持、执著便很快化为了泡影。那结果自然是：又回到了原地。
一道难度极大的数学题，看了一遍：“怎么这么难，这怎么做呀！”于是，题目一扔，便很自如地走开了，想也没想，那脑海中的一遍题目的影子也瞬间模糊了。除了看了一遍题目，别的什么收获也没有。相反，我不愿意思考，有人愿意，在一番冥思苦想后，他终于解出来了，那攻克难题之后的兴高采烈却让自己感到：“有什么可高兴的，一道题而已，我只是懒得看，不然，我也能解决掉。”如果我只会这么想，一味的眼高手低，那到头来还是什么都不行。难道不该为他那锲而不舍的精神所感动吗？因为自己的轻言放弃，注定感受不到成功的喜悦。狠一下心，静下心来也去攻克一下，过程很艰难，远没有放弃来得容易，但坚持下去，是带着一种执著的精神，因为，想成功，更想感受成功的喜悦。
经历过实践才知道，成功其实并不难。在培养出了一种执著精神之后，才发现，放弃是那样的枯燥乏味，轻言放弃更是一种懒惰无能的体现。愚公移山其实并不蠢，而是一种执著的体现，因为任何一个人也未必有他那种坚持不懈的精神。
现在，我终于明白我心中的天平在向哪边倾斜——是执著的重量超过了放弃的'重量，因此，我相信，我就是一位执著的人，面对困难，没有我不行，只有我能行。
执着的作文600字 篇3
再回首，我还记得我们初来乍到时的窘迫不安，陌生的班级，陌生的人陌生的事，是她，默默地记住我们的名字；是她，在我们失落时给予我们鼓励；是她，在我们迷茫的时让我们迷途知返。
她给人印象深刻的是她的眉宇之间有种不似她年龄的难言的美感，柳眉像是修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子。没有十七八岁的稚嫩，没有出入社会的陌生感，而是她特有的一种气质，让人不由想亲近她、跟随她、信任她。当我得知她是我们的班主任时，隐约觉得那颗紧张的心慢慢地在平静了。
她那双明净清澈，灿若繁星的瞳孔，一颦一笑之间，亲切感自然流露出来。让我一直绷着的神经渐渐松弛下来。
开学第一堂课，她走上讲台，庄重又略显憔悴，全班立即肃然无声。她告诉我们她姓黄后便没有过多地介绍自己，而让我不由觉得她有一点特别，随后，在黑板上写道：常怀感恩之心，常思奋起之志。那铿锵有力的字体有如她坚定的目光注视着我们。从她的目光里我看到了她对我们这个新集体的寄托与希望。
就在这个学期的期中考，状态不佳，出来的成绩也不好，老师在报我的名字的时候，那微微加重了的语气让我知道这次的成绩令她很失望，她把我叫到办公室里。
“知道我为什么叫你来么？”
“因为表现不好”
她泯了口茶，对我说：“不是，是成绩。你看看你这次的成绩，怎么对得起你妈妈对你的希望？”她轻轻地扫了我一眼，“真是辜负了我往日对你的信任，如果这样你成绩还不提高的话，那我真的要叫你家长来了。”
我听着老师的教导，望着办公室里那些异样的目光，我决心一定要提高成绩。
经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--感谢您我尊敬的老师！
老师点评:
这是一篇描写老师的习作。小作者在文中注意采用外貌、语言、动作等多种描写手法来表现人物，观察仔细，把握准确，叙写传神。全文主题突出，层次分明，结构有序，语言平易朴实而富有感染力。
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