【精品】永恒作文600字锦集6篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的永恒作文600字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
永恒作文600字 篇1
在月光的照耀下，我静静地独自漫步于宽阔的街道上，这时已经将近零点了。夜，安静的很诡异。此时内心如空气一样清新透明，偶尔，一两辆车打破夜的宁静，声音渐渐地消失在空荡的街景中。
总在这时会想起JAY的《一路向北》，里面的凄冷让人心痛。JAY模糊不清的声音牵引着我的思绪，慢慢回转到一个属于自己的世界。我很享受这份感觉，在不同的环境，配上适当的音乐，使内心找到休息的地方，让音乐为自己疗伤，默默地感受瞬时的感动。沉浸在如此冷清的夜晚中不免有些悲凉，但也许伤感比快乐更容易让人刻在回忆里。只有痛才使感觉变得如此强烈，那是来自于心底的灼烧，刺骨。幸福只是浮在心里的一层面纱，永远只有那么薄薄的一层覆盖着底下的感受。当面纱被痛刺伤时，它便会连同痛一起坠入灵魂的最深处。所以，幸福是短暂的，而伤痛才是刻骨铭心的永恒。
总在这时会想到人的一生，想到泰戈尔的生命诗篇，歌颂的生命如此真实，如此沧桑。
总在这时忽然感受到大自然的伟大，世界的奇妙。月光，空气，夜晚，天空，街道，人，车辆构成了一幅最原始的感受。随着时间的推移，月光散了，人没了，车静了，一切又变成了一幅最没落的感受。瞬间的美永远大于永恒的美，一种美看久了会变质，会腐烂，而一时的美只能看到残缺的景致，感觉即是如此。灵感源于最初的感受，就在那么一刹那间，我们找到了自己想要的。
感觉不是靠内心就可以表达出来的，它需要我们用文字抒写这份感觉。有些感觉沉积久了就会变为伤痕，而有些感觉无需沉积就消失了。
永恒作文600字 篇2
时光匆匆流逝，转眼间步入了高中。开学伊始就进行为期一周的新生军训。
是缘分让素不相识的我们相聚，组成了一个团结奋进的班集体——高一十班。
军训的苦。头顶着炎炎烈日，皮肤早已变得黝黑。在严明的纪律下，规范着做每一个动作，尤其是站军姿，简直无法接受。米粒般大小的汗滴顺着脸颊滴个不停，上衣被汗水浸透，四肢又酸又麻，有谁不想休息一下啊？真是太苦了！晚上回到宿舍便扑倒在床上连动一下都像在练举重，一睡便到天明。
军训的乐，在有苦有泪的军训中自然也有欢笑。教官将自己的在部队的趣事，教我们拉歌，：叫你唱，你就唱。扭扭捏捏不像样。像什么，像姑娘。1、2、3、4、5，我们等得好辛苦，1、2、3、4、5、6、7，我们等得很着急。机关枪，两条腿，打得谁谁张不开嘴。
还有那有节奏的鼓掌声，至今仍回荡在耳际……快乐的时光总是那么短暂，只允许品尝一下快乐的滋味，便悄然溜走，却也留下美好的回忆。
军训中的感动。多变的天突然下起了雨，别班的学生箭步跑向教室，而我们却在雨中坚持着！当时一种莫名的东西撞击着我的胸膛。我心灵深处被感化。压抑不住心中的感动，控制不住内心的激动，打在脸上的不仅仅是雨水，泪水也已汇合，那泪水不是委屈那是真心的真情的流露。教官讲话像准备出征样斗志昂扬：个个都是纯爷们儿！……指导员也在雨中给我们讲了话，表扬了我们并鼓励我们在今后的学习生活中也要发扬这不怕苦累、自强不息的顽强精神！……
通过7天的酸甜苦辣的军训，在会操中我们屈居第二，不过更重要的是我们学会了团结，懂得了怎样面对有困难有挫折的生活，明白了今后应怎样学习……
作为体委，军训让我颇有所思！军训让我亲身体悟，愿我们每一个人每一天都使得军训得以延续……！
永恒作文600字 篇3
我不羡慕星星，它们看似高高在上却无依无附，我愿有树根，深植土壤，踏踏实实；我不羡慕海市蜃楼雄的缥缈无踪，我愿安居农家村舍，立足大地，平平凡凡。我愿扎根基层，让心灵在黑黝黝的土壤中寻觅光明，成就永恒。
司马迁游历四方，踏遍青山绿水，访遍老妇幼妇孺，搜集民间史料，去粗取精，去伪存真。基层的力量成就了那从“轩辕战蚩尤”到“汉武伐匈奴”几千年波澜北阔的历史。
杜甫一生漂泊，客居，流亡，他的血泪和诗篇浸染了每一寸国士，没有这样的基层阅历，何来“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那千年人来令人痛心疾首的诗句？
审视当下，莫言在诺贝尔文学奖中夺魁，为中国文学揭开了新的一页，他那看似天马行空的魔幻现实主义风格很大一部分来自于家乡--民间。正是他听取种种民间传说、神怪故事，最终从基层中崛起，成就了中国大地最热烈的“红高梁”。只有深深植根于基层，植根于社会实践，才能让文学作品的藤蔓万古长青。
扎根于基层会让人生价值永恒。李文皮扎根在高温、高盐的沧海孤礁上，从不艳羡那海欧，20年的坚守，他站成一块礁石，面对病痛折磨和心灵孤独，却依然相信，并坦言“就是让我在南沙守一辈子，我也感觉很值得，很欣慰，很自豪！”在扎根基层的日子里，他收获人生，成就了自我。
还记得微电影《微笑的樱桃》吗？身患白血病的村干部张主任与病魔顽强斗争，却不忘为乡亲们改善生活。在她的不懈努力下，乡亲们通过上卖樱桃提高了收入，她笑得比樱桃还甜，那是人生价值得到实现的笑容。她用实际行动证明：只有扎根基础，才能让人生价值得以完美体现，让人生开花结果。
文学家扎根基层，心的长度得以提升；普通人扎根基层，心的宽度得以拓宽；全社会扎根基层，心的深度得以奠基。心灵，因为扎根基层而永恒！
永恒作文600字 篇4
生命会永恒吗？能！帮助他人，让他人恢复健康，生命就是永恒的。有个小男孩就是这样做的，他把自己唯一的爱心捐赠了，他的生命是永恒的。
公园里有一大片桃林，一个男孩没有一天会忘记这片桃园，尽管自己患了癌症，但他有顽强的毅力，永远都不向病魔低头。每天，男孩都在唱歌……他认为“给予他人自己最珍贵的东西，那自己的生命就会永恒”。“无论谁都可能在一场病中死去”，他常安慰自己。
一天，他正在桃园唱歌，一个女孩吸引了他的视线，女孩在跳舞，舞姿轻盈优美，他入迷地看着。当女孩转过头来时，男孩吃了一惊：“你，你是盲女”？他情不自禁地喊了出来。一瞬间，男孩明白了，他刺痛了女孩的心，因为女孩一动不动地愣在那里。“对不起，我不是故意的呀”！男孩羞愧地说。过了一会儿，女孩说：“没关系”。
从此，两人成了好朋友。
每次到桃园，俩人都在一块玩，好多时候，女孩跳舞，男孩唱歌，“桃花真美啊！和你一样美”。男孩深情地看着桃花说。“可惜，我看不到啊”！女孩说。男孩的心像刀割那样痛，他又一次伤了女孩的心。
经过反复考虑过后，男孩决定把自己的眼角膜捐给女孩，反正自己的时间不多了。
一天，女孩惊喜地告诉男孩，“有一个男孩要捐他眼角膜给我，我好幸运啊，我很快就能看见你了。不过，听说他患了绝症，没救了。”男孩点了点头。回到家，他却高兴不起来，一个人偷偷地哭泣，因为他很快就再也见不到女孩了，医生告诉他，最多还有一周的时间了……
男孩去世了。女孩第一次看见了桃树，可惜那一年的桃花没有开。她永远都不知道，是那个男孩捐给了她眼角膜，让她重见光明。
生命多么短暂啊！树砍了，还能再长；草烧了还能再生；花谢了还能再开。人死了，却再也不能活了……
因此，我们一定要珍惜生命，不让它白白耗费，要使自己活得更加光彩，让生命成为永恒！
永恒作文600字 篇5
爱因斯坦说“世上的一切物质都不存在，唯有精神永恒”。是啊，世界上所有的东西都会因为时间的流逝而腐坏，到最后甚至会消失在这个世界上，都只是时间的长短罢了，但只有一样是不会消失的，那就是精神……
鲁迅在黑暗社会的动乱中，用笔杆作为武器与敌人斗争。他用一篇篇风格鲜明的文章向世人们传递精神的力量，形成一条坚固的、无形的线，将涣散的民生紧紧联系在一起。鲁迅少年丧父，在这段痛苦的经历中，他深切地体会了世态炎凉，可因为它不屈服的坚强精神，他很快又振作起来，读书、学习、留学日本。不久，鲁迅选择弃医从文，他认为中国人即使有了强壮的身体，但思想是愚昧的，他就有了改变国人思想的远大志向。回到中国，他挥墨写出了名篇《狂人日记》，颇激励了一部分青年读者的心。这样为国奉献自己力量的精神多么振奋人心，鼓舞士气。
“留取丹心照汗青”。文天祥认为人固有一死，但要死得有意义，有价值，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，名垂青史。他这种生死为国的精神难道不值得我们去深刻体会吗？可惜，文天祥命运坎坷，国破家亡，领兵打了败仗被俘，但它始终不被任何威逼利诱打垮，慷慨赴义。文天祥强烈的爱国精神被人们传颂，流芳百世……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师永远都是伟大的存在人们的心中，自古以来，老师都深得学生们的尊敬。孔子门下三千弟子无不尊敬、爱戴他们的老师，是因为老师无私奉献的精神在学生们的心中留下了深深的烙印。每当学生们提出多么天马行空的问题，老师总能耐心去聆听、解答，这是心与心的碰撞，是灵魂深处的'交流，是平等的尊敬，因此人才辈出离不开每位老师的悉心教导。老师陪伴我们十年寒窗，他们在我们的人身旅途留下最真诚、最无私的印迹。从古至今，老师燃烧自己，照亮别人的红烛精神为这世界创造了无限的价值。
生命只是刹那间的存在，而永恒的精神是存在躯体里的一种形式。
永恒作文600字 篇6
将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
客观上它要求我们将自己的内心世界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
有一次我到医院看病，看到一位护士正准备给一位阿姨输液，可是那位年轻护士扎了好几下都没扎住阿姨的血管，一旁站着一个年轻的女孩，她心里似乎很着急，原来她是那位阿姨的女儿。我呆呆的看着这情景，我以为阿姨会责怪这位护士。可事实却超出了我的想像，当一旁的女孩刚要开口骂这位护士时却被那位阿姨拉住了她的手。当这位护士扎第六下时，她终于成功地扎住了血管！于是她满脸通红地对阿姨说：“阿姨，谢谢您，我失败了那么多次，可您却还给我机会，其实我是一个实习生，您是我的第一个病人。”阿姨听后拉着她的手微笑着说：“没关系！我的女儿也是学医学方面的，今年她也要毕业了，我希望在她以后的工作中也会得到别人的宽容与理解。”听了阿姨的话后我很感动。
暑假，我与父亲到个旧，乘坐公共汽车。公共汽车的座位已被坐满了，但是到了另一站点时，一位年过七旬的老人，挪着艰难的脚步登上了汽车。于是我急忙把自己的座位让给老奶奶。老奶奶温和地对我说：“孩子你怎么想起把你的座位让给我呢，让给了我你怎么办？”我也微笑着对老奶奶说：“奶奶，我的奶奶和您的年龄差不多，我希望以后她也得到别人的关怀和谦让，我是孩子站点没关系的。”
在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎么对待自己，也应该以同样的方式对待别人。
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