拔“书”比赛作文3篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的拔“书”比赛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
拔“书”比赛作文1
“一、二、三，拉！”“一、二、三，拉！”……你别以为这是拔河比赛，其实是我们在举行拔书游戏呢。
今天老师和我们玩了个小游戏，一开始老师让我们两个同学掰开他的交叉握着的双手，当然，我们费了好大的力气才把老师的手掰开。接着老师顺手拿了两本书，随便把两本书的.书页穿插重叠在一起，说了声“好！试试看看。”两个女同学嚷着“我来，我来！”她们双手抓住书本，使劲一拉，开了！大家哄堂大笑，老师也笑了：“刚才没弄好，太松散了，再来一次。”我们也都笑着说：“那有什么难的，太容易了！” 于是 老师又拿来两本比较厚的书，小心地穿插着，我们在一旁说笑着，大家都胸有成竹，不屑一顾。
不一会儿功夫，老师把书穿插好了，在手上抖一抖，说：“这下没那么容易了，谁先来？”还是两位女同学先上，没想到她们拉了几个回合，书竟然纹丝不动，于是我们两位男同学上去拉，这下我们也不敢轻敌了，可是使出浑身力气，怎么拉都拉不开，怪了！旁边的几个同学忍不住跑上来帮忙拉，四、五个同学拉得东倒西歪，还是拉不开，这下我们可火了，大家齐声呐喊助威，真有拔河的气势了，可两本书就是死死咬在一起。终于大家泄气了，要让老师拉开。老师在旁边乐得哈哈笑：“我也拉不开，不过要让它们分开也是有窍门的，大家想想看，怎么办？”智多星张俊祥就急着跑过去一页一页地翻，可是这要翻多久啊。
这时，老师拿过书双手不停地抖动，很快两本书就分开了，正当大家百思不得其解的时候，老师给了我们答案，原来这是摩擦力的原理。
哦，摩擦力真神奇啊！
拔“书”比赛作文2
人们都说团结的力量大，可是为什么我们这么多人，拔不了两本小书呢！
上课了，郝老师拿来两本书，将它们相对放在桌上，然后左手一页右手一页交叉地将两本书叠放在一起。老师问：“谁能把这两本书拔开，我很好奇，这不很简单吗？同学们七嘴八舌地说：“我想拔，”老师让同学们一个一个的拔。
老师选出最壮的一位同学，朱泓逸同学，他一副很自信的'样子走上了讲台，开始拔了，只见他咬紧牙关，身子往后一扬，使劲一拉，但是两本书依然没有分开，它们好像在说：“小样，你还能拔动我？”
随后，老师让两个男生，两个女生分别来拔，后面的同学抱住前面同学的腰，只见他们使劲一拔，可是两本书还是“不离不弃”，老师见状又说：“这回四个人一起拔，我们使尽九牛二虎之力，结果还是没有拔开。”仿佛它们在开心地说：“哈哈知道我的力量了吧！你们是拔不动我的。”我心里默默想，都四个人上了，为什么还是没有拔开呢！
这时，老师揭示了其中的奥秘说：“书为什么拔不开呢！你们来看，纸的表面并不光滑，会产生摩擦力，很小的摩擦力叠加起来就变成你们拔不开的两本书了。”
这节课堂中我明白了一个道理，书是有摩擦力的，所以它们叠在一起才拔不开了。这节课太有趣了，希望下次课还能上有趣的游戏课。
拔“书”比赛作文3
你一定见过拔河比赛，但你一定没见过拔“书”比赛。
今天一上课，老师举起两本书就说：“同学们，你们信不信我能不用任何东西就把这两本书粘在一起。”听老师这样说，我想：我信，可我不知道要怎么做才能不用任何东西就把两本书粘在一起。
只见老师把两本书像老爷爷洗克牌一样一页一页地重叠在一起，弄完后还不放心地压了又压，接着老师拿起一本书的一角，使劲地抖了又抖，书竟然没有掉下来，我想：哇，书是有魔法吗?看到这情景，同学们都七嘴八舌地讨论起来。
老师叫了一个身强体壮的男生上讲台跟她一起拉书，男同学自信满满地走上讲台，他和老师一人拉着一本书，只见他一只脚向前，一只脚微微弯着，开始了，男同学使出了全身的力气也没有拉开书，有一个同学看到书没有被拉开大喊道：“老师和这个同学是一伙的'，他们是假装使力气。”我想：老师是个魔法师吗?是老师用魔法将书粘在一起的吗?
老师看我们半信半疑，于是又叫了两个同学一起拉书，他们大摇大摆地走上讲台，只见一个同学使出全身力气，脸都涨红了，大口大口喘着粗气，而另一个同学脚底像涂了桂花油一样，滑倒了，可书还是没有被拉开。
见不能把书拉开，老师一下子就叫了四个同学上去，我想：四个同学力气大，一定能拉开书吧!”但事情没有我想得那么顺利，四个同学还是没有拉开书，两本书像两个好朋友一样抱在一起，不愿分开。我们终于心服口服了。我们想知道为什么?老师却说我们要自己去探究。
啊!今天真是看了一场拔“书”比赛呀!
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