生活启示作文

时间:2023-06-09 17:01:03 启示 我要投稿

关于生活启示作文三篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的生活启示作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于生活启示作文三篇

生活启示作文 篇1

  生活像秋天的风,从身边呼呼刮过,从指尖轻轻绕过,从眼前匆匆掠过,带来了苦恼,带来了甜美,也带来了繁星般的琐事。转眼到了四年级了,摘下一颗秋风携着的金色苹果,轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,令我深思。

  那年,我刚满九岁,只是一个三年级的顽童,充满活力。暑假的.一天,爸爸陪我去爬山。来到山脚下,我背着小包快步向上爬去。一路上,我又蹦又跳,把爸爸远远地甩在了后面。小鸟欢唱着为我送行,小花绽放着笑脸,小草在微风的吹拂下对我点头哈腰,一切都是那么美好!我停下脚步,望着慢吞吞的爸爸,乐了,得意扬扬地说:“哈,‘骑蜗牛追美女’的网名一点儿也没错。等我到了山顶再和你玩会儿追迷藏也不错!接着又独自跑了起来。

  山越来越陡,路越来越险,我大口大口地喘着粗气,一下就坐在了石阶上,眼睁睁地看着爸爸小跑地向我追来,我却无力再跑,我心里不禁暗暗惊奇爸爸的体力怎么那么好。这时,爸爸已跑到了我身边,打趣地问:“怎么啦!王梦岩也会有今天?”“山高,爬不上!”我一脸不满地向爸爸抱怨道。不料,爸爸一改刚才的嬉皮笑脸,严肃地说:“不行,没有翻不过的山,没有淌不过的河,万事都要坚持不懈!”说着,一把抓过我的手,指了指屹立在山顶上的鳌柱塔,坚定地说:“我们一定要爬到那儿!”一边说,一边带我向山顶爬了上去,每每我停下脚步时,爸爸总会给我讲名人战胜困难的故事,为我打气。

  好不容易爬到山顶,我眺望远方,回想爸爸说的话,是啊,世上无难事,只怕有心人。凡事只要有恒心,有毅力,没有什么不可能的,如果半途而废就会一事无成,学习不也正是这样的吗?在学习中没有什么学不会的,只要我们勤学多问,所有困难都会迎刃而解。

  爬山事虽小,却让我深思,更给了我生活的启示:世上无难事,只怕有心人。

生活启示作文 篇2

  不管是学习上,还是生活中,我们一定不能不听讲,一心二用,否则会付出较大的代价。

  有一次上学,我从家里带了一本搞笑的漫画。到学校,上第一节课了,语文老师在讲台前仔细地分析着课文的中心思想,她的话就像催眠曲,听得我都快睡着了。突然,我想到了今天从家里带来的漫画书,我看了一眼老师,只见她正一手拿着书,一手拿着粉笔,在黑板上写板书。嘿,真是个好机会。我一手把书竖着放在课桌上,一手在课桌里面摸索着:这本书太厚了,这本书太大了,对,就是这本书。我的心砰砰地跳着,就像揣了一只兔子似的。我看了看老师,见老师正面向我们读着课文,我连忙用手指着书,假装跟着老师读。等老师又转向黑板的.时候,我悄悄地把那本书拿了出来,连忙压在语文书里。我小心地将漫画书翻到了昨天没看完的那一页,我还时不时地瞄几眼老师。我一会儿装作在书上做笔记,一会儿假装跟着老师看课文……我把书立着,津津有味地看了起来老师没发现任何端倪,忘我地讲着课,我不禁有些得意。可不知什么时候我看得入了迷,看到精彩处,不禁笑出声来,在我笑出声的那一刻我马上清醒过来,立刻捂住了自己的嘴巴。我慢慢地向老师那儿看去,只见老师正斜着眼看着我,我一只手悄悄地把书收进课桌,可已经来不及了。老师大步流星地冲了过来,一把夺过被我“隐藏”着的漫画书,举着漫画书摇了摇,问:“这是什么?”说完,老师便把书扔向门外,大声吼道:“出去!”我一时被吓懵了,坐在位子上一动也不敢动,不知所措。“出去!”老师提高了嗓门。我脚像灌了铅似的,低着头,慢慢地走出了门外。我站在空无一人的走廊上,寒风吹在我的脸上,就像刺扎了一样。早知道这样,何必当初呢!

  从这次事中,我明白了做事不能一心二用,上课要认真听讲,尊重老师。

生活启示作文 篇3

  生活就像一本百科全书,每一页的点点滴滴都给我不一样的启示。星期三的英语课我们听写了第一单元的词语。那时邵老师就特别强调如果英语书上的作业没有做完,那这次听写有错误的话是要翻倍抄写的。我的心突然一怔。呀,我书上还有几道题没做呢,但愿听写能通过!当天下午,我的英语本子就在我的位子上了,而我竟然错了四处,计算下来每个错的都得抄十六遍呢。唉,我怎么就这么倒霉呀!

  直到放学,我还在手忙脚乱地抄着那些单词、句子。等着我排练才艺大比拼的几个同学不耐烦地催促道:“孙嘉淇,你快点!不然,就没时间排练了。”后来,沈笑芸实在没有耐心了,一下子夺过我的本子和铅笔帮我写了起来。虽然我知道这样做是不对的,可是我的手已经发麻了,嘴好像也不听使唤了,我只是呆呆地看着。在邵老师进教室让我带回去抄写以前,沈笑芸已经飞快地抄了五句。

  回到家,几个同学做回家作业,而我拿出本子接着抄,妈妈疑惑地说:“怎么前面的字迹跟你现在写的不一样,不会是别的同学帮你抄的吧?”妈妈的口气严厉了起来。我一愣,但还是承认了。妈妈的脸色一下子变得很难看,拿过本子“唰”得撕得四分五裂,并惩罚我增加五倍的抄写量,即使同学帮我求情也没用。我知道妈妈是不会改变主意的,可我的`心里很不服气。

  夜里,同学们都回去了,我也把回家作业完成了,要开始抄写以前,我和妈妈进行了一场交流。妈妈把我抱在怀里,再一次告诉我“做学问先做人”的道理,又一遍讲到华盛顿砍樱桃树的故事,并打了一个比方:如果一张试卷,自己不懂做不出,在没有人知道的情况下,抄袭能拿一百分,而老老实实交卷只能得零分。面对老师、家长的期望或是责罚,该怎么选择?我毫不犹豫地说:“我宁愿接受惩罚也不要得我不该得的分数。”妈妈赞许地看看我:“那么同样的道理,你觉得今天的事,你做对了吗?”我羞愧地摇了摇头,心里已然没有先前的那份怨恨和不甘了。“还有,妈妈同样也反省了一个晚上,不管怎样,妈妈是不该撕你本子的,妈妈要真诚地跟你说声‘对不起’!同时,妈妈也会写信跟老师道歉,说明本子更换的原因。”我的妈妈永远都是这样,耿直、坦率、严厉而又不乏关爱,让我敬畏而又喜爱。

  这件事给我的教训非常深刻。学习上的疏忽可以弥补,如果品德出现了问题,那是什么方法都不能弥补的。妈妈的惩罚并不是目的,她只是希望我做个诚实、善良、正直……具有一切美好品质的人。道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小就受到这样严格教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

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