老师的诗

老师的诗实用[15篇]

老师的诗1

　　你的心

　　是刚硬却不乏温情的刺

　　总在落魄伤心的时候

　　狠狠的让我铭记

　　你的心

　　是磨刀石上的鳞片

　　总用不轻易间的愤怒

　　留在几句无奈的叹息

　　你的心

　　是初生还未日落的太阳

　　总凭着天高的'志向

　　让我实现少年拿云的理想

　　你的心

　　是一扇来不及关上的窗

　　总以不小心的轻敲

　　写下未完的待续

　　数年之后

　　当恨变成了爱

　　当爱变成了敬

　　你的话语 穿透了黑暗

　　回想在我稚嫩的心里

　　我已记不得你的模样

　　你说话的笑容

　　你严肃的表情

　　我的老师

　　在我生命的每一个日子

　　串成青青的柳梢

　　吹醒我懵懂的心曲

　　你那无法破译的眼神

　　才懂那是您是你对我的深爱

　　时光真是无情

　　把我拉进另外一个天空

　　呼吸着不同地方的鲜活氧气

　　却是为了逃避您

　　开阔的另一番奇迹

　　我该感谢您 ，我的老师

　　没有您的责骂

　　也就不会有现在的我

　　我该感谢您，我的老师

　　没有您的歧视

　　一切太过空洞

　　我该感谢您，我的老师

　　没有您的无奈

　　我不会知道我有多么可笑

　　我该感谢您，我的老师

　　没有您的苛刻

　　我不会走既定的轨道

　　去证明我的价值

　　老师，我想说谢谢您

　　您让我见到了现实的残忍

　　您让我领悟到生活不易

　　您让我以纵观动态的心情

　　写下对您的爱，对您的恨

　　我要让最后那一缕烟化作

　　对您深深的祝福

　　老师

　　在我心里你是无与伦比的

　　我最好的知己

老师的诗2

　　教师节祝福诗（一）

　　一许晨光

　　温暖了雨蝶

　　一支孤笛

　　唤醒黑暗，

　　清风荡着秋千

　　高歌

　　教师节快乐

　　都道鸟鸣山幽

　　而今

　　荡漾心海

　　任其澎湃

　　一条短信，皓月存心，几多信赖！

　　课堂之上，苍穹尽收，几多感慨！

　　叹须臾

　　同学录前，满目疮痍！

　　念去去

　　岁月朝暮

　　飞鸟还栖

　　叠叠清云

　　随风渐淡！

　　今天

　　抓住日月旋转

　　献上一份感谢

　　直到永远！

　　教师节祝福诗（二）

　　你是红烛燃烧着亮丽的生命 ，

　　奉献几多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情传播着智慧的火种。

　　就象那春蚕献出一生的忠诚，

　　就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

　　多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

　　你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

　　青丝之间添华发，()三尺讲台荡笑声，

　　你用友爱缩短着心与心的路程。

　　你是那阳光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向导引人走出科学的迷宫。

　　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的.心灵。

　　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

　　教师节祝福诗（三）

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的'人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老师！

老师的诗3

　　《老师您真好》

　　老师老师您真好， 辛勤培育好苗苗。

　　苗苗本来不懂事， 多亏老师细心教。

　　现在苗苗懂事了， 手帕袜子自己洗。

　　还会唱歌和舞蹈， 也会画画讲故事。

　　爸爸夸我讲礼貌， 妈妈说我好宝宝。

　　老师老师谢谢您， 老师老师您真好。

　　《辛勤的老师》

　　老师，您辛苦了，

　　是无意埋下的种子萌发于一个明媚的春天。

　　你们可能是芸芸众生中的一员，

　　平凡的如脚下一粒小小的石子，

　　可是你们有蜡炬成灰的热肠肝胆。

　　没有鲜花和彩绸装饰的舞台，

　　只有傲雪一样无怨无悔的奉献。

　　老师，您辛苦了，

　　当昨日之阳与今日不再同样年轻时，

　　才如梦初醒到人生不会一帆风顺。

　　您说的对，

　　我们挥霍不起骄傲的青春。

　　你的心是一座花朵编织的山谷，

　　我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。

　　《爱，融化在孩子心田》

　　每当孩子们入园的时候，您总是第一个到来，

　　微笑迎接您的孩子，带给他们快乐。

　　每当孩子们上课的时候，您总是谆谆教导，

　　耐心启发您的孩子，传授他们知识。

　　每当孩子们吃饭的时候，您总是不辞劳苦，

　　悉心照料您的孩子，呵护他们成长。

　　每当孩子们休息的时候，您总是久坐床前，

　　细心看护您的孩子，保障他们安全。

　　每当孩子们活动的时候，您总是率先示范，

　　用心鼓励您的孩子，健康他们体魄。

　　每当孩子们感到困惑的时候，您总是不厌其烦，

　　全心帮助您的孩子，启迪他们心智。

　　每当孩子们遇到挫折的时候，您总是激发潜能，

　　诚心面对您的.孩子，增强他们信心。

　　每当孩子们做错事情的时候，你总是赏罚分明，

　　精心教育您的孩子，教会他们担当。

　　每当孩子们取得成绩的时候，你总是不吝赞美，

　　真心表扬您的孩子，培养他们自信。

　　每当孩子们回家的时候，您总是最后一个离开，

　　不舍送走您的孩子，给予他们眷恋。

　　爱在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒种子，

　　生根发芽，一片叶子是品德，一片叶子是智慧，

　　在爱的浇灌下，茁壮成长，

　　绽放五颜六色的花朵，结出异彩纷呈的果实。

老师的诗4

　　1、君无瑕，业无险，慈之恩，永难忘。

　　2、教无边，恩满天，乐融融，心相连。

　　3、教育有为，名固彰，巨流彝，濡育群芳。

　　4、讲课如斯，至真至善，弦歌甚妙，咏志咏远。

　　5、伟大师傅，莘莘学子，皆可道，皆可仰。

　　6、先贤传道，而无疆，重教光茫，谁不仰望。

　　7、仁慈之心，放射湛蓝，慈航智海，永驻我心。

　　8、微言大义，润物无声，一蓑济世，功德无量。

　　9、师之恩，罔故极，教之功，世所推。

　　10、慧心禅定，授业解惑，桃李满天下，教化无穷。

　　11、教育如钻，博识若干，囊括智慧，亘古长存。

　　12、人类之光，教学之魂，尘寰之善，增辉鲜明。

　　13、省察细心，言传身教，学生爱戴，世人敬重。

　　14、易示人生，孜孜不倦，道义之传，恩泽无穷。

　　15、教育之庙，圆融至尊，津津有味，胸有成竹。

　　16、慈爱如母，谆谆告诫，叩诸子心，理泽后世。

　　17、明经别传，文辞若流，桃李满园，吹奏春风。

　　18、登高望远，仁德随身，对亲德友，教育无间。

　　19、晓以利害，诙谐风趣，前程远照，乐道不疲。

　　20、知易行难，遵循常理，学生造化，功不可没。

　　21、古训今用，经典旋户，教育大师，益世长存。

　　22、斗志昂扬，育人为本，千秋万代，筚路蓝缕。

　　23、明明德操，文物蕴秀，学识超群，广博无边。

　　24、苦口婆心，勤学苦练，披荆斩棘，方能出类。

　　25、教育功德，天下一家，星火燎原，结盟长久。

　　26、金声玉润，古韵犹新，雅俗共赏，至理至情。

　　27、学生爱戴，楷模之照，师表之魂，万古流芳。

　　28、山水之间，膺理之台，教育利器，殊途同归。

　　29、独具匠心，攻坚克难，掌教如玉，晓以利害。

　　30、教无边，恩满天，育人为本，功德无量。

老师的诗5

　　《爱的阳光》

　　桂花开了，

　　你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗？

　　柳树绿了，

　　你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？

　　蒲公英开放了

　　你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？

　　秋天到了

　　你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗？

　　会，我们会！因为我们都是幼教人！

　　我们会用爱心串起千家万户，

　　会用责任心启迪颗颗童心，

　　会用信心璀璨一方天空。

　　雨露、阳光、桃李芬芳，

　　启萌是一个大家庭，

　　我们为了同一个目标，

　　同一个信念汇聚在一起。

　　展露自己的才华，实现个人的价值，

　　体验教育的快乐。

　　我是世界上最快乐的人，

　　面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。

　　我是世界上最幸福的人，

　　每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。

　　我是世界上最伟大的人，

　　天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。

　　我是一块雨花石，

　　——只有沉在水中，才能显露本色。

　　我是一颗小沙砾，

　　——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁！

　　我是一束烟花，

　　——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目！

　　我们是一群可亲可爱的人，

　　我们有着共同的真心、童心和爱心。

　　亲爱的朋友们，

　　幼儿园教师的生命是美丽的，

　　那是因为孩子的世界充满着希望。

　　让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，

　　做每一个孩子心中永远美丽的妈妈！

　　《爱，融化在孩子心田》

　　每当孩子们入园的时候，您总是第一个到来，

　　微笑迎接您的孩子，带给他们快乐。

　　每当孩子们上课的时候，您总是谆谆教导，

　　耐心启发您的孩子，传授他们知识。

　　每当孩子们吃饭的时候，您总是不辞劳苦，

　　悉心照料您的孩子，呵护他们成长。

　　每当孩子们休息的时候，您总是久坐床前，

　　细心看护您的孩子，保障他们安全。

　　每当孩子们活动的时候，您总是率先示范，

　　用心鼓励您的孩子，健康他们体魄。

　　每当孩子们感到困惑的时候，您总是不厌其烦，

　　全心帮助您的孩子，启迪他们心智。

　　每当孩子们遇到挫折的时候，您总是激发潜能，

　　诚心面对您的孩子，增强他们信心。

　　每当孩子们做错事情的时候，你总是赏罚分明，

　　精心教育您的孩子，教会他们担当。

　　每当孩子们取得成绩的时候，你总是不吝赞美，

　　真心表扬您的孩子，培养他们自信。

　　每当孩子们回家的时候，您总是最后一个离开，

　　不舍送走您的孩子，给予他们眷恋。

　　爱在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒种子，

　　生根发芽，一片叶子是品德，一片叶子是智慧，

　　在爱的浇灌下，茁壮成长，

　　绽放五颜六色的花朵，结出异彩纷呈的果实。

　　《赞幼儿教师》

　　这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

　　这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

　　在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

　　在这里谁拥有万能的.智慧、慈母的爱?

　　告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

　　告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

　　是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

　　用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

　　为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

　　是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

　　在这里，在这里放飞着爱的梦。

　　《最美的老师》

　　我原想收获一缕清风，

　　您却给了我整个春天。

　　我原想捧起一簇浪花，

　　您却给了我整个海洋。

　　我原想撷取一枚绿叶，

　　您却给了我整个森林。

　　我原想亲吻一朵雪花，

　　您却给了我整个银色的世界。

　　您在最高点才绽放美丽，

　　也把最美丽的时刻全给了学生，

　　一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。

　　那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，

　　已定格为我心中永远的一帧老照片!

　　《赞美幼儿老师的诗歌》

　　拥抱孩童一代又一代。

　　她的双手力大无穷，

　　托起无数孩子的天空。

　　她的思想至高无上，

　　甘愿奉献待遇地位从没想。

　　她说话柔声细语，

　　就像滋润禾苗的露珠，

　　她的生活就像阳光，

　　普照每一个孩子的欢笑，

　　见证每个孩子的成长。

　　她的身上印记着

　　无数孩子成长的足迹，

　　她，就是幼儿教师。

老师的诗6

　　讲台

　　使空白与充实的间距缩短

　　教鞭

　　使知识的时空伸延

　　粉笔

　　把乌黑的鬓发染白

　　履历

　　把－生镌刻得刚毅.干练

　　你,不惜用----

　　年华之锄

　　心灵之水

　　天地之情

　　在灵魂的荒漠上

　　躬身默默耕耘

　　用理想点燃自己的生命

　　为人类播种希望和光明

　　讲台

　　使空白与充实的间距缩短

　　教鞭

　　使知识的时空伸延

　　粉笔

　　把乌黑的鬓发染白

　　履历

　　把－生镌刻得刚毅.干练

　　你,不惜用----

　　年华之锄

　　心灵之水

　　天地之情

　　在灵魂的荒漠上

　　躬身默默耕耘

　　用理想点燃自己的生命

　　为人类播种希望和光明

　　笔

　　是银锄.犁铧

　　在沃土上辛勤开发

　　把生命化作知识

　　与时代一起升华

　　板擦

　　抹去的是陈旧

　　留下的是记忆

　　粉尘满面喜在脸

　　耗尽身躯心里甜

　　教鞭

　　牵动着想象的翅膀

　　凝聚着追求的渴望

　　指引开拓着新的路

　　去探测知识的宝藏

　　教案

　　是血汗培育的明珠

　　是灯夜寒暑的记录

　　涓流汇集成浩瀚的海

　　年华追攀着新的高度

　　铃声

　　是奋进的'鼓点

　　是胜利的凯歌

　　是青春的乐章

　　是生命的号手

　　额纹

　　是耕耘的犁沟

　　是智慧的河流

　　岁月从这里逝去

　　人才从这里涌流

老师的诗7

　　【长大后我就成了你】

　　一寸一寸的粉笔

　　染白你的头发

　　腾然而起点燃成烛

　　照亮别人

　　让一个一个象形文字

　　成为你走过的脚印

　　攀上崖顶

　　让后来者踏上您的双肩

　　送一批批学子上路

　　闪闪的星星

　　放射着绚丽璀璨

　　用尽最后一点余热

　　这就是老师的一生

　　人类灵魂的工程师啊！

　　【杨老师】

　　灰色的瓦块

　　掉进了秋天的雨中

　　绿苔结成了思念

　　过滤掉岁月的尘埃

　　一滴滴清纯的水珠

　　从房檐流下

　　滋润着又一个丰收

　　风吹皱了窗纸

　　烛光的影子摇碎

　　三更的虫吟

　　把一个身影放大

　　握在手中的笔

　　枕着银色的发鬓

　　构思天亮后的课程

　　粉笔和黑板结合

　　书本和声音结合

　　永远是教室里的旋律

　　一个消瘦的身子

　　饱尝着岁月的风霜和喜悦

　　只为绿荫下的桃李

　　缀满天下的果园

　　也为一个

　　一生期盼的名分

　　公办教师

　　【教师颂 】

　　别人从生活中捞取黄金

　　您只能获取花香

　　您的黄金是早晨的太阳

　　您的银子是十五的月亮

　　但您依然快乐的吹着口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

　　【赞美老师】

　　我曾记得您那沾满粉末的双手

　　我曾记得您那慈善的谆谆教导

　　我曾记得您那新增的几根银发

　　因为有您 莘莘学子才能成才

　　因为有您 世界才会如此文明

　　老师 您是明灯

　　为迷失方向的孩子找回HOME

　　老师 您是天使

　　【赞美老师】

　　九月，如期而至。

　　世界因此灿烂。

　　我们歌唱九月，

　　因为这是您永恒的节日。

　　我们牢记九月，

　　因为这是我们真诚的表白。

　　九月，是只情满四溢的杯子，

　　我们用双手高高地举起

　　一片真诚的祝福声中，

　　请您干杯。

　　九月的乐章已经奏响，

　　请接受我们九月的献礼吧，

　　所有拼搏在教育战线的老师们。

　　【赞美老师】

　　你献上一朵花，

　　我献上一朵花，

　　让我们编织个大花环，

　　献给亲爱的老师妈妈。

　　是您给了种子，

　　太阳般的温暖；

　　是您用汗水，

　　把幼苗浇灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　闪烁着迷人的光华；

　　你的歌声像春天的小溪，

　　把欢乐带给了大家。

　　无论我们走到哪儿，

　　永远记住你的情；

　　无论我们走到哪儿。

　　永远记住您的话。

　　无论我们走到哪儿，

　　永远记住您的爱；

　　无论我们走到哪儿，

　　永远是您的一朵花。

　　【赞美老师】

　　金风送欢笑，丹桂花香飘。

　　老师的节日，今天又来到。

　　老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

　　老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

　　老师，您好！

　　人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

　　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　　教师是太阳底下崇高的事业。

　　老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

　　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

　　老师期望我们成为新世纪的太阳。

　　老师的话儿像春雨滋润我的心。

　　老师用知识的雨露浇灌我们成长。

　　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

　　老师的言传身教，像春雨润物细无声。

　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

　　老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

　　绿叶的绿色象征着老师青春常在。

　　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

　　老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

　　老师是大树，为世界带来一片春色。

　　老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

　　小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

　　是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

　　老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

　　【老师，辛苦了】

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老师！

　　我也只能帮到这里了老 师

　　老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的'世界里遨游！

　　【献给教师节的诗 】

　　九月果香

　　九月菊黄

　　九月我们想起是谁还在播洒着希望

　　九月我们收集阳光

　　九月我们深情颂唱

　　九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏

　　九月有祝福在秋叶间飞扬

　　九月诗人谱写着不朽的诗章

　　九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

　　九月让我们从此不敢遗忘

　　九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

　　九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅

　　九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂

　　九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向

　　九月我们守着丰收的麦浪

　　九月我们依然在课本里成长

　　九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰

　　有一种东西

　　有一种东西叫神圣

　　是天边拂晓时启明的星辰

　　默默地 照着先来的后来的

　　一起走向梦里无数次闪现的光明

　　有一种东西叫永恒

　　是海边守望潮归的岩石

　　在风雨里将生命逐渐耗尽

　　成为无数朝圣者膜拜的图腾

　　有一种东西叫真诚

　　是毫无修饰洁白的云

　　用自己的疲惫背负太多

　　想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神

　　有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者

　　还可以叫作别的赞美 因为她太美丽

　　是的 有的人用自己写着一首伟大的诗

　　就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望

　　【我爱我师】

　　我爱我师

　　老师就象红烛，

　　燃起了学生心中的火把，

　　却燃烧了自己，

　　直到红烛成灰。

　　老师就象园丁，

　　养育着我们这一株株花朵，

　　却辛苦了自己，

　　直到体力耗尽。

　　我们长大了一定要成为国家的栋梁，

　　啊！老师就是这么无私！

　　啊！老师我们爱您！

　　【赞美老师】

　　四度春风化绸缪，

　　几番秋雨洗鸿沟。

　　黑发积霜织日月，

　　粉笔无言写春秋。

　　蚕丝吐尽春未老，

　　烛泪成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋来硕果满神州。

　　【献给老师的诗 】

　　老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，

　　老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。

　　每当看到同学们的写的作业整整齐齐，

　　她的脸上挂满了微笑。

　　日复一日，年复一内，

　　时光老人的足迹已印上了她的眼角。

　　每天老师睡的最晚起的最早！

　　假如没有老师辛勤的哺育我们，

　　哪里来得一代又一代的人才？……

　　啊，老师您是多么伟大！

　　每当我犯错误的时候，

　　看到的确是您宽容的目光！

　　老师您辛苦了！

　　【教师节的礼物（组诗）】

　　【康乃馨】

　　小小的那么一朵

　　被学生举着高过讲台

　　刹那间师生眼光汇集

　　亲情与爱交融

　　诞生永恒

　　【贺卡】

　　打开居然是个笑脸

　　还有几行稚嫩的话语

　　倏然抹去

　　老师眼角上的皱纹

　　只抖着开心的泪花

　　【清茶】

　　体贴的不能再体贴了

　　看见那清浅的水底

　　嗅见那淡淡的茶香

　　孩子沁人心脾啊

　　温润了所有过往

　　【中药】

　　谆谆教导久了

　　化作喉咙的痛与伤

　　胖大海和喉宝

　　被他们拿来

　　对症下药

　　【千纸鹤】

　　折折叠叠

　　都是为了那份情谊

　　本就是老师教给的

　　再叠给老师

　　述说多年的惦念

老师的诗8

　　谢谢您，语文老师，

　　是您教会我们查那厚厚的字典，

　　让我们听李白、杜甫的声音。

　　谢谢您，数学老师，

　　是您教会我们算加减乘除，

　　让我们成了数字王国的`王子和公主。

　　谢谢您，体育老师，

　　是您教会我们起步走，

　　让我们从小就为中国足球努力。

老师的诗9

　　最近，学校为配合郑州市师生共读的“郑在读诗”的活动，要求全校老师共同参与，为这一活动录制一段师生共同诵读的现代诗歌，仅管我是一名英语教师，但我非常乐见其成，因为本身就很喜欢英语诗歌。

　　在这一次的活动中，我选取了台湾诗人余光中的作品《等你在雨中》，在和孩子们的共同诵读中，深切感受到现代诗的领悟需要深谙其节奏。

　　记得一位教授曾经谈到古诗与现代诗的主要区别便在于：古诗的形式是外在的，古诗的节奏基本上是有固定的，但现代诗的形式却是一种内在的安排，现代诗的节奏也是一种内在的心灵的节奏。所以古诗可能更要注重语词、意境的把握，而现代诗则需要反复诵读。古诗是经典主义的诗歌，古诗有一定的框框，而要发出框框以外的意义，则需要“吟安一个字，拈断十茎须”，因此古诗不仅需要品味，需要懂得很多的背景知识，需要懂得更多的典故或者音韵学。

　　现代诗的特点是其形式、节奏多是一种内在的安排，所以，有时候读起来会更加让人难以捉摸，因为心灵是一种看不见的东西，正因为看不见，所以便显得十分弥散。这样没有固定的框框，也没有固定的意义，现代诗会更加有一种朦胧之美，一种令人追索不尽的感觉，好的现代诗才更加值得人玩味。

　　一开始担心，可能孩子刚刚接触现代诗比较困难，所以我选择余光中的这首《等你在雨中》，不仅有外在的形式和节奏，也有内在的形式和节奏，比较适合正在逐渐从“美”向“真”心理发展期的孩子。我想我选的`五年级的孩子应该可以一眼就能看出来其中一些门道的，比如首尾反复，比如对仗手法的运用等等。

　　这首诗内在的节奏是一种情感逐渐升华的呈现，开头的：“等你！”，结尾的“走来”，可能不再是邀请了，而是一种激情的呼唤。其内在的节奏还在于，诗人列举的诸多的元素和图景，是一种升腾的感觉，起初是蝉声沉落，蛙声升起，接着是红莲摇曳，鼻有余香，最后如约而至，翩翩而来。这是一种内容自然而然发生的节奏。至于内在的形式，尤其是二到五小节，在语句的安排上，是花了一番功夫的，第二和四小节，是参差的句式，而第三和五小节则是整饬的句式。

　　这些对于五年级的孩子一时间也是很难领悟的，但也许这并不需要多多发现。因为，心灵的东西可能更需要心灵自己去体会。因此，我并不需要多么“有为”，我只要编织“读”的方式，在“读”的节奏和方式上多多下功夫，让孩子们自然感到某种内在的形式和内在的节奏或者内在的内容。比如，第一小节和最后一小节穿插读，中间男女生共读，最后的效果还是比较令我满意的，在这次学校的选拔中，获得了第一名的成绩，并推荐到了市里。

　　在语文老师面前，我的这些体会算是班门弄斧了，但我真的是乐在其中，仅管我是一名英语老师，但诗的语言无关国界，只关共鸣。

老师的诗10

　　茉莉花很香

　　不只是花开的那个时候

　　你很美

　　不只是救人的那个瞬息

　　你向新一届的学生

　　这样介绍自己的名字

　　第一个是美丽的丽

　　第二个是茉莉花的莉

　　想记住老师的名字

　　记住美丽的茉莉花就行了

　　在师生们眼里

　　你就是美丽的茉莉花

　　你确实茉莉花般美丽

　　作为编外教师

　　每个月拿不足千元的.薪水

　　却承担着繁重的教学任务

　　毕业班的班主任

　　两个班的的语文课

　　一百多个孩子

　　不让一个孩子掉队

　　辅导经常利用午休

　　学生焦研说

　　张老师给自己写的作文批语

　　连起来比他作文字数还多

　　学生王睿的成绩不理想

　　趴在课桌上流泪

　　张老师帮擦去泪水

　　妈妈般规劝

　　孩子，再哭我会心疼的

　　来，老师帮你分析原因

　　慈母般的师爱温暖了学生的心

　　学生张佳岩说

　　夏天张老师往教室洒水为我们降温

　　冬天张老师买热水壶给我们烧水喝

　　学生闫泽坤说

　　每次放学

　　和我们走一起出校门的张老师

　　都会拉着学生们说

　　来，咱们一起过马路

　　有的学生放学后等不到家长来接

　　张老师就自己花钱打车送学生回去

　　本来工资不高

　　你每月还要拿出一百元钱

　　资助班里一个低保家庭的孩子

　　寒暑假都不例外

　　爱是教育的基础

　　爱是教育的前提

　　教师生涯中的三篇演讲稿

　　让人们看到了你对教育事业的无限热爱

　　20xx年你这样写道

　　为师，别吝惜爱，将师爱放飞

　　20xx年再次重提师爱

　　心怀师爱，温暖你我

　　20xx年有些沉重

　　因工作你失去了一次做母亲的机会

　　张丽莉

　　茉莉花中你最美

　　你的美不加任何修饰

　　自然、纯洁、厚重、高尚

　　最美的丽莉

　　最美丽的茉莉花

　　你的伤痛让无数人揪心

　　你的壮举让无数人感动

　　如果感动的泪水可以为你疗伤的话

　　那么此时此刻已经汇成长江万里

老师的诗11

　　红的、白的、蓝的……

　　它不是石子，却能使滚滚波涛在我们心中激起，它不会飞，却能把我们带到奥妙的寰宇。

　　它没有口，却能让我听到，五洲四海的声响音律。

　　啊，它是什么？

　　是老师的粉笔，——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。

　　（一）1、给这首诗加一个标题：__________________。

　　2、本诗运用的.两种手法是____________和_____________。

　　3、第一句省略号省略的内容是什么？

　　_______________________________________________________

　　4、表达主题的句子是哪句？

　　_______________________________________________________

　　5、理解下面句子的含义：

　　带到奥妙的寰宇，听到五洲四海的声响音律。

　　_______________________________________________________

　　（二）1．从上看，这是一首________诗。

　　2．诗中能表达诗歌中心是哪一句？

　　___________________________________________________________

　　3．理解下列两个短语的含义。

　　A．奥妙的寰宇________________________________________

　　B．五洲四海的声响音律________________________________________________

　　4．诗中连用的三个“它不是”“它不会”“它没有”，在结构上有什么作用？

　　____________________________________________________________________

　　5．老师伴你走过一生，请你也为你的老师写一首诗，赞美你的老师。

　　____________________________________________________________________

老师的诗12

　　老师

　　我默默地

　　偷走了

　　你那白天黑夜里的声音

　　沙哑的声音

　　催人的声音

　　老师

　　我悄悄地

　　偷走了

　　你那粉鼻红脸般的方脸

　　普通的方脸

　　渡人的`方脸

　　老师

　　我轻轻地

　　偷走了

　　你那风萧雨寒中的微笑

　　朴实的微笑

　　送人的笑容

　　走南北

　　耳里飘着你的声

　　眼前浮着你的脸

　　脑海荡着你的笑

　　荡着你的笑

　　你的笑

老师的诗13

　　1、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——刘禹锡《秋词二首》

　　2、轻盈数行字，浓抹一生人。

　　3、怀君属秋夜，散步咏凉天。——韦应物《秋夜寄邱员外》

　　4、春花秋月何时了？往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　5、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

　　6、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》

　　7、寄望后来者，成功报师尊。

　　8、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

　　9、一往情深深几许？深山夕照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花·出塞》

　　10、一日为师，终身为父。

　　11、身为世范，为人师表。

　　12、辛勤的园丁，母爱的化身。

　　13、学贵得师，亦贵得友。

　　14、落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴《灞上秋居》

　　15、随风潜入夜，润物细无声。

　　16、教诲如春风，师恩似海深。

　　17、经师易遇，人师难遇。

　　18、桃礼不言，下自成蹊。

　　19、钱塘苏小小，更值一年秋。——李贺《七夕》

　　20、仰之弥高，钻之弥坚。

　　21、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》

　　22、秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

　　23、十年树木，百年树人。

　　24、举世不师，故道益离。

老师的`诗14

　　老师是蜡烛；老师是粉笔；老师是园丁；老师是太阳……

　　老师_您如春天里的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们却在细雨中茁壮成长。

　　老师_您如秋天里的'一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们却在丰收中得到了硕果。

　　老师_在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯。

　　老师_是您给了我一双翅膀，让我遨游在知识的海洋。

　　啊！我最亲爱的老师！我们感谢您！

老师的诗15

　　所有的老师都是一首诗一日为师，终生为父。老师的谆谆教导，我们忘不了……

　　——题记

　　生命中，有一个人一直伴在你身边，那就是你的老师。老师，犹如青花瓷，湖蓝与白相衬，显得相得益彰。在窑炉里三味真火的烧制，时时刻刻散发着古朴的'韵味。老师，犹如一张宣纸，洁白的颜色及其优雅，忍不住要提上几笔。老师，犹如一支毛笔，在纸上轻描淡写，描绘的别有一番风味。老师，就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师，就像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。李商隐的《无题》不正是来描写老师的吗？——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师，因为有您，莘莘学子才能成才。因为有您，世界才会如此文明。从一个乳臭未干的孩子变成一个成熟稳重的少年，中间老师一定下了不少力当时光纺成的纺被绣成华美的图腾，老师们载着岁月的车轮渐行渐远。但老师，我们忘不了……忘不了，忘不了那谆谆教导；忘不了，忘不了那齐心协力；忘不了，忘不了那师生情谊。

　　老师就是一首诗，一首耐心的诗，给人教育的诗，我们忘不了。

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