百分数的应用利息数学教案设计

时间：2022-08-24 20:15:18 数学教案我要投稿

百分数的应用利息数学教案设计

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的百分数的应用利息数学教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

百分数的应用利息数学教案设计

　　教学目标

　　1、使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义、

　　2、理解算理，使学生学会计算定期存款的利息、

　　3、初步掌握去银行存钱的本领、

　　教学重点

　　1、储蓄知识相关概念的建立、

　　2、一年以上定期存款利息的计算、

　　教学难点

　　“年利率”概念的理解、

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　教师：过年开心吗？过年时最开心的事是什么？你们是如何处理压岁钱的呢？

　　教师：压岁钱除了一部分消费外，剩下的存入银行，这样做利国利民、

　　二、新授教学

　　（一）建立相关储蓄知识概念、

　　1、建立本金、利息、利率、利息税的概念、

　　（1）教师提问：哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识、

　　（2）教师板书：

　　存入银行的钱叫做本金、

　　取款时银行多支付的钱叫做利息、

　　利息与本金的比值叫做利率、

　　2、出示一年期存单、

　　（1）仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？

　　（2）我想知道到期后银行应付我多少利息？应如何计算？

　　3、出示二年期存单、

　　（1）这张存单和第一张有什么不同之处？

　　（2）你有什么疑问？（利率为什么不一样？）

　　教师总结：存期越长，国家就可以利用它进行更长期的`投资，从而获得更高的利益，所以利息就高、

　　4、出示国家最新公布的定期存款年利率表、

　　（1）你发现表头写的是什么？

　　怎么理解什么是年利率呢？

　　你能结合表里的数据给同学们解释一下吗？

　　（2）小组汇报、

　　（3）那什么是年利率呢？

　　（二）相关计算

　　张华把400元钱存入银行，存整存整取3年，年利率是2.88％、到期时张华可得税后利息多少元？本金和税后利息一共是多少元？

　　1、帮助张华填写存单、

　　2、到期后，取钱时能都拿到吗？为什么？

　　教师介绍：自1999年11月1日起，为了平衡收入，帮助低收入者和下岗职工，国家开始征收利息税，利率为20％、（进行税收

　　教育

　　）

　　3、算一算应缴多少税？

　　4、实际，到期后可以取回多少钱？

　　（三）总结

　　请你说一说如何计算“利息”？

　　三、课堂练习

　　1、小华今年1月1日把积攒的零用钱500元存入银行，定期一年、准备到期后把利息

　　捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童、如果年利率按10.98％计算，到明年1月1日小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱？

　　2、赵华前年10月1日把800元存入银行，定期2年、如果年利率按11.7％计算，到今年10月1日取出时，他可以取出本金和税后利息共多少元钱？下列列式正确的是：

　　（1）800×11.7％

　　（2）800×11.7％×2

　　（3）800×（1＋11.7％）

　　（4）800＋800×11.7％×2×（1－20％）

　　3、王老师两年前把800元钱存入银行，到期后共取出987.2元、问两年期定期存款的利率是多少？

　　四、巩固提高

　　（一）填写一张存款单、

　　1、预测你今年将得到多少压岁钱？你将如何处理？

　　2、以小组为单位，填写一张存单，并算一算到期后能取回多少钱？

　　（二）都存1000元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期；乙直接存了二年定期、到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多、你认为谁取回的本息多？为什么？

　　五、课堂总结

　　通过今天的

　　学习

　　，你有什么收获？

　　六、布置作业

　　1、小华20xx年1月1日把积攒的200元钱存入银行，存整存整取一年、准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童、如果年利率按2.25％计算，到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱？

　　2、六年级一班20xx年1月1日在银行存了活期储蓄280元，如果年利率是0.99％，存满半年时，本金和税后利息一共多少元？

　　3、王洪买了1500元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.89％到期时他可以获得本金和利息一共多少元？

　　七、

　　板书设计

　　百分数的应用

　　本金利息利息税利国利民

　　利率：利息与本金的比值叫利率、

　　利息＝本金×利率×时间

　　探究活动

　　购物方案

　　活动目的

　　1、使学生理解生活中打折等常见的优惠措施，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略、

　　2、通过小组合作，培养学生的合作意识及运用所学知识解决实际问题的能力、

　　3、培养学生创新精神，渗透事物是对立统一的辩证唯物主义思想，使学生能够辩证、发展、全面地对待实际生活中的问题、

　　活动过程

　　1、教师出示价格表

　　A套餐原价：16.90元现价：10.00元

　　B套餐原价：15.40元现价：10.00元

　　C套餐原价：15.00元现价：10.00元

　　D套餐原价：15.00元现价：10.00元

　　E套餐原价：18.00元现价：10.00元

　　F套餐原价：14.40元现价：10.00元

　　学生讨论：如果你买，你选哪一套？

　　2、教师出示价格表

　　A套餐原价：16.90元现价：12.00元

　　B套餐原价：15.40元现价：10.78元

　　C套餐原价：15.00元现价：12.00元

　　D套餐原价：15.00元现价：12.00元

　　E套餐原价：18.00元现价：13.50元

　　F套餐原价：14.40元现价：12.24元

　　学生讨论：现在买哪一套最合算呢？

　　3、教师出示价格表

　　每套18.00元，冰淇淋7.00元、

　　第一周：每套16.20元；买一个冰淇淋回赠2元券、

　　第二周：降价20％；买一个冰淇淋回赠2元券、

　　第三周：买5套以上打七折；买一个冰淇淋回赠2元券、

　　学生讨论：

　　（1）你准备在哪一周买

　　（2）你打算怎么买？

　　（3）你设计方案的优点是什么？

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