《所见》练习题

时间：2022-04-30 19:00:09 练习题我要投稿

《所见》练习题

《所见》练习题1

　　一、读拼音写汉字

　　二、在正确的读音的面画“√”

　　三、组词：

　　问（）池（）借（）阳（）闭（）他（）惜（）阴（）

　　四、我会加

　　雨+路=（）纟+及=（）イ+门=（）艹+早=（）忄+昔=（）扌+甫=（）

　　五、圈出正确的词

　　1、我们都要（可惜、爱惜）书本

　　2、他不能去春游，真（可惜、爱惜）

　　3、（柔和、柔软）的春风吹来，暖洋洋的。

　　4、妈妈给我准备了一条（柔和、柔软）的毛巾。

　　六、选字填空

　　我你他她

　　1、爸爸上班去了，（）很忙。

　　2、姐姐在洗（）自己的毛衣。

　　3、（）的名字叫小明，（）叫什么？

　　七、按课文内容填空

　　《所见》

　　牧童（）黄牛，

　　歌声（）林樾。

　　意欲（）鸣蝉，

　　忽然（）立。

《所见》练习题2

　　阅读下面这首宋诗，完成22-23题

　　夜书所见

　　叶绍翁

　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

　　知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。

　　【注】①篱落：篱笆。

　　22.诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。(2分)

　　23.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。

　　参考答案：

　　22.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)

　　23.茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)

《所见》练习题3

　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

　　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

　　[注]①促织：蟋蟀。挑促织：捉蟋蟀。 ②篱落：篱笆。

　　萧萧___________，___________动客情。

　　_________挑促织，夜深篱落_________。

　　1．将古诗补充完整。

　　2．本诗的作者是_____代诗人_________。我知道《》一诗也是他的作品。

　　3．说说下列字词在诗中的'意思。

　　萧萧：_________________________________

　　促织：__________________________________

　　挑：_________________________ 篱落：________________________

　　4．“动客情”在此处有两层意思，分别是 [ ]

　　A．秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B．勾起诗人的思乡之情。

　　C．引起诗人对童年往事的回忆。D．勾起诗人对梧桐树的怀念

　　参考答案：?

　　1．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

　　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

　　2．南宋叶绍翁游园不值

　　3．萧萧：风声。

　　促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。

　　挑：用细长的东西拨动。

　　篱落：篱笆。

　　（意思对即可）

　　4．BC

《所见》练习题4

　　夜书所见

　　叶绍翁

　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

　　知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。

　　【注】①篱落：篱笆。

　　1.诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。(2分)

　　2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。=

　　参考答案：

　　1.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)

　　2.茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)

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