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《读写例话阅读要有一定的速度》优秀教学设计范文

教学设计 时间:2019-05-08 我要投稿
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  【教学目的】

  1、让学生初步认识提高阅读速度的意义,由前几课学习中的感性认识提高到理性认识。

  2、懂得如何做到阅读要有一定的速度。

  【教学重点】

  懂得如何做到阅读要有一定的速度。

  【教学过程】

  一、谈话导入 在我们的生活、学习、工作中,需要阅读的材料很多,有时需要在大量的信息中搜寻我们要的材料,这就需要阅读的速度快,这样就能获取较多的知识和信息。

  板书:题目

  二、阅读例话 那么我们怎样做才能做到阅读要有一定的速度?这样做有什么意义吗?请同学们默读写例话,画出相关的语句,并做简单的批注。结合你在阅读时是怎么做的说一说

  1、默读自学:画出阅读要有一定的速度的要求。

  2、在小组内结合自己阅读时的例子和方法,说说自己是怎样做的。 3、选出代表在全班交流。

  三、快速读下面短文,边读边思考,读后回答问题

  1、出示一篇短文,要求:用快速阅读的方法,读后说说短文写了一件什么事,读后你有什么感受?

  孔子在游历的时候,碰见三个小孩,有两个正在玩耍,另一个小孩却站在旁边。

  孔子觉得很奇怪,就问站着的小孩为什么不和大家一起玩。 小孩很认真地回答:激烈的打闹能害人的性命,拉拉扯扯的玩耍也会伤人的身体;再退一步说,撕破了衣服,也没有什么好处。所以我不愿和他们玩。

  这有什么可奇怪的呢? 过了一会儿,小孩用泥土堆成一座城堡,自己坐在里面,好久不出来,也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住问:你坐在里面,为什么不避让车子?

  我只听说车子要绕城走,没听说过城堡还要避车子的!孩子说。 孔子非常惊讶,觉得这么小的孩子,竟如此会说话,实在是了不起,于是赞叹地说:你这么小小的年纪,懂得的事理真不少呀!

  小孩却回答说:我听人说,鱼生下来,三天就会游泳,兔生下来,三天就能在地里跑,马生下来,三天就可跟着母马行走,这些都是自然的事,有什么大小可言呢?孔子不由感叹说:好啊,我现在才知道少年人实在了不起呀!

  2、指名读一读,说一说。

  四、总结

  俗话说熟能生巧,只要我们不断地这样练习,一定能逐步做到眼睛看得快,脑子想得快,理解能力和阅读速度会同步提高。

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