浙教版小学语文二年级上册《小雨》教学设计

时间:2021-06-12 11:36:57 教学设计 我要投稿

浙教版小学语文二年级上册《小雨》教学设计

  教学目标:

浙教版小学语文二年级上册《小雨》教学设计

  1、学会12个生字,结合图片、实物理解“邮递员、打靶、一捆稻、一束麻”等词语;

  2、美读诗歌、背诵课文,并在朗读中拓展说话、抒发情感;

  3、补充学习儿歌,积累语言;

  4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。

  教学重点:

  美读诗歌,背诵诗歌,体验情感。

  教学难点:

  理解“一捆稻、一束麻”

  教学过程:

  一、儿歌导入,启动情感

  1、送小朋友一首儿歌。 出示儿歌:小雨淅沥沥, 小雨沙啦啦, 淅沥沥, 沙啦啦, 小雨小雨慢慢下, 苗苗就是喜欢它。

  1)自己轻轻地读一读。

  2)谁愿意读给大家听。

  3)为了读起来好听,我们习惯上把“淅沥沥”读成“xī li li”,跟读;

  4)美读儿歌 “淅沥沥,沙啦啦,”这是下小雨的声音,听起来就好象小雨在——唱歌。多好听呀,小朋友也把这首儿歌读好听了!自己再试试。指名读。

  指导

  a、“小雨小雨慢慢下”再慢一点就好了。

  b、雨滴声再轻一点。

  c、你读得真好听,我好象听到了小雨在唱歌。

  5)齐读。

  2、小雨,会滋润大地,会让空气更新鲜,苗苗喝了小雨滴还会慢慢长大!可有时,小雨也会带来很多不方便。今天,我们要一起来学习一首儿童诗,它的`题目也叫——《小雨》。

  板书:小雨 一起读题

  二、初读感知,体验情感

  1、这首诗歌可有意思了。捧起书,自己读读,读准每一个字音。

  2、听录音。让我们听听录音机里小朋友是怎样读的。

  3、学着录音机里小朋友的样子自己再读读。

  4、检查。

  (一)出示词语:性急 收起 邮递员 然后 最后 等一等 剥完 解放军 打靶。

  1)同桌两个小朋友互相帮助,你读给我听,我读给你听,会读了举手。

  2)开火车读。正音:等děng 后鼻音舌头往后缩,跟读。 然rán 这个翘舌音挺难读的,跟读,谁舌头最灵,也能把“然后”读准。

  3)理解。

  a、邮递员

  你知道邮递员是干什么的吗?(出示图片)你瞧,这位叔叔就是邮递员,每天上午7点、下午3点左右,邮递员也会来到我们学校送来信和报纸。

  b、打靶 (出示解放军打靶图片)谁在打靶?说话中纠正生字的读音。 (如:解放军打靶百发百中。)

  (二)出示句子:等爸爸收起最后一捆稻, 等妈妈剥完最后一束麻, 过渡:小朋友读词语读得很准,很棒,看来光读词语是难不倒大家的。林老师第一次读这首诗歌时,发现有两行诗句读起来挺拗口的,自己练练,看谁的本领最大,也能读准。

  1)指名读。

  2)这两行诗句里,这两个词语最难读,把他们读准了,整行诗句自然就读通了。跟读:一捆稻 一束麻。

  3)理解词语。

  a、(出示实物)老师手里拿的是——一根稻,现在是——一棵稻,(出示图片)那爸爸手里拿的是——一捆稻。指导读准“一捆稻”。

  b、你们知道“麻”是什么吗?老师本来也想把“麻”找来给小朋友看看,可是我找了好多地方都没找到,因为“麻”在我们这个地区比较少见。不过,麻晒干后可以做成麻绳、麻袋。你们回去可以向爸爸妈妈打听“麻绳、麻袋”是怎么样的?指导读准“一束麻”。

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