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沉香救母教学设计

教学设计 时间:2019-04-30 我要投稿
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  教学目标:

  1、能正确、流利 、有感情地朗读课文。

  2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识 “一 就的句式。

  3、理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神。

  教学重点难点

  1、结合课文词句,通过朗读、想象,体会沉香为了解救母亲,不怕吃苦,顽强学艺的可贵品格。

  2、学会本课的生字词,并能正确地书写。

  教学准备

  课件 生字卡片

  教学时间

  2课时

  第一课时

  课时目标

  1、能正确、流利 、有感情地朗读课文,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神。

  2、认识本课的生字,正确书写三个。

  教学过程

  一、听歌曲,导入新课

  1、(放歌曲)这首歌曲好听吗?知道是哪部动画片里的插曲吗?请学生讲讲《宝莲灯》的故事。

  2、板书课题,读好课题。

  二、初读课文

  1、下面请大家打开书,用自己喜欢的方式朗读故事。

  2检查生字新词。

  三、学习第一、二段

  1、指读第一段。

  2、听了他的朗读,小朋友有什么问题要问老师呢?

  3、自由读读第二段课文,相信你们一定会找到答案!

  (1)指读,沉香怎么没有妈妈呢?请学生交流。

  (2)投影句子:原来,沉香的妈妈是个美丽善良的女神,因为向往人间美好的生活,被二郎神压在了华山脚下。

  (3)这个真实的情况是谁告诉沉香的?

  4、(板书:了解真情)听到了这个真情,沉香有什么表现呢?

  (1)投影:沉香听了又难过又气愤,恨不得马上就去解救妈妈。

  (2)指读,齐读。

  5、俗话说的好“知子莫如父”,沉香的爸爸看出了儿子的心思,他又说:……

  (1)投影:二郎神心狠手辣……

  (2)小声读读爸爸的话。

  (3)想想看,爸爸说这话时是带着怎样的心情说的?

  6、听着爸爸的分析,望着苍老的爸爸,沉香要解救***决心有没有动摇?对,沉香默默地攥紧了拳头。此时,沉香心里会想什么呢?

  (1)板书:决心救母

  (2)小结。

  四、学习第三段

  1、沉香后来又是怎么做的呢?看看图上画了谁在干什么?

  (1)板书:拜师学艺

  2、那么,沉香又是怎么刻苦练功的呢?自己读读第四自然段,读完后,把令你感动的句子划下来。

  3、讨论:

  不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑……

  (1)说说你令感动的原因。

  (2)点出三个词语,理解意思。

  (3)朗读练习。

  有时累的腰酸背疼,但是只要……

  (1)说说令你感动的原因。

  (2)一个小小年纪的孩子,他为什么能吃这么大的苦呢?

  (3)点出:一……就……

  (4)小结。板书:刻苦练功

  (5)此时,小朋友,你们想对沉香说什么呢?

  (6)功夫不负有有心人。几年的过去了,沉香终于——练就了一身高强的武艺。

  (5)让我们带着对沉香的敬佩,一起把第四段来读读。

  (6)小沉香又是怎样去救母亲的呢?下节课再学习

  五、学习生字

  1、出示:叹泪付

  2、学生交流识字方法。

  3、描红,临写。

  第二课时

  课时目标

  1、巩固课文,练习朗读。

  2、学习生字,练习书写。

  3、完成书后练习。

  教学过程

  一、复习检查

  1、说说沉香为什么要去解救妈妈?

  2、沉香是怎么刻苦练功的?

  4、分段朗读课文,评议。

  二、学习生字

  1、出示剩余的生字,交流识字方法。

  2、指导描红,临写。

  三、完成书后练习

  1、朗读词语。

  2、在生活中,小朋友肯定有很多自己喜欢做的事,那你们是怎么做的呢?

  (1)说话练习:我一看到动画片,就。

  我一闻到肯得基的味道,就。

  一就。

  (2) 学生练说,评议。

  3、完成练习册。

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