四年级音乐课《牧童》的优秀教学设计

时间：2021-06-15 09:22:16 教学设计我要投稿

四年级音乐课《牧童》的优秀教学设计

　　【教学目标】：

四年级音乐课《牧童》的优秀教学设计

　　1、基本目标：

　　通过听唱法学唱歌曲，并知道它是捷克斯洛伐克民歌。

　　2、过程与方法目标：

　　在教师引导下，采用听唱法由浅入深的教学环节，且层层相扣。力求从听、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的理解音乐、感受音乐、表现音乐。

　　3、知识与技能目标：

　　学生能够用明亮，清脆的声音演唱歌曲。感受演唱技巧在表达音乐情感中的作用，感受歌曲情绪的细微变化，让学生正确运用音乐表现要素的变化，表达内心的情感。

　　【教学重点】：

　　感受体验歌曲的情绪并用明亮、清脆的声音演唱歌曲。

　　【教学难点】：

　　1，歌曲中切分节奏的掌握X X X

　　2，歌曲中3段歌词中，不同歌词的高音演唱方法

　　【教具准备】：

　　钢琴、画片、录音机、磁带

　　【教学过程】：

　　一、组织教学

　　学生听音乐走进教室

　　师生问好

　　二、发声练习

　　1，连音练习

　　【设计意图：为歌曲中较长乐句的表达做气息准备】

　　1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1 —||

　　Yi a yi a yi a yi a yi

　　注意：气息下沉，声音连贯，注意音准，

　　2，跳音练习

　　5 3 1 | 5 3 1 ||

　　Mi mi mi ma ma ma

　　注意：声音断开，并富有弹性。

　　3，边做手势，边唱音阶

　　1 2 |3 4 |5 6 |7 1 |1 7 |6 5 |4 3 |2 1 ||

　　三、情境导入

　　【设计意图：创设情境，充分调动了学生的`学习热情】

　　导语：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，闭上你的眼睛，仔细的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？

　　——音乐起（播放《牧歌》）

　　四，指名学生回答

　　【设计意图：指导学生主观想象，培养语言表达能力】

　　我们去的地方是一个什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？生答：……

　　五，请学生贴出画面

　　1.师：那让我们把这美丽的地方贴画出来吧

　　2.点题：师——猜猜看，小羊儿是谁赶来的？

　　贴出牧童、出示课题

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