《中国结》教案

时间：2023-02-18 10:07:18 教案我要投稿

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《中国结》教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《中国结》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《中国结》教案

　　《中国结》教案篇1

　　第一课时

　　一、谈话导课

　　教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？

　　教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗？

　　教师总结：

　　这跟绳子扯的再远，也离不开这个头、这就形成了这个中国结。

　　板书课题：中国结

　　二、整体认读了解课文内容内容。

　　1、通过自身喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友。

　　2、考虑：课文中写的中国结都在什么地方出现？

　　三、细读课文，交流品读。

　　通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解。

　　默读二、三段，

　　考虑：你喜欢中国结吗？为什么？

　　让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么？

　　小朋友用自身的语言来描述，通过学生的相互补充达到完美的境界。

　　你是从什么地方看出人民喜欢中国结，在课文中找出有关语句画下来，全班互相交流。

　　指名读一读画出的语句。

　　指导朗读，通过个别的词语体会中国结的意义，应该读的速度快一点，声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。

　　过渡：

　　中国结不只代表着你们说的意义？它还代表着中国心，饱含这中国情、

　　自由读第四自然段

　　读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的头的。

　　中国结中寄托着所有华夏子孙的浓浓深情，有一种怎样的感情？课文中那些词语表达这种情感？

　　通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意。

　　四、总结：

　　根据板书，由学生总结从课文中学到了写什么？

　　文章最后一个自然段介绍了中国结受欢迎的原因、说说你是怎样理解的，

　　通过课文的学习你还有什么不明白的地方？

　　五、作业：

　　背诵自身喜欢的段落。

　　第二课时

　　一、导入揭题

　　1、你喜欢的中国结，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，你都见过什么样的中国结？

　　2、我们继续来感受文章中给我们怎样来解释中国结的

　　[板书课文标题]

　　播放课文录音。

　　二、重新认识全文

　　1、速读课文，找出你喜欢的句子，并用笔画下来。

　　2、你能读出自身喜欢的.语气吗？

　　3、小组研究：

　　它包括了什么样的民族感情？

　　4、反复阅读第5自然段，然后把这个课文复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀

　　三、总结全文

　　1、再读全文：跟着课文录音轻声读课文。

　　2、纵观全文，说一说：

　　中国结代表了什么？

　　把你心中的感受用一二句话说出来。

　　四、学习本课的生字词

　　1、学习生词

　　A、本课中你还还有哪些不理解的词语？

　　B、集体用联系上下文的方法理解

　　叹为观止

　　神往

　　2、学习写本课生字。

　　A、出示生字宠饰颈侨憧憬乞。

　　B、读字组词。观察字形，想一想：这些字在字形上有一个一起特点是什么？

　　C、认真观察每个字在田字格中的位置，模仿写。

　　D、写完后在班里展示写的好的学生的作业，进行评价。

　　五、课堂小结

　　对于本节课你想说点什么？

　　《中国结》教案篇2

　　教材分析：

　　中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。具体目标为：

　　从幼儿的感受和认知上制定：

　　1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。

　　从幼儿的能力和情感上制定

　　2、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。

　　活动准备：

　　幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解

　　环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅

　　活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

　　活动过程：

　　一、参观活动，初步认识中国结，感受其美

　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　　二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结

　　欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的'呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

　　2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。

　　3、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　4、你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。

　　三、制作中国结，萌发热爱劳动人民之情

　　1、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。

　　2、选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。

　　3、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

　　四、小结，结束

　　我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。

　　《中国结》教案篇3

　　设计意图:

　　中国结---蕴涵悠悠古韵的民间手工编织艺术，它渗透中华民族特有的文化精髓，造型独特，寓意丰富。每缝过年过节，幼儿园、家庭或其他场所经常会把中国结用于环境布置，红红的中国结营造出了浓浓的喜庆祥和的气氛，孩子们经常会在那儿驻足，看的看、拉的拉、说的说，“为什么要挂这个东西”“好漂亮，真好看！”……因此，我把它设计为一个社会领域的教学活动，意在帮助幼儿了解中国结的相关的初浅的知识，感受我国民族文化的'多姿多彩和我国民间工艺的独特魅力，萌发对祖国传统文化艺术的热爱之情，正如《纲要》社会领域所倡导的“将社会、文化、环境与教育密切结合”的理念，从而弘扬我们民族的优秀文化。

　　活动目标：

　　1、知道中国结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关中国结的初浅知识。

　　2、喜爱中国结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。

　　活动准备：

　　教师、幼儿共同收集中国结若干；教师准备如意结1个、鲤鱼结1个、盘长结1个；录象一段；编织带一根。

　　活动过程：

　　一、布置、欣赏、感受。

　　1、师幼共同把大小不一、造型不同的中国结或中国结图片布置在教室里并一起观赏。

　　2、师幼交流、幼儿相互交流自己带来或欣赏到的中国结。

　　二、感受、分享、讨论。

　　1、提问：（1）教室里布置了中国结后有什么感觉？

　　（2）你喜欢中国结吗？为什么？

　　2、讨论：（1）这些中国结有一样和不一样的地方吗？

　　（2）为什么大多数的中国结是红色的呢？

　　三、重点介绍和欣赏。

　　1、逐一出示鲤鱼结、如意结、盘长结

　　（1）提问：这些不同的图案代表什么意思呢？

　　为什么我们中国人喜欢挂这样的中国结？

　　（2）教师小结：鲤鱼结表示年年有余，如意结表示吉祥如意，盘长结寓意新郎新娘相亲相爱，这些中国结表达了我们中国人追求真善美的愿望。

　　2、观看录象或图片：北京数千名大学生用XX个中国结拼成的奥运五环作为礼物送给北京奥组委。

　　1、奥运五环是什么做成的？表达了人们的怎样的愿望？

　　2、你还在哪些地方也见过中国结？

　　3、教师小结：现在我们中国人经常把带有美好愿望的中国结作为礼物送给亲朋好友，国际友人，特别是外国人，他们非常喜欢中国结这种我们中国特有的东西。中国结还经常在一些重大活动上亮相，让所有的人感受我们的中国文化。

　　四、教师现场编织简单的中国结（十字结）。

　　活动延伸：

　　1、开设中国结编织区，引导幼儿尝试制作简单的中国结。

　　2、继续提供中国结实物、图片让幼儿探究、欣赏。

　　《中国结》教案篇4

　　教学目标：

　　1、识记、掌握生字、生词。

　　2、理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。

　　3、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和名组自豪感。

　　教学重点：

　　1、了解中国结的特点。

　　2、体会作者对中国结的赞美之情，激发学生的爱国热情。

　　教学方法：

　　朗读、交流

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、猜谜语，导入新课。

　　1、谜语：一缕红丝线，交错接龙凤。心似双丝网，中有千千结。(中国结)

　　2、板书课题，说说：你对中国结有哪些了解?(指名回答)

　　3、展示中国结。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、检查预习情况，质疑问难。

　　(1)出示生字新词，学生认读。

　　典雅、风韵、憧憬、巧夺天工、叹为观止、不离不弃、图腾、烘托、渗透

　　(2)指名分段读课文，检查学生读课文的情况。

　　2、默读课文，读的同时思考问题。

　　(1)每段写了什么?

　　(2)这篇文章写了什么?

　　3、指名回答，师生共同交流。

　　第二课时

　　一、听写词语。

　　二、精读课文，深入感知。

　　1、指名读第1、2自然段，你读懂了什么?

　　中国结这几年特别受宠;中国结富有丝绸质感;中国结造型典雅;中国结风韵独特。

　　2、指名读第3自然段。

　　(1)为什么说中国结是民间艺人的杰作?(巧妙编结，配以各种饰品，变化无穷)

　　(2)说说中国结的象征意义。

　　(3)有感情地朗读第3自然段。

　　3、齐读第4--6自然段。

　　(1)为什么说中国结是炎黄子孙心连心的象征?

　　中国结是一根丝绳缠结而成，是围绕起点曲折缠绕的，不离不弃像中华儿女同根生，不论离国家多远，都永远离不开自己的祖国，自己的乡土。

　　(2)“中国结不但中国人喜欢，外国人也喜欢。”这是一个承上启下的`过度句。说一说过度句的作用。

　　(3)外国人为什么也喜欢中国结?

　　因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，代表祥和、喜庆。

　　4、总结：中华儿女同根生，这根绳子扯的再远，也离不开它的“头”。这个头就是自己的祖国，自己的乡土。中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国结又被称为“同心结”。

　　三、拓展延伸。

　　激发兴趣。试这编中国结，体会丝绳绕着起点，曲折缠绕，不离不弃的特点。

　　四、布置作业。

　　1、背诵自己喜欢的段落。

　　2、有感情地朗读课文。

　　板书设计：

　　中国结

　　绕着起点，曲折缠绕，不利不弃(炎黄子孙心连心)

　　中国结中国情

　　渗透着文明，传递着祥和、喜庆

　　《中国结》教案篇5

　　教学目的：

　　1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。

　　2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

　　3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

　　重、难点：

　　吉祥结的编法

　　教具准备：

　　教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件

　　学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶

　　教学方法：

　　探究法、讨论法等

　　教学过程：

　　一、创设情景，激起兴趣

　　1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。

　　教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？

　　学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。

　　教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？

　　2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的`激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。

　　3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。

　　小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？

　　二、观察探究，让学生动起来

　　1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）

　　2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：

　　吉祥结可能怎样编？

　　学生分小组讨论，探索，汇报。

　　3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。

　　三、现场展示，学编中国结

　　1．视频演示，重点演示基本结的编法。

　　2．出示课件：动画显示编结步骤。

　　教师引导学生总结：

　　第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，

　　第二步：将绳1上弯压在绳2上，如图二。依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，

　　第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。

　　第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，

　　第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，

　　第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。

　　这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！

　　3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。

　　4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？

　　学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。

　　教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！

　　四、露一手，团结力量大

　　教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住：时间只有10分钟！比赛开始！

　　学生合作编结，播放背景音乐。

　　老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。

　　五、展示劳动成果，享受劳动乐趣

　　1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。

　　2．通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？

　　六、课堂延伸

　　同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。

　　奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……

　　七、板书设计

　　中国结——吉祥结

　　《中国结》教案篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。

　　2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。

　　3、鼓励幼儿大胆创作。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　盘长结一个，中国结课件

　　活动过程：

　　一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。

　　指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!

　　提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?

　　小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。

　　二、引导幼儿欣赏中国结的.外形特征

　　指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?

　　我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。

　　提问：

　　1、你们喜欢中国结的什么地方啊?

　　小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。

　　结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。

　　2、你们还喜欢中国结的什么啊?

　　小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。

　　3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?

　　小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。

　　总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。

　　三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能

　　提问：

　　1、你都是在什么地方见过中国结?

　　小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。

　　2、它有什么作用呢?

　　小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。

　　四、欣赏中国结课件

　　五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结

　　活动反思：

　　中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。

　　《中国结》教案篇7

　　教材分析：

　　活动目标：

　　1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

　　3、通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的'乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解

　　环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅

　　活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

　　活动过程：

　　一、参观活动，初步认识中国结，感受其美

　　二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结

　　1、我

　　们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

　　3、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　三：制作中国结，萌发热爱劳动人民之情

　　1、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。

　　2、选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。

　　3、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

　　四：小结，结束

　　我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。

　　活动反思：

　　1、理清顺序是把握文章的关键。

　　文章共六自然段：点明课题——受到喜爱——形巧意深——饱含情感——民族象征——总结升华。把握住文章的顺序，不难发现，文章是由中国结形式上的浅层次含义逐步推进到形式上深层次含义的过程，是由一种中国人内心对生活的美好祝福、美好憧憬向中华民族炎黄子孙对祖国故土，不离不弃、心心相连的爱国主义情感的高度发展。把握顺序、理清思路。

　　2、抓住要点是切入教学的关键。

　　文中有词“风韵”、“神韵”同一字在不同词语中出现，教师由此设疑——“特有风韵”指什么？“东方神韵”又指什么？两者是指一个意思吗？由写作顺序不难看出，“特有风韵”是指中国结形式上的浅层次含义（风韵的意思是风致、情趣），而东方神韵（意思是精神、韵致）不仅蕴含着这层含义，更多的是指中国结的深刻含义。由此入手，重点昭然。

　　3、板书设计是渗透两性的关键。

　　《中国结》教案篇8

　　教学目标：

　　1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。

　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

　　3、有感情的朗读课文。

　　教学重点：

　　理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

　　教学难点：

　　如何理解课文中的“头”。

　　教学准备：

　　教师：中国结的饰物以及相关资料。

　　学生：查找有关中国结的资料。

　　教学过程：

　　一、猜谜语，导新课

　　1、同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。

　　出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。

　　出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。

　　师：你对中国结有那些了解？

　　（可结合字形了解中国结）

　　2、今天，我们就来学习一品有关中国结的文章。

　　中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？

　　学生回答，教师相机板书。

　　过渡：同学们想到的内容可真不少，现在老师就请你们读一读课文，看看作者的.想法和你们一样吗？

　　二、初读课文，自学生字词

　　1、学生自读课文，自学生字词。

　　2、检查生字掌握情况。

　　3、说说作者在课文安排了哪些内容？

　　（对照前面的板书，在相关内容前打对勾，学生没有提到的内容补充到黑板上。）

　　三、精读课文，理解感悟

　　师：你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。

　　根据学生提出的问题，通过学生自主学习，寻找答案。并让学生做好批注。

　　1、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？（讲完“寓意丰富”一段，可相机提出：如果中国结挂在外国朋友的家中，有什么寓意？）

　　2、第三自然段：

　　从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？（巧夺天工、变化无穷、叹为观止）结合学生的回答，理解词语的意思。

　　从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读：他们或象征幸福——

　　过渡、拓展：中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？（如：行车“平安”、商店“生意兴隆”）

　　3、第四、五自然段：如何理解课文中的“头”

　　学生自读、再指名读

　　指名说说自己读懂了什么？

　　小组讨论：如何理解课文中的“头”

　　让学生自由表达，各抒己见

　　指导学生画出文中的相关语句

　　小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结”

　　板书：同心结

　　齐读第五自然段

　　四、拓展延伸

　　就同学上课伊始提出的问题展开讨论，可结合学生课前查阅的资料进行交流。

　　五、作业

　　1、摘录优美的词语、句子

　　2、背诵自己喜欢的段落

　　3、“红红火火中国结”展

　　《中国结》教案篇9

　　活动目标：

　　1．感知中国结的色彩、构造。

　　2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　　活动准备：

　　在室内布置大大小小的中国结

　　活动过程：

　　1．观察“中国结”感知其色彩、构造。

　　（1）为什么叫“中国结”？

　　小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。

　　（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的'身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。

　　2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？

　　3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。

　　活动反思：

　　《中国结》教案篇10

　　设计意图：

　　教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

　　主题活动目标：

　　1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。）

　　2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

　　（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。）

　　内容与要求：

　　1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。

　　2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

　　活动流程：

　　参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

　　主题系列活动：

　　1、关于中国结的传说

　　2、实践活动：观察商场里的各种中国结

　　3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

　　4、欣赏各种精品中国结

　　5、学习活动：我们喜欢中国结

　　6、学习活动：我们也会制作中国结

　　7、收集其他的民间工艺品

　　活动方案（一）：我们喜欢中国结

　　（一）活动目标：

　　1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。

　　2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

　　（二）活动准备：

　　幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解。

　　环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。

　　（三）活动过程：

　　一、参观活动，初步认识中国结，感受其美

　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的`，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　　二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结

　　1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

　　2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了！

　　3、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）

　　4、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　三、引导想象

　　1、你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？

　　2、教师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜欢呀！我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！

　　活动方案（二）：我们也会制作中国结

　　活动目标：

　　1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

　　2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们的热爱之情。

　　活动准备：

　　知识准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。

　　物质准备：小铜钱、红丝线等制作材料。

　　活动过程：

　　一、认识制作材料和工具

　　1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？

　　2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）

　　3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。

　　二、幼儿尝试操作

　　1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

　　2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！

　　3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

　　4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。

　　5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。

　　6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

　　7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

　　三、引导评价

　　1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

　　2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。

　　3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

　　四、小结

　　我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到无比的自豪！

　　《中国结》教案篇11

　　课件一、

　　周教学内容：第三单元：课文《中国结》第四单元《落花生》

　　二、周教学习重难点：

　　生字：一类字14个、二类11个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。2.

　　积累：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意，理解课文中的“头”是何意？

　　作文：语文天地中的笔下生花。

　　三、周学科融合：

　　在学习“民族之花”这个单元的过程当中，让学生了解各民族紧密团结，爱国爱家的深厚情感，感受中华儿女“同根生，心连心”的浓情，查找有关中国结的资料。学习“收获”这一单元，让学生明白只有耕耘才能有收获的道理。

　　四、周学情分析：

　　学生已了解中国是个多民族的国家，课前搜集少数民族的节日，风俗习惯，以及中国结的来历，特点。中国结整体设计个性设计教材分析这篇课文向我们介绍了中国结这种民族工艺品，抒发了浓烈的爱国情怀。

　　学习目标

　　1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。

　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

　　3、有感情的朗读课文。练习概括段落的主要内容。学习过程

　　一、猜谜语，导新课

　　1，出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。

　　师：你对中国结有那些了解？（可结合字形了解中国结）

　　2、今天，我们就来学习一品有关中国结的。中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？

　　二、初读课文，自学生字词

　　说说作者在课文安排了哪些内容？

　　三、精读课文，理解感悟

　　1，你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。

　　2，从哪里可以看出中国结特别受宠？

　　3，从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？

　　4，中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？

　　5，如何理解课文中的“头”（小结：这个“头”就是自己的'祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结）”

　　四、拓展延伸

　　就同学上课伊始提出的问题展开讨论，可结合学生课前查阅的资料进行交流。

　　板书设计

　　中国结

　　一根红绳

　　三缠两绕

　　编织万千祝福

　　蕴涵悠悠古韵课后反思落花生整体设计个性设计教材分析课文虽然以“落花生”为题，但并不是一篇以状物为主的，而是作者回忆了小时候所受的家教。本文的作者许地山是现代散文家、小说家。他的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常常寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。

　　学习目标

　　1、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。

　　2、学会6个生字，正确选择本课中多音字的读音；理解19个新词语。

　　3、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

　　学习过程

　　一、揭示课题

　　假如你拿到了这样一个题目，你觉得可以写些什么？

　　二、听课文录音，了解落花生。

　　教师简介：课文虽然以“落花生”为题，但并不是一篇以状物为主的，而是作者回忆了小时候所受的家教。本文的作者许地山是现代散文家、小说家。他的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常常寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。“落花生”是他的笔名。为什么他会对“落花生”有如此深刻的印象，我们可以从课文中找到答案。

　　三、初读课文

　　1、把课文读正确、通顺。

　　2、按第一单元的要求自学课文，巩固第一单元训练重点。

　　3、按提示分段

　　（１）种花生，收花生。

　　（２）尝花生，谈花生。

　　（３）父亲的话牢记心上。四：细读品味1，想想课文哪一部分是重点写的？

　　2，质疑（１）说说“今晚”过收获节，与以往有什么不一样？（2）这次他来是专为吃花生来的吗？说明什么？

　　（２）一家人是怎样谈花生的好处的？圈出有关词语。

　　（4）父亲是拿花和玫什么进行对比？为什么要这样比？

　　（5）“有用的人”应该是怎样的人？“体面”是什么意思？什么样的人是“只讲体面而对别人没有好处的人”？

　　（6）父亲的话对“我”的一生为人有影响吗？从哪里看出来？

　　（7）作者为什么要写这篇，为什么要用“落花生”做题目？

　　四：拓展以“落花生，我想对你说”开头写一段话。

　　板书设计

　　落花生

　　种花生

　　收花生

　　味美

　　尝花生

　　谈花生榨油便宜

　　父亲的话牢记心上……

　　《中国结》教案篇12

　　活动目标：

　　1、在做做、说说、玩玩中，了解中国结的基本特征，知道它是中国特有的民间艺术，体验其所蕴涵的丰富情感。

　　2、能大胆想象、积极创作，感受人们对美好生活的热爱之情。

　　活动准备：

　　教具：3块中国结的版面（红色中国结、各种颜色中国结、改良后的中国结）、中国结1个、背景音乐A（抒情音乐）、B（大班音乐：喜洋洋）

　　学具：编（红绳）、剪（剪刀、蜡光纸、笔）

　　活动过程：

　　一、预热阶段

　　1 、“小朋友，新年快到了，我们一起来说句祝福的话吧！”

　　幼儿说说祝福的话，例如：祝爸爸妈妈新年快乐、万事如意。

　　2 、知道表示祝福的方式有很多种：除了打电话、发短信息、送花……中国结也是其中的一种方式。

　　3 、为什么叫“中国结”？增强民族自豪感。

　　二、图形刺激

　　1 、了解中国结的来源。

　　2 、了解中国最基本的颜色、形状、材料及所蕴涵的情感。

　　“你们看，这里也有很多中国结，让我们一起来欣赏。”

　　展示第1、2块版面，针对性地指导个别幼儿。

　　交流：

　　（1）颜色

　　最多最突出的是哪种颜色？红色给你什么样的感觉？我们经常在什么场合看到红色？还有其他什么颜色？

　　（2）造型

　　这是什么形状？菱形有一个特点左右怎么样？周围有什么？了解流苏的样子学一学流苏飘动的样子。

　　（3）材料

　　一般它是用什么材料做成的'？长长的丝线是怎样盘成一个中国结的？

　　（4）情感

　　老师有感情地讲述台湾同胞与中国结的故事，加背景音乐A。

　　3 、了解中国结所蕴涵的特殊含义。

　　（1）出示第3块版面：“它们与刚才的中国结有什么不一样？”

　　（2）幼儿每人选一个自己喜欢的中国结，准备一句祝福的话，送给客人老师，播放背景音乐B

　　三、幼儿创作

　　第一组：编。

　　第二组：剪。

　　四、作品赏析

　　幼儿把完成的中国结送给亲人、老师、同伴，以表达自己的祝福。

　　活动反思：

　　中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。

　　《中国结》教案篇13

　　教学目标：

　　1.对中国结的文化内涵有一定的了解和认识，学会编中国结的基本方法

　　2.鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣

　　3.对学生进行美的教育和爱国主义教育

　　教学难点：

　　编中国结的基本方法

　　第一课时

　　【教学准备】（2-3分钟）

　　1.上课后，首先向同学们介绍自己

　　2.给同学们分发尼龙绳

　　【教学过程】

　　一、猜谜语导入新课（3-4分钟）

　　同学们，今年过年的时候，老师收到了一个特别的礼物，它的名字是我接下来要讲的`谜语的答案，请大家猜一猜是什么

　　屏幕出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。

　　二、了解中国结（10分钟）

　　1.中国结的传说

　　从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。

　　2.中国结的历史和寓意

　　中国结是由丝线缠绕编织而成的，它始于上古，兴于唐宋，盛于明清，复兴于今。中国结内涵丰富，它是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把它当作吉祥、幸福、和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它--（出示课件）北京申办2008年奥运会的会徽，大家看它像什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术，激发学生对中国结的热爱。

　　小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？

　　三、亲身体验，编制作品（20分钟）

　　1、先捏住绳子中间位置，把绳子捏出三个如图形状的环，然后排成十字形，下端未成环的绳自然摆放，

　　2、把中间的那个环弯下，依照图样，让它压住右边的环上。

　　3、把右边的环往左边翻压，同时压住中环和中线，并在左端露出环端，

　　4.把中绳的下端往上折翻，压在右环的上面，同时要确保原先其他环的形状不能发生改变

　　5.这个步骤比较关键，请仔细看好：将左环（即是尚未进行任何操作剩下的那个环）往右翻下，压在上一步上翻中绳的上面，同时继续往右穿过原先下压的中环，

　　6.到了这一步，我们的环上下左右就出现了4个头，这时4头平均用力，将三个环和中绳向四周拉紧，

　　7.继续用同样的办法将三个环以及中绳以相反的方向翻压再穿出，将四头往四周均匀用力拉紧，这时我们的吉祥中国结圆满完成。

　　老师纠正学生编制过程中的问题，并示范正确编制方法。

　　四、展示作品，享受手工制作的乐趣（6-8分钟）

　　学生之间互相展示劳动成果，并互相点评，使学生体验到成功的喜悦。

　　五、活动总结，课后延伸（3分钟）

　　同学们，中国结代表着美好的祝愿，大家有什么愿望吗，可以用自己的中国结许愿哦，也可以把它送给家人或朋友，保佑他们平平安安。

　　板书

　　美丽的中国结

　　1.猜谜小游戏，比比谁更聪明

　　2.亲身实践，比比谁更手巧

　　3.我的愿望

　　《中国结》教案篇14

　　活动目标：

　　1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。

　　2、发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。

　　3、了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　5、能呈现自己的中国结，并能欣赏别人的中国结。

　　活动准备：

　　1、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样。

　　2、收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等悬挂在教室内。

　　3、幼儿纺织用的.材料：红丝线。

　　活动过程：

　　一、故事导入引出主题

　　1、今天，刘老师给小朋友带来了一个好听的故事，在听故事之前给小朋友一个任务，希望您在听完故事之后，能给它取个好听的名字。

　　2、小朋友看，我们教室内悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？（中国结）

　　二、了解中国结

　　1、这些挂在墙上的中国结，小朋友都已经摸过了，也仔细的看过了，你们知道这些中国结都是用什么做的吗？

　　2、你看到的中国结都是什么形状的？它是什么颜色的？（有红色的如意结、鱼形结、还有金色的平安结、福字结…….）

　　3、中国结里颜色最多的是什么颜色？（主要是红色），还有什么颜色？（金色、蓝色、绿色），为什么要用这些颜色？（这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥）

　　4、（教师出示鱼形结、如意结、饰品结、平安结）谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿讨论回答）

　　5、你们喜欢中国结吗？为什么？你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结？我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到无比的自豪！

　　6、中国结既美丽又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

　　三、尝试编织简单的中国结（十字结）

　　（一）、认识编织材料和工具

　　1、大家都说中国结漂亮又很喜欢它，那我们今天也来动手编一款中国结好吗？

　　2、你们想想编中国结需要一些什么材料？

　　3、简单说说古代中国结的起源。

　　（二）、尝试操作

　　1、教师引导幼儿观察老师制作的中国结（十字结）是什么样子的？

　　2、幼儿尝试编“十字结”，教师观察并进行个别指导。

　　活动延伸：

　　幼儿讲讲你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字，并向对方（亲人、朋友、同伴）表达美好的祝愿。

　　活动反思：

　　漂亮的中国结是主题《我喜欢的民间艺术活动》中的一次教学活动，它具有以下两方面的特点：一是从审美目标出发引导幼儿感知编织艺术的魅力，提高幼儿对美的熏陶；二是从大班幼儿的年龄和特点出发，引导幼儿充分观察、体验、交流，激发幼儿对民间艺术的情感。

　　同时，在活动前我做了充分的准备，创设了“漂亮的中国结”引导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件，充分调动了幼儿的感官、感知。在活动的第二个环节，让幼儿了解中国结的过程中，我用鼓励的语气让孩子去表达自己的感受，肯定每个孩子，让他们始终充满自信。比如刘心怡小朋友平时不爱表现自己，在回答问题的时候，我鼓励他：“你说的真棒”，用这种鼓励的方式调动了更多孩子的积极性，从而使活动达到了一定的**。

　　不足之处：在活动的最后，我为幼儿准备的编织材料太单一，如果再添加些饰品装饰进去，效果会更好。有的孩子还通过家长帮忙，在网上查询编织出了其它的中国结。我想如果编织方法再多样化更会调动孩子参与活动的积极性，从中让孩子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。

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