新年礼物教案

时间：2022-12-28 17:14:59 教案我要投稿

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新年礼物教案

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的新年礼物教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新年礼物教案

新年礼物教案1

　　教学要求

　　1、借助拼音读懂课文，能说说课文主要讲一件什么事。

　　2、懂得写一件事一定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。

　　3、联系学生实际，向学生进行明确学习课文的目的：端正学习态度，努力改正缺点，尊重老师的教育。

　　重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导学生体会尊重老师，改正自己的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。

　　教具准备：

　　1、小黑板

　　2、课文插图投影

　　预习作业

　　1、借助拼音阅读课文，标出自然段序号。

　　2、知道课文主要讲的是一件什么事，主要人物是谁。

　　教学过程

　　一、揭题，板题，谈话引人

　　同学们，元旦快到了，我们都会收到许多新年礼物(板，读)大家说说看，你会收到什么礼物?(生谈)如果你给老师准备，会准备什么礼物?(生谈)现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要自己动手做，不许向爸爸妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢?好，今天我们就来看看课文讲的是谁怎样准备礼物的。

　　二、检查预习效果

　　1、分小组读文，互相评价，纠音，重点注意以下几个：

　　nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng

　　年商量动脑筋甚至叫嚷又皱又脏誊粘补真诚

　　2、课文主要讲一件什么事?

　　课文主要讲表弟认真做作业，用一本平整、干净、字迹工整、清秀，成绩好的作业本作为新年礼物送给老师的故事。

　　三、初读课文，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题：

　　1、表弟的礼物——作业本是怎样的?

　　2、表弟是怎么准备礼物的?你从哪儿知道的?

　　四、讨论汇报

　　1、生汇报后可做以下练习：

　　a、填空：

　　哟，表弟老是把作业本弄得，这一本却又又翻开一看，字写得又又；每道题都做得很，而且连几次都得了100分!

　　b、拿两本练习本对比，让学生用文中的语句来对比形容，并引导作业本差的同学改正。

　　2、准备礼物时：作业之前，收拾桌子，擦干净；做算术总要先演算好了，才抄在作业本上。从爸爸的心理活动中知道的。(指导看图)

　　a、这说明表弟是个——的孩子。(引导说话，可以说很认真，很真诚，很讨人喜欢，对老师很有感情……)

　　b、引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习，告诉孩子：改正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物。

　　五、指导阅读表弟原来的作业习惯部分。引导班上学习习惯差的

　　同学向表弟学习，告诉孩子：端正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物

　　1、找出描写表弟贪玩，学习不专心，作业毛毛草草的语句。包括老师的批语和爸爸的批评教训，这些都是说明表弟的作业很糟糕。

　　2、体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。

　　3、对比第②节和第⑥节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。

　　六、指导阅读③一⑤节和第⑦节，主要是指导朗读语气和体会“表弟的气愤、生气”和“表弟满意地笑了”的原因

　　1、指名读③～⑤节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗?你平时是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很愤怒。谈一谈。

　　2、指导语气、语调：表弟的话要较大声，充满愤怒；小苇的话要小声，是小心、委屈的感觉。

　　3、体会爸爸“小心地把撕破的一角粘补起来，粘补得那样好。”说明爸爸也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟进步大，爸爸很高兴。(看图，体会爸爸的小心)

　　七、指导阅读最后一段

　　1、指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业本，不贵重，但是却是最好的礼物，因为它代表着一颗真诚的心!

　　2、指导将原句用上“虽然……但是……”说话。

　　3、启发谈话，思想教育：老师也期待着你们能在新年那天给老师献上这份最珍贵的礼物——你们真诚的心。

　　八、齐读全文，完成课后练习，总结全文

　　表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了许多心思，认认真真地制作下来的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。(补充板书)

　　九、课外延伸：怎样的礼物是送给爸爸妈妈的最好礼物?谈一谈，动手做一做。

　　课时作业优化设计

　　一、读课文，填空：

　　这一阵表弟做作业之前，总要把桌子，做算术总要在，才……他是用最美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!

　　二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。

　　板书设计

　　32：新年礼物

　　准备送礼物贪玩

　　学习不专心

　　拿不出像样的礼物做作业不认真作业本又皱又脏

　　不爱画画

　　表手工制作差

　　弟对比

　　平整干净美好的心灵

　　做礼物字工整清秀最好的礼物

　　(作业)一连几个100分纯真的感情

新年礼物教案2

　　教学目标：

　　1、认识本课的生字两个。

　　2、能按阅读提示的要求学习课文，能把握课文的主要内容。

　　3、有感情地朗读课文，学习表弟用实际行动改正缺点的精神，感受表弟的美好心灵。

　　教学重点难点：

　　1、了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。

　　2、理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这两句话的意思。

　　教学过程：

　　一、审题质疑，激趣导入。

　　1、板书：《新年礼物》，同学们，看到课题，你会想些什么？（①我收到过哪些新年礼物；②我送给过谁什么新年礼物；本文写的是谁送给谁什么新年礼物？为什么要送这份礼物？

　　二、自学课文，提高能力。

　　1、出声读。在读书的过程中要把字音读准，遇到不理解的字、词查一以下几个词语注释仅供参政考。甚至：表示更进一层的意思。诧异：感到十分奇怪。誊：照底稿抄写。真诚：真实而诚恳。

　　2、第二遍读书的过程中，要概括了解全文的内容：文中写了几个人物？文章写了一件什么事？（一个一年级的小学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点。）

　　3、默读。边读边标画出自然段，并画出不懂的句子。自己解决不了的，可通过小组议论来解决，也可向老师提问。

　　4、边读边思，边画。根据阅读提示，先找出与问题相对应的段落，边读书边思考，边画批。

　　5、小组议：在自己画批的基础上，小组进行讨论。先解决个人不懂的语句，再解书上阅读提示的问题。鼓励同学们各抒己见，答案不强求整齐化一。小组解不了的问题，可在全班讨论时继续提出质疑。

　　6、全班议：就书后问题及同学们提出的问题，逐题议论。然后在小组讨论的基础上，小组派代表发言，其他同学补充。

　　在整个发言过程中，教师要训练学生用完整的语句表达。如：在讨论、理解弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这句话时，要明确：做为一名学生，送给老师一份认真书写的作业，确实算不上什么礼物，但是因为弟弟过去学习不专心，做作业不认真，教师提醒，爸爸批他都改不了，现在弟弟用实际行动改正了缺点，进步了。这份礼物寄托着老师的期望，家长的希望，表明这是弟弟进步向上的开始。这一点是非常可贵的。正因为这本作业有着特殊的意义，所以说这是一份最好的礼物。它代表了一个一年级小学生对老师的一颗真诚的心。