大班艺术教案:笑一个吧_大班艺术教案
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的大班艺术教案:笑一个吧_大班艺术教案,希望能够帮助到大家。
一、 活动目标:
1、要求幼儿用心听音乐,根据音乐的.节拍,节奏速度,力度,音的高低做动作,辨别C大调的各音,训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器,会用相应的乐器演奏打击乐,培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏,掌握弹奏方法,练习弹奏曲子,激发幼儿的兴趣,体验集体演奏的快乐。
二、 活动准备:
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、 活动过程:
1、《律动》进场,
1)老师发口令:“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2)音乐变弱:幼儿轻轻走路,老师按音乐的节奏轻声说:
xxxxО,xxxxО
发现敌人 , 认真侦察! 幼儿弯腰半蹲着轻轻地走,手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3)音乐变高(高音区)幼儿挺胸抬头走路,老师发令:xxxx, xΟxΟ xΟ xΟ
准备射击!幼儿做向天空射击打枪状,嘴里发出: 呯! 呯! 呯! 呯!
4)音乐变强:幼儿用力走路,老师: xxxx,xxxx发现敌机,准备开炮! 幼儿做向飞机开炮状,嘴里大声发出声音:xΟxΟxΟxΟ
轰!轰!轰!轰!
5)老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说:
xxxxxx
敌机被消灭了—,幼儿边欢呼边跳跃,脚走八分音符的节奏xx xx xx xx,嘴里欢呼,xx xxx-
我们 胜利了-
弹奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安静自由站好。
师:“对,我们胜利了,高兴吗?(高兴)那我们表示一下吧,笑一个吧!”
师:小兵们好!幼儿:“指挥官好!”今天,我们科苑幼儿园来了很多客人老师,我们小兵应该怎么说:“客人老师好!英语: “ good moning tearch” ⅰ 5 3 1| ⅰ 5 3 1 |幼儿全体坐在地下
2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》
出示语言节奏卡:边问边做动作
指挥官:
1)x x x x | x x x x | x x x—|
小 兵 小 兵 | 幼: 拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭—|
我 在 干 啥 |
2)x· x x x| x· x x x|x x x —|
小 · 兵 小 兵| 幼: 拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|x x x x |
我 在 干 啥 |
3)x x x x | x x x x | x x x|
小兵 小 兵 | 幼: 拍 拍 小 手 打 手 枪
我 在 干 啥 |
3、训练听觉:小兵的本领真大,不但小手很能干,而且耳朵也很灵敏,来!一起听听音吧!
倾听教师弹出: 说出音名,可做手势 :上、中、下
1 3 5|1 3 5|1─(3、 5)
3 5 6|3 5 6|3─(5、 6)
6 7 1|6 7 1|6─(7 、1)
师:我 们 的 小 兵 真能干, 幼:嘿嘿,我真棒!
4、新授:
(一)今天,我们小兵来学个新本领,看着乐谱演奏好吗?(好)
1) 一一介绍打击乐器:碰铃、铃鼓、双响简(叮 嗒 哗啦)
2) 出示图形卡片,引导幼儿探索三种乐器的不同声音
师:小兵们,你们看这张图片上的符号代表什么乐器?)
3) 请小兵们把这些声音学出来(叮、哗啦、嗒)
4) 现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍
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