《贝壳》的教案
知识目标:
1、积累:卑微 一丝不苟
2、学习本文托物言志的写法。
能力目标:
1、培养对现代文的阅读能力。
2、通过学习本文思路结构特点,培养学生的写作理论水平。
德育目标:
体会生命的真谛:尊重生命,热爱生命,就要努力奋斗,有所成就。
教学重点:
体会作者对生命的感悟。
教学难点:
对第六段的理解。
教学方法:
朗读法,启发式
教具准备:
录音机,朗读带
教学过程:
一、导语:
同学们,今天我们学习新的'一课——《贝壳》。
二、作者;
席慕蓉,台湾,画家、作家。有诗集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。
三、朗读:
1、听录音朗读课文一遍。
2、自由朗读一遍课文。
板书:卑微 一丝不苟
四、理解:
(先给时间让学生思考再做总结)
1、问:本文几段,可分哪几部分?
答:四部分。
第一部分(1),第二部分(2-3),第三部分(4-5),第四部分(6)。
2、问:各是什么意思?
答:第一部分(1):捡到了一枚贝壳。
第二部分(2-3):为了尊重珍爱生命,上苍制作了坚硬精致的贝壳。
第三部分(4-5):做好自已的事,才能尊重珍爱生命。
第四部分(6):只有“固执和简单”才能留下值得珍惜,令人惊奇的东西。
五、鉴赏:
(先给时间让学生思考再做总结)
1、思路清晰,层次分明,结构完整。
2、有哲理性,尊重生命,珍爱生命。
3、托物言志,贝壳——生命
六、主题:
本文从贝壳谈起,启示人们应该尊重生命,珍爱生命,努力奋斗,留下让人惊叹珍惜的东西。
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