大班教案《五只鸭子》

时间:2020-09-01 19:02:20 教案 我要投稿

大班教案《五只鸭子》

  设计思路:

大班教案《五只鸭子》

  由于个别化学习中小舞台的重点开展和每周一次的音乐活动,孩子们在音乐的感受力上有了很大的.提高,因此我们班的孩子非常喜欢音乐活动,《五只鸭子》是一首欢快的曲子,节奏感也较明朗,而且歌词有规律,歌曲中每唱一遍小鸭子的数量少(多)了一个,充满了趣味,节奏欢快,虽然歌词篇幅较长,但内容易于孩子们所接受,非常适合大班孩子学习。

  本次活动首先在第一环节让幼儿理解歌曲内容,在第二环节通过讨论引发幼儿有表演的愿望,最后幼儿分组进行分角色的表演,这个活动能在集体学习活动之后作为区角活动的内容延伸,比如幼儿可以增加小鸭子的数量,或者变化歌曲中的动物形象等。

  活动目标:

  1、通过倾听、讨论的方式理解歌词,有兴趣地学唱歌曲。

  2、尝试分角色进行歌表演,体验与同伴合作表演的乐趣。

  活动准备:智趣园课件

  活动过程:

  一、直接导入,欣赏歌曲

  今天老师请来了鸭***一家,不过好像发生点什么事情,我们一起来听一听怎么了?

  1、欣赏歌曲前5段、初步感知歌词

  提问:鸭妈妈家发生什么事情了?(泛讲)鸭妈妈有几个孩子?这几个孩子去哪里了?一共跑出去了几次?那么每一次跑出去的鸭子数量一样吗?第一次     是几只?

  2、再次欣赏歌曲,探索歌词规律(教师弹唱,请幼儿听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗?一次比一次的数量怎么样?)

  二、理解歌词,跟唱歌曲

  1、出示数字卡片,帮助理解歌词(根据歌词内容出示鸭子数量的数字)

  2、学唱歌曲前5段:提醒幼儿注意十六分节奏的速度。

  3、倾听最后一段,激发安全意识

  没有鸭子回家了,你们猜猜看鸭妈妈会怎么样?(想象鸭妈妈找不到小鸭时的心情)

  鸭妈妈会去找小鸭吗?最后小鸭子都回来了吗?它们是怎么回来的?我们一起来听一听。(放音乐)

  4、完整跟唱:真是5只调皮的鸭子,刚才你们唱着告诉我它们是怎样不听话,现在可不可以把鸭妈妈找回小鸭的这一段也唱进来,这样才完整。(鼓励幼儿跟着音乐,边做小鸭的动作边练习表演唱。)

  三、分角色表演,音乐游戏

  1、分组表演练习

  协商分配角色。

  师:鸭妈妈一家一共有几只鸭子?现在就请你和你身边朋友6人一组,商量一下谁来做鸭妈妈?谁来做小鸭?小鸭子跑出去5次,每一次是谁留在草地上不回家?(幼儿结伴)

  分组进行表演练习。

【大班教案《五只鸭子》】相关文章:

1.大班《小鸭子》教案

2.《鸭子上桥》大班教案

3.大班《小鸭子》教案

4.大班音乐教案:鸭子上桥12篇

5.大班音乐公开课教案及教学反思《数鸭子》

6.迷路的小鸭子教案

7.幼儿园教案:彩色的鸭子

8.大班教案:时钟

9.大班教案:螃蟹