《斜传直插“二过一”战术》教学设计

时间:2020-12-25 12:29:38 教学设计 我要投稿

《斜传直插“二过一”战术》教学设计

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的《斜传直插“二过一”战术》教学设计,欢迎阅读与收藏。

《斜传直插“二过一”战术》教学设计

  一、教学内容

  1.斜传直插“二过一”战术

  2.游戏:突破射门

  二、教学目标

  【知识与技能】

  了解斜传直插“二过一”战术的概念和斜传直插“二过一”战术的简单配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向,及传球后迅速启动、跑动到位。

  【过程与方法】

  通过练习和游戏,发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

  【情感态度价值观】

  学习斜传直插“二过一”战术,提高学生对足球运动的兴趣,通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感,体验在攻守对抗中运用斜传直插“二过一”突破的成功与喜悦感。

  三、教学重难点

  【重点】传球稳定,摆脱跑位迅速。

  【难点】两人配合默契,成功突破防守。

  四、教学过程

  (一)开始部分

  课堂常规:体委整队,报告人数;师生问好;宣布本课内容及要求;安排见习生

  要求:动作规范,队列整齐;精神饱满,口号洪亮

  组织教学:四列横队

  (二)准备部分

  1.专项行进间徒手操

  2.专项辅助练习:

  (1)2人一组,相距5~6米,原地脚内侧传接球练习。

  (2)2人一组,相距5~6米,移动中脚内侧传接球练习。

  (三)基本部分

  1.体验练习

  学生:(1)学生分组自主讨论斜传直插“二过一”战术,学生自主进行练习,并交换练习位置(2)同学之间相互比赛、切磋,商讨动作要领,并且找到适合自己的伙伴。

  教师:老师进行向巡视指导,并进行个别指导,提示要注意学生把握时机,出球迅速,跑动积极。

  2.教师示范讲解示范传球时机、跑动位置、回传落点等技术,组织学生进行三人一组的战术配合练习

  学生进行模仿练习并互相讨论动作要领-斜传直插“二过一”。

  战术口诀:传球方向是重点;传插时机是难点;球到人到不越位;成功完成二过一。

  3.分层练习

  (1)掌握快的学生进行半场结合射门的攻防演练

  (2)掌握慢的'学生进行小范围的传接球跑动练习。

  要求:学生以小组为单位按照要求进行练习,并注意同学之间的配合,相互鼓励。

  组织教学:以小组为单位进行练习

  4.游戏:突破射门

  学生8人一组,4人进攻、4人防守,完成一组后攻守角色交换,斜传直插“二过一”突破射进球门得2分,成功完成斜传直插“二过一”战术但未射进球门得1分,突破射进球门得1分。

  要求:在游戏中体会斜传直插“二过一”战术在攻守转换局部配合的运用时机。

  (四)结束部分

  1.放松活动:在轻音乐的氛围中拉伸放松

  2.集合整队,小结

  组织教学:四列横队散点队形

  五、场地器材及负荷预计

  1.场地器材:足球若干、录音机1台。

  2.预计强度:

  练习密度:36%—38%;平均心率:130—140次/分;练习强度:中等强度。

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