幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车

时间:2022-10-17 16:28:57 教案 我要投稿

幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车(精选9篇)

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车(精选9篇)

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇1

  设计意图:

  小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》,通过动物逐一增多和逐一减少的描述,形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中,自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少,不由地产生想模仿去做,想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。

  活动目标:

  1、理解故事内容,能了解生活中的一些乘车规则,乐意和老师一起复述故事。

  2、培养幼儿阅读兴趣,感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。

  活动准备:

  1、PPT

  2、小鸭子毛绒玩具、图片(熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬)、大图书。

  活动过程:

  一、激发兴趣。

  创设情境:今天是小鸭子的生日,它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日,瞧,它来了(出示小熊猫图片),谁呀?

  幼:小熊猫

  师:可是它要怎样去呢?小鸭子的家有点远

  幼:骑车,开车,坐车

  师:小熊猫想骑车太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不会开车,于是它决定坐汽车去,可它不知道在哪里等车,你知道吗?

  幼:站台

  师:我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车(出示大图书第一页,幼儿观察。)这个故事是关于小动物等汽车的,它有一个好听的名字叫等汽车。

  二、自由阅读。

  1、提出问题:那么接下来还有谁会来等汽车呢?最后他们等到汽车了吗?小朋友们自己在书中找找答案吧,你看到了答案要放在心里,不要告诉别人哦?等一下老师问的时候你再举手说好吗?

  2、幼儿看大图书后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上,帮助幼儿记忆。(提醒幼儿他人讲话时要安静的听)

  三、理解阅读。

  1、出示ppt,教师逐图讲述。先引导幼儿看图,再提问帮助理解,教师再朗读画面内容。

  看第一页至第七页,提问:站台上又来了谁?现在车站有什么变化?车站上一共有那些小动物在等车?

  看第八页、第九页,提问:汽车来了,站台上有什么变化?

  小结:小动物们在站台上等汽车,大家一个接着一个排队,由先前的一只,逐渐增多。汽车来了,大家一个接一个上车,由许多逐一减少。

  游戏:引导幼儿讲故事,重点放在“一只。”幼儿学习复述简单的故事情节。

  师:现在,徐老师请小朋友当小老师,一起将这个故事讲出来,会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日,故事就当做送给它的生日礼物吧,它一定会很高兴的。幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事。

  总结:

  师:汽车已经载着小动物们出发了,小朋友们,我们也排好队,一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧。(幼儿起立,播放音乐,教师带领幼儿开汽车走出舞蹈厅。)(播放音乐开汽车,结束活动)

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇2

  活动目标:

  1.了解汽车的基本结构,能用多种积塑搭建各种内型的汽车。

  2.在观察图片的基础上,能围绕主题进行拼插。

  3.能根据需要选择玩具,有良好的游戏常规。

  活动准备:

  各类汽车款式图片、各种积塑材料等。

  重难点:在观察图片的基础上,了解汽车的基本结构,能围绕主题进行拼插

  活动过程:

  1、以谜语引入,引起幼儿兴趣。

  谜语:充气橡皮腿,喝油也喝水,送人又载货,奔跑快如飞!

  2、观察图片,了解汽车的特征。

  重点观察:汽车的形状和颜色。

  3、提出游戏时的要求:

  (1)选图片。

  (2)找材料。

  (3)拼搭汽车是要注意的汽车形状和颜色。

  (4)游戏时的常规要求。

  4、幼儿建构,教师辅导。

  幼儿需要帮助时,教师进行帮助。(指导幼儿观察图片颜色、形状)

  5、指导要点:

  1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题,激发幼儿建构“玩具”的兴趣。

  2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。

  3、结合1~2种玩具,让幼儿观察其造型,引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。

  4、介绍游戏材料,提出游戏要求:

  (1) 选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。

  (2) 要爱护玩具,轻拿轻放玩具。

  6、幼儿游戏,教师指导。

  鼓励幼儿大胆拼搭,帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。

  7、游戏结束评议。

  (1) 请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。

  (2) 幼儿互相欣赏作品。

  (3)请小朋友来说说自己建构的是什么类型的汽车。(可以请有创意的小朋友上来介绍作品)

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇3

  活动目标:

  能画出几张不同类型的汽车。

  活动准备

  1、各种玩具汽车和汽车图片。

  2、水彩笔、图画纸等。

  活动过程

  一、以参观“汽车展览会”引入,激发幼儿的兴趣。

  组织幼儿参观“汽车展览会”,在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识,

  并选择一辆自己最喜欢的汽车。

  二、说汽车。

  1.引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车,说说它有什么特征。

  2.引导幼儿观察车的特征,并认识车的结构。

  3.帮助幼儿归纳:汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的.;

  汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等,不同的车有不同的形状、功能。

  三、示范汽车的画法。

  1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征

  提问:怎么把它画下来?先画什么,再画什么?

  2、示范:

  先画出车身的形状,再画出车窗、车轮和方向盘,最后画上车队,

  如:面包车,先画出一个楼梯和长方形,将楼梯分开几个车窗,最前面的车窗内画上方向盘,

  在长方形下画上两个车轮,最后画上车灯。

  3、提出要求:

  幼儿可以看着汽车模型或玩具画,也可以看着汽车图画片。

  争取画出三种以上的不同类型的汽车。

  先勾勒出外形,最后涂上自己喜欢的颜色。

  四、幼儿绘画,教师巡回指导。

  五、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

  请幼儿说说自己画的是什么汽车,大家进行评选,选出优秀作品参加班级的“汽车大师图片展”

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇4

  目标:

  1、喜欢听故事,初步尝试有关故事的讨论,乐意用短句表达自己的想法。

  2、体验共同想办法取得成功的快乐。

  环境与材料:

  怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜

  过程:

  一、引起兴趣:

  播放ppt师:看看这是哪里呀?(森林)我们开着车到森林里去玩吧!(音乐):美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

  师:你开着什么车到森林里来玩啦?(小汽车、公交车、巴士车……)

  二、叙述故事

  1、导入故事《怪汽车》

  师:今天森林里真热闹,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也来玩了,快和它们打打招呼(你好,你好……)师:哎呀!快来看,它们到了森林里发现了什么呀?(播放ppt南瓜、萝卜和西瓜)师:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀?(带回家吃、送朋友……)师:看看小动物是怎么想的,和我们想的一样吗?(播放ppt验证):哦!原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是,它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

  2、帮助小动物解决困难师:哎呀!小熊、小兔、小猴它们怎么了?(哭了)快问问它们为什么哭呀?

  师:呜呜呜,南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动,没有它们就不能造新房了呀!

  师:小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗?

  (多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家)--(幼儿操作)师:我这里有一个大南瓜,怎么抬?你们来试试看(叫大卡车来帮忙)--(语言练习)师:怎么样叫大卡车呢?(打电话)请个别幼儿学打电话、集体练习师:看看,小动物们用了什么好办法?哪些和你们想的是一样的,哪些是你们没想到的呢?

  (ppt播放验证):人多力量大,好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。

  :大卡车力气大,一定能把大萝卜运回家的。

  小猴用了什么好办法呀?(滚):西瓜圆圆像皮球,只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

  3、变怪汽车师:这些都是好办法。咦!小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法,把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车,开着车子回家,又快又省力。

  师:小青蛙的这个办法好吗?那可以怎么变呢?(装上轮子、方向盘、门、窗)呀,怪汽车变出来了。(播放ppt)

  三、游戏:怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?

  好,等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇5

  活动目标

  1、养成守规则的意识。

  2、了解汽车各部分的名称及用途。

  3、了解各种各样的车,知道它们的特殊用处。

  活动准备

  汽车模型、马路图。

  活动过程

  1、请个别幼儿当司机,提醒幼儿身体不要左右摇晃,眼看前方。

  2、教师指导,指出上下坡时身体动作正确的幼儿,纠正不正确的幼儿。幼儿游戏3-4遍。

  游戏活动,上坡时身体向前倾,脚弯曲一点,下坡时,身体靠后一些,以保持身体平衡,上下坡时,教师一同与幼儿念儿歌:小汽车嘀嘀嘀,过大桥,爬山坡,拖车带人忙又忙,小朋友们快跟上。然后小朋友一个跟着一个。

  3、教师表扬游戏认真的幼儿。

  活动结束

  师:现在,我们都是遵守交通规则的小司机了,我们也休息一下吧。

  让小朋友课后做一下探讨,比如,知道红绿灯吗?你知道过马路要从什么地方过呢?你认识什么车?知道它们有什么用?你坐过什么车?喜欢什么样的车?幼儿相互交流一下。

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇6

  活动目标:

  1、学习用长方形粘贴公共汽车。

  2、培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  1、一张粘贴好的公共汽车范画。

  2、幼儿每人一份长方形、正方形、圆形纸。

  活动过程:

  1、出示风景图引起

  都都都什么车开来了汽车

  你们看它用什么形状粘贴起来的

  让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

  2、教师分别出示图形,示范粘贴汽车。

  提问:出示长方形,像汽车的什么地方?同样出示正方形、圆形。

  3、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘,手在抹布上擦一下。贴好用手掌按按平。

  4、将幼儿粘贴好的汽车粘合在一起。小朋友真能干,粘贴了一辆汽车。把汽车带回家给爸爸妈妈看看!

  活动结束:

  组织幼儿听音乐一起开车子,遵守交通规则。

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇7

  目标:

  1、通过游戏方式,引导幼儿学剪汽车,尝试探索,用镂空剪法剪出正方形,长方形等图形。

  2、激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的探索精神。

  准备:

  范例、泥工板、纸等。

  过程:

  一、游戏导入。

  师:小朋友,你们玩过开汽车的游戏吗?现在想不想玩一玩?看,我的汽车开来了。

  (玩游戏前,学会一首儿歌:大马路,宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前行。儿歌念完后,就可以开着汽车去玩了,但要注意红绿灯,听到警察叔叔说“红灯”就要停,“绿灯”继续向前开。明白了吗?现在我来做警察叔叔,谁来开我的小车。

  幼儿游戏。

  师:还有谁也想做这个游戏?那,你有汽车吗?那么,我们一起来用剪纸剪一辆汽车。

  二、讲解镂空的技能。

  (1) 做汽车先要干什么?(画汽车)你认为什么地方需要修改的?

  (2) 教师剪轮廓。

  (3) 讲解车轮的剪法。

  (4) 师:看,我的汽车漂亮吗?你喜欢吗?为什么?

  (5) 我的汽车有什么特别的地方?(窗户)有哪些图形?

  (6) 你知道窗户是怎么剪出来的吗?你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗?怎么剪?

  幼儿尝试操作,“还有谁有不同的剪法?”(掌握对称剪的技能)

  (7) 圆形的窗户怎么剪?梯形的呢?你还想剪什么图形的窗户,怎么剪?

  三、幼儿操作。

  师:现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车,把外面的剪掉,然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。

  四、游戏开汽车

  师:小朋友们真能干,剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下,看看你的汽车能不能开。(讲评)

  师:我们一起来开汽车吧。(游戏结束活动)

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇8

  目标:

  1、探索、发现汽车的基本结构。

  2、进一步感受轮子滚动的特性。

  3、加强对幼儿动手技能的培养。

  准备:

  各种纸盒、各色卡纸、双面胶、饮料瓶盖,海绵圈等。

  过程:

  1、出示小汽车,引起幼儿制作兴趣。

  2、请幼儿仔细观察并说说老师出示的玩具汽车是用那些材料制作的?是怎样制作成的?

  3、出示已收集来的各种盒子、彩色卡纸等多种材料,供幼儿操作时使用。

  4、幼儿到操作桌旁,自由选材制作小汽车。

  5、教师将自己制作的小汽车展示在幼儿操作桌中间供幼儿参照。

  6、幼儿边观看教师的作品边自己动手操作,制作小汽车。

  7、教师在旁观察、指导,帮幼儿制作玩具汽车。

  8、展示幼儿作品,并做简单讲评。

  9、引导幼儿将作品放到展示柜,并回操作区整理。

  幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 篇9

  活动目标:

  乐意在有趣的情景中说说唱唱歌曲“怪汽车”,体验变出怪汽车的快乐。

  活动重点:

  说说唱唱歌曲“怪汽车”。

  活动难点:

  大胆演唱并尝试替换歌词。

  活动准备:

  1、根据故事内容制作的PPT“怪汽车”。

  2、儿歌《汽车开来了》。

  3、幼儿欣赏过故事《怪汽车》前半段。

  活动过程:

  一、汽车开来了——律动进场

  孩子们,让我们开着小汽车出发吧!

  1、律动:《小汽车》

  指导语:宝宝们让我们开车小汽车出去玩吧。

  2、小结:现在请小汽车们回到停车位上。

  二、帮助小猴变汽车——初步理解歌曲,并能说说唱唱

  1、故事联想,出示PPT

  还记得故事:怪汽车吗?小猴子把西瓜推到了马路上,这可怎么办?(幼儿猜测)

  小猴子想出了一个好办法,我们一起来听一听吧。

  2、教师清唱歌曲第一遍。

  提问:小猴子想出了什么好办法?

  (PPT:我变怪汽车呀,变出小车窗,变出小车轮,变出方向盘,变成西瓜车)

  指导动作:与幼儿一起跟着歌词做做各种有趣的动作。

  我们一起来帮帮小猴子,帮它变出西瓜车吧。

  (引导幼儿一起演唱:第一遍)

  看看,西瓜车能开动吗?(点击PPT)为什么还不能啊?(因为唱得太轻了,发动不了,我们再次加加油,用好听的声音唱,让西瓜车动起来吧。)

  (引导幼儿再次演唱:第二遍)

  这次西瓜车能发动吗?(点击PPT)

  小结:你们太棒了,小猴谢谢你们哦!

  三、帮助其他小动物——尝试替换歌词内容

  看看还有哪些小动物需要你们帮助呢?你们也来帮他们装上各种汽车零件吧。

  1、帮助第二个小动物。

  你想帮助哪个小动物?哪个朋友愿意和我一起来帮助它们好吗?

  (个别几个幼儿和老师上来第一次替换歌词)

  你们真棒,在加点油,让小猫的南瓜车动起来,好吗?(再次演唱)

  (点击PPT,南瓜车动起来了)

  你们真棒!小猫谢谢你们。还有谁也来帮帮小猫。

  (幼儿集体演唱,并且点击ppt表示成功了。)

  2、帮助第三个小动物

  最后还剩下谁啊?请你们来帮帮它吧。

  (请个别幼儿上来尝试演唱歌曲,并且点击小汽车,看看成功与否)

  还有谁也来帮帮忙吧。

  (再次请个别幼儿上来尝试,点击小汽车,看看成功与否)

  我们一起来帮帮它吧。

  (师幼一起演唱,并且点击PPT)

  小结:你们太棒了,小动物们谢谢你们。

  四、延伸环节

  你们最喜欢哪个小动物的车呢?(选择一个幼儿最喜欢的车子)

  你还想变出什么车呢?让我们开着小汽车和班级里的小朋友一起说说吧。

  (集体演唱两遍,开着小汽车回家咯)

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