绘本故事教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班绘本故事《妈妈抱抱我》教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小班绘本故事《妈妈抱抱我》教案 篇1

　　教学目标：

　　⒈观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

　　⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

　　活动准备：

　　绘本《妈妈抱抱我》PPT课件

　　活动过程：

　　一、导入，感受母爱的表达

　　⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）

　　⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）

　　⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。

　　二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式

　　⒈今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，（想）故事的名字叫什么？那我们一起来听故事吧！

　　⑴感受鸡妈妈的爱

　　①（出示第二张图片）看看图片上有谁？（小鸡的妈妈是谁？——母鸡，那小鸡的爸爸叫什么呢？）

　　②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡呢？

　　③（出示第三张图片）原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我們也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

　　⑵感受狗妈妈的爱

　　①听！谁来了？（播放狗的叫声）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班绘本故事《我爱你》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、教学内容：

　　小班阅读活动,绘本故事《我爱你》。

　　二、教学目标：

　　1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

　　2、记住故事,能够用多种方式表达自己对别人的爱。

　　三、教学准备：

　　玩具狗一件,有关绘本故事〈我爱你〉的课件。

　　四、教学过程：

　　律动组织活动,通过活动,发现孩子们现场的闪光点,教师爱抚地摸着孩子们的脸,说一句：我爱你,引出课题。

　　刚才我说了一句我爱你。想想看,还有谁说过我爱你呢？（我妈妈,爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。哦,原来啊,我们班小朋友的.爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。今天,我们要认识一位新朋友,一位新朋友哦。瞧--出示课件。

　　他叫乐乐,他非常喜欢说我爱你。乐乐呀,是一个非常可爱的小男孩儿,他无论看到什么,都会欢快地说我爱你,我爱你。小乐乐走在回家的路上,看见了小花,乐乐对小花说：小花,我爱你。乐乐继续往前走,猜猜看,他还会对谁说我爱你呢？哦,猜不出来呀,那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说,小花,我爱你。乐乐又继续往前走,再来猜猜看,他又会对谁说我爱你呢？哦,那么现在看看和你们猜得一样不？哦,一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树,我-爱-你。乐乐对小花,大树,还有蓝天上飘动的什么？（白云）对,乐乐会对白云说什么呢？（白云,我爱你。）乐乐回到了哪儿？（家）谁在等着他？（小狗）教师出示玩具小狗,猜猜看,乐乐会对小狗说什么呢？（小狗,我爱你）。哦,用好听的声音让小狗听见,叫着小狗的名字对小狗说我爱你,小狗会更开心的,试试着。哦,快看,小狗听了可真开心啊。这么好听的话,小狗想再听一遍。再说一遍怎么样？哦,小狗真得很快乐,它高兴得直甩尾巴。哇,原来,把我爱你说给别人听,会让别人很快乐,很高兴。那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴,叫着他的名字,对着他说我爱你。哇,说得好动情呢。下来看看,还有你最爱的伙伴吗？哇,好幸福啊,我也要试试。教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友,我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我,我会很开心很高兴的,你们开心吗？我还得到了一个大大的拥抱。瞧,把我爱你说给别人听,自己会很高兴,别人也会很高兴,还能得到一个大大的拥抱,这感觉简直太美好啦。

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的绘本《朱家故事》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学目标:

　　1.能细致观察画面，初步理解故事内容，培养幼儿阅读习惯。

　　2.尝试根据给出的图片，大胆的用自己的语言讲述朱家发生的事。

　　3.懂得家务事要共同分担，愿意帮助妈妈做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　PPT(演示文稿) 、《朱家故事》绘本书一本。

　　活动过程：

　　一、观察封面，设疑导入。

　　师：这是一家人，照片上分别是朱先生、朱太太和两个孩子。看了这张照片，你有什么想法呢?猜猜这会是怎样的一家人呢？

　　(引导幼儿观察人物表情、动作举止的不同寻常。)

　　小结：图片上朱太太很不开心，猜猜是什么原因。那我们来探索一下看看你们猜的对不对？这件事发生在朱家，所以这个故事名字叫《朱家故事》,介绍作者封面的一些信息。

　　二、分段欣赏，理解朱太太不快乐的原因。

　　（一）教师讲述故事前段，感受朱先生、儿子与朱太太在家庭中强烈对比，体验朱太太的辛苦，寻找朱太太心情不好的原因。

　　1.简述朱先生、儿子们早餐时、晚餐后的状态，分别学说他们的话。

　　A.早餐时朱先生和他的儿子们是怎样说的，口气怎么样？

　　B.晚餐后他们又是怎样做的，学一学他们的动作。

　　在学说、学做的过程中，感受朱先生儿子们的自私和懒惰，在语言的反复中，体验他们已经对这样的使唤习以为常。同时，在倾听的过程中说说做做，是活动有趣又生动。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园教案：白羊村绘本故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、感受故事的诙谐、滑稽。

　　2、观察绘本图书画面，理解白羊们因为爱美而进行美容的故事情节与内容。

　　3、体验与同伴共同研读绘本故事的乐趣，具有初步的审美意识。

　　活动准备：

　　1、绘本大图书一本、幼儿用小图书人手一本。

　　2、线索特征小图。

　　活动过程：

　　（一）观察绘本封面，初步熟悉故事发生的地点与相关故事角色。

　　1、观察绘本封面。

　　师：今天老师带来了一本大图书，我们一起来看一看书的封面，在书的封面上你看到了谁？

　　在封面中间的这只羊，你觉得它和我们平时看到的羊有什么不同？

　　你绝得这只羊打扮的怎么样？（漂亮时髦）

　　封面上还有什么？（字）

　　2、教师认读故事题目《白羊村的美容院》。

　　对这是这本书的书名。叫白羊村的美容院。

　　谁知道，什么是美容院？美容院是做什么的？

　　听了这个题目《白羊村的美容院》以后，你觉得可能会发生什么故事？

　　（二）幼儿自主阅读，前半段故事内容。

　　1、请幼儿带着问题进行自主阅读（从扉页到第15页）

　　师：你在书里都看到了谁？它们在干什么？

　　2、幼儿自由阅读，教师巡回指导，提醒幼儿从前往后翻阅图书。

　　3、幼儿介绍与交流自己看到的图书画面内容。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言教案：绘本故事你好，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　设计意图：

　　选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的'时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。

　　教学目标：

　　1.鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。

　　2.尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件；

　　教学过程：

　　一、四位好朋友

　　利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。

　　二、好朋友来问好

　　1.小猪来问好。

　　有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？

　　播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？

　　出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？

　　2.小老鼠来问好。

　　播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。

　　出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！

　　现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？

　　3.小鳄鱼来问好。

　　播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班绘本故事《我长大了》教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小班绘本故事《我长大了》教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。

　　2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。

　　3、比较发现自己的成长变化。

　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、两名幼儿成长照片一组。

　　2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

　　3、音乐《火车开了》。

　　活动过程：

　　一、分享成长的快乐

　　1、猜照片导入：

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？

　　2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

　　二、回忆成长历程

　　1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程

　　师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？

　　2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？

　　小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

　　三、发现成长的变化

　　1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？

　　2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园小班的绘本故事教案，希望对大家有所帮助。

　　一、教学内容：

　　小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。

　　二、教学目标：

　　1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

　　2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。

　　三、教学准备：

　　玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。

　　四、教学过程：

　　律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。

　　刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢?(我妈妈，爸爸)妈妈说这句话的`时候你心里感觉怎么样?(开心)。哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有?(说过)。今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。瞧--出示课件。

　　他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢?哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么?一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢?哦，那么现在看看和你们猜得一样不?哦，一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我-爱-你。乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么?(白云)对，乐乐会对白云说什么呢?(白云，我爱你。)乐乐回到了哪儿?(家)谁在等着他?(小狗)教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢?(小狗，我爱你)。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。哦，快看，小狗听了可真开心啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么样?哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。那我们也说说看怎么样?看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，还有你最爱的伙伴吗?哇，好幸福啊，我也要试试。教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我，我会很开心很高兴的，你们开心吗?我还得到了一个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听，自己会很高兴，别人也会很高兴，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的绘本爱听故事的月亮教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

绘本爱听故事的月亮教案1

　　活动目标

　　1、能联系前后画面阅读，理解月亮在听故事时不小心掉进池塘后发生的相关情节。

　　2、体验小动物们对月亮的关爱之情。

　　环境创设

　　大图书、小图书、字卡：故事、长大、听、讲、掉

　　重点与难点

　　能用较完整的语言表述月亮掉进池塘后的情节

　　活动过程：

　　一、聊聊喜欢的故事

　　出示“故事”，猜猜这是什么字?

　　你们都听过哪些有趣的故事?(引导幼儿讲出故事的名字)听故事的时候你会怎么样?(讲讲听故事的经验)

　　出示图一：池塘边小猴给小动物们讲故事，有一位朋友它也很爱听故事会是谁呢?(出示月亮图片与字卡)月亮也来听故事了。

　　月亮听故事的时候会发生什么事情呢?

　　二、集体阅读故事

　　从图二翻到图四：仔细看，边看边想发生了什么事?

　　1、图二：观察月亮的.神态、动作以及符号，出示字卡掉。

　　2、比较图三和图四：掉进池塘的月亮怎么样了?将前后画面进行比较，观察月亮的变化。

　　月亮不能升到天空中，它回不了家了，会怎么样呢?你会怎么安慰月亮、帮助月亮?

　　那么小动物们是怎么做的呢?阅读图五图六：感知小动物们对月亮的关爱。

　　三、自主阅读：寻找答案

　　月亮最后会是回到天上吗，我们到小书中去找找答案。

　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《藏在哪里了》绘本故事教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1.仔细观察图片，感知图片中的动物整体和局部的关系。

　　2.能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置。

　　3.体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐。

　　活动准备：

　　花园、大树、草地等情境设置

　　活动过程：

　　一、图片导入，引起兴趣。

　　1.师：今天老师给小朋友带来了一本书，看看有谁啊？

　　2.提问：书里面还有其他小动物呢，你们认识谁啊？它是什么样的？

　　3.师：数一数一共有几个小动物？6个小动物要来玩捉迷藏的`游戏。

　　4.幼儿自由讲述，教师总结捉迷藏的玩法。

　　提问：你们玩过捉迷藏吗？怎么玩的？

　　小结：一个人蒙住眼睛，其他人躲起来，躲好后，去找他们。

　　二、观察图片，尝试寻找躲起来的小动物。

　　1.师：“小狐狸把眼睛蒙好了，让其他小动物躲起来，小狐狸说：“快点夺起来，音乐停后我就要来找你们了哦！小狐狸邀请你们一起去找动物朋友呢。”

　　2.提问：“小狐狸找到谁了？你们怎么知道的？它藏在哪里的？”

　　学习句式：小兔子躲在石头后面。

　　提问：看，小狐狸又找到了谁？你是怎么知道的？小松鼠躲在哪里的？

　　学习句式：小松鼠躲在树后面。

　　3.提问：你们好厉害，要不要继续找？看，小狐狸来到了哪？这里躲着谁呢？你是怎么知道的？

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的汤姆上幼儿园绘本故事教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　汤姆上幼儿园绘本故事教案 篇1

　　[目标预设]

　　1.理解故事内容，体验小汤姆内心的情感变化。

　　2.帮助幼儿克服心理障碍，能积极勇敢的上幼儿园。

　　[重点、难点]

　　在理解故事内容的基础上，体验小汤姆路内心跌宕起伏的心理变化，结合自己的实际经验，克服害怕上幼儿园的心理，增加勇气。

　　活动准备：

　　绘本书ppt、背景音乐[设计理念]

　　通过教师有感情的讲述绘本的内容，让幼儿走进小汤姆的内心，教师通过提问和幼儿的讨论，感受小汤姆内心从担忧、烦恼、害怕到快乐转变的过程。也通过这个故事告诉小朋友们装病、耍赖不想上幼儿园都是不勇敢的行为，有勇气、胆大的小朋友每天都能高高兴兴地区上幼儿园。

　　[设计思路]

　　上幼儿园对于刚上小班的幼儿来说是一大挑战，面对陌生的环境，有些小朋友会感觉很新鲜，但是更多的是离开父母怀抱后安全感的缺失。所以在刚开学的时候，经常会看到小朋友拉着爸爸妈妈哭闹，不愿意去上幼儿园。在汤姆的身上也发生了同样的事情。所以我设计了本次活动，通过描述汤姆开始害怕上幼儿园的情况到最后愿意上幼儿园，鼓励小朋友们愿意和乐意上幼儿园，增强勇气。

　　[教学过程]

　　谈话导入师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？