《航天飞机》优秀教案

时间:2021-07-02 13:42:22 教案 我要投稿

《航天飞机》优秀教案

  教学目标:

《航天飞机》优秀教案

  1、有感情地朗读课文。

  2、学会本课生字新词,会写田字格内十个生字。

  3、了解航天飞机的特点,激发学生热爱科学,乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。

  教学重难点:有感情地朗读课文,了解航天飞机的特点,写一段航天飞机的自我介绍。

  教具:多媒体

  第一课时

  一、导入新课:

  1.激发兴趣:

  同学们看过飞机,坐过飞机吗?科学技术日新月异,历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代,人类终于造出了航天飞机。

  2.幻灯出示航天飞机

  3.齐读课题

  4.读完课题,同学们有什么想说的,有什么想问的?

  5.学生自由发言

  二、初读课文,学习生字词:

  1、学生自由朗读课文,努力读准字音,读顺句子,难读的句子多读几遍,动动笔标上自然段的序号。

  2、出示生字词。

  3、学生自由朗读生字词。

  4、指名读带拼音的生字词。

  5、去拼音读生字词。

  三、再读课文,读好句子

  1、读好含有生字词的句子——§2第一句话

  出示:突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。

  (1)指名读句子。

  (2)理解词语:呼啸(高而尖的`声音)

  一个很大的东西腾空而起,发出高而长的声音,这样的声音叫~

  (3)读好这句话。

  2、读好含有生字词的句子——§2第二句话

  出示:只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪。

  (1)指名读句子。

  (2)过渡:刚才听到他的声音,现在看到他样子,那“无影无踪”什么意思?

  (3)读好这句话。

  (4)连起来集体读好两句话。

  (5)由这两句话你读懂了什么?(大,快,外形,板书庞然大物))

  3、读好含有生字词的句子——§3第一句话

  出示:他找到智慧老人,想问个究竟。

  (1)指名读句子。[

  (2)理解智慧老人,他是一个什么样的老人啊?

  (3)“究竟”是什么意思,可以换个词吗?

  四、精读第三自然段:

  1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢?自由读。

  2、智慧老人说了几段话?请学生分别读

  3、出示智慧老人说的第一段话。

  4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点,把重点词语圈画出来。

  5、读好“他比你飞得更高更快。”(板书“更高更快”)

  6、高表现在哪里?用书上的语言来回答

  体验两万米的高度。

  7、快表现在哪里?还是用书上的语言来回答

  体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长,航天飞机所花时间之短。

  (东西直线距离大约4000多公里,汽车大约50多个小时,火车30多个小时)

  8、指名读第一段话。

  9、出示智慧老人说的第二段话。

  10第二段话介绍了航天飞机的什么特点,把重点词语圈画出来。(板书:本领大)

  11、“本领大”表现在哪?用书中的语言来回答。

  12、出示卫星回收的图片,用书中的语言来说说图的内容。

  13、指名朗读第二段话。

  14、集体朗读第三自然段。

  五、朗读全文,学生质疑

  1、指名朗读全文。

  2、学生质疑。

  六、书写生字词:

  1、出示五个生字。

  2、注意上下结构的字的写法。

  指导“慧”的写法。怎样写好这个字?

  3、教师范写。

  4、学生练习。

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