《十里长街送总理》优秀教案设计
【教学目标】：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解含义深刻的词语的意思，继续体会句子所表达的思想感情。
3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。
【重难点关键】：
理解含义深刻的词句;感受人民群众对周总理逝世无限悲痛，对总理无比热爱的思想感情。
【教具准备 】：
多媒体 课文录音 音乐磁带
【教学内容 】：
一、听录音，再次体会课文
二、领悟写法
1、环境描写，背景衬托
（“天灰蒙蒙的，又阴又冷”，一月的.寒流无法阻挡送行的人群；“夜幕开始降下来”，更让人们心头产生无尽的悲痛。）
2、语句舒缓，增添悲情
（“路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾”，举国上下，万人同悲；“灵车缓缓地开来了””他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了““灵车缓缓地前进”“灵车渐渐地远去了”，语句的舒缓一如总理往日的从容，人们盼望能留住总理的脚步，总理同样眷恋着他的人民啊！）
三、指导朗读
1、学生自由练读，读出自己最受感动的地方。师生共同点评。
2、指生读，教师指导感情朗读。
3、配乐朗读比赛
评选小小朗诵家。先小组内评选，再在班内评选。
四、练习背诵
教师引导学生有感情地背诵。
学生逐段练习背诵。
五、反馈总结，升华情感
1、通过这节课的学习，你们有哪些收获？（思想感情，学习方法）
2、教师总结：历史不会忘记，1976年1月11日数百万首都人民父老携幼，泪洒十里长街，为人民的好总理灵车送行的悲壮场景！总理离开我们二十多年了，但他的精神、他的品格永远为世人所赞扬，他永远和人民心连心，永远活在人民的心中。
六、布置作业：
继续收集有关周总理的文字、图片资料，加深认识。
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