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《蘑菇该奖给谁》公开课教案设计

教案 时间:2018-08-18 我要投稿
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  【教材简析】

  这是一篇童话,讲的是小白兔与骏马赛跑落后了,小黑兔与乌龟赛跑,小黑兔提了冠军,可兔妈妈却把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比,敢于向强者挑战。

  【学习目标】

  1、认识15个生字,会写其中的8个生字,认识3个偏旁。

  2、读懂课文内容,能分角色朗读课文。

  3、通过课文内容,受到要敢于和高手比,敢于向强者挑战的启发。

  【学习重难点】

  学习重点:识字和练习朗读。

  学习难点:从读中领悟为什么要和高手比。

  【课前准备】

  CAI课件、生字卡、兔子头饰。

  【课时安排】

  两课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、揭示课题,谈感受。

  1、揭示课题,朗读课题(要读出疑问语气,提示蘑菇应轻声。)

  2、读了课题后,你想知道什么?

  二、读熟课文,认熟生字。

  (一)、自读课文,整体感知。

  1、出示课件:全文朗读配动画。、

  2、一读课文,要求读准字音,遇到难读的字多读几遍。

  3、二读课文,要求给自然段标上序号,图文对照,边读边想自己提出的问题。

  (二)、小组合作,学习生字。

  课件出示生字

  1、小组合作生字。

  读(读字、词)议(什么方法好记)找(找朋友,扩几个词)

  2、检查学习效果。

  三、再读课文,演一演。

  1、再读课文,用自己最喜欢的方式演一演,说一说这个故事(可一人,可几人)

  2、学生汇报表演。

  3、说说你都知道了什么?(根据学生所答板书)

  四、指导写字:练、习、提、参

  1、抽读生字卡,口头组词。

  2、观察生字在田字格中的位置,说说你想提醒小朋友注意什么?

  3、师范写,生边读边笔顺边书写。

  重点指导:参的三撇写时应平行,要有长有短。

  提写时应左窄右宽。

  4、生描红,师巡视指导。

  第二课时

  一、巩固识字

  1、做游戏,摘果子。

  一棵生字树,认对一个字,点击鼠标树上的果子字就落到树下的篮子里,比比谁摘的果子多。

  2、变序抽卡认读生字。

  二、读文探究,读中感悟。

  (一)、自读课文

  1、自由读,提出不明白的问题。

  2、根据学生的提问随文理解词语。

  3、再读课文,分别用、﹏﹏、画出小白兔、小黑兔和兔妈妈说的话。

  (二)、指导朗读

  1、自己选择喜欢的角色读。

  2、指导朗读兔妈妈说的话。

  3、指导朗读小黑兔说的话。

  (1)小黑兔回答妈妈的话心情是怎样的?(得意)

  (2)生自由读。

  (3)师生分角色读

  (师当兔妈妈,生当小黑兔,共同朗读体会)

  (4)读后评议

  (5)对照插图,共同朗读体会。

  4、指导朗读小白兔说的话同上。

  (注意指导读出难为情的语气)

  5、小组合作学习

  ①议:为什么兔妈妈要把最大的蘑菇奖给小白兔?

  ②指名汇报讨论结果。

  ③小组合作分角色朗读对话,边读边配动作。

  ④谁愿意展示的小组读给大家听。

  三、拓展、内化。

  1、小组讨论:小黑兔听了兔妈妈的话后他会怎样想,怎样做。

  2、小组派代表演一演。

  3、说说自己敢和高手比的例子。

  4、课件出示课文最后一句话,全班齐读、齐背。

  四、指导写字:加、乌、军、敢

  1、自由观察,然后说说观察所得。

  2、想一想,然后说说要注意什么?

  3、看一看,仔细看老师写。

  4、练一练,学生在习字册上写字。

  板书设计:

  蘑菇该奖给谁

  小白兔与骏马比落在后面敢和高手比

  小黑兔与乌龟比得了冠军

  内容概括:这篇介绍了关于《蘑菇该奖给谁》教案之三,希望对你有帮助!

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