自由的作文10篇（集合）
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的自由的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自由的作文 篇1
我是一个可爱的孩子，我是一个活泼的孩子，我是一个开朗的孩子，我是一个听话的孩子，可是，我还想做一个自由的孩子。我想玩耍，痛痛快快的从天亮玩到天黑，不用爸爸不停的催促我回家；我想读书，读遍天下所有的书，在书的世界里了解大千世界，不用妈妈不停的叮嘱我睡觉；我想买喜爱的东西，不需家人的反对和建议；我想晚点起床，一觉睡到自然醒，不用担心上学迟到；我想吃喜欢的.零食，敞开肚子吃到饱，不用考虑有没有营养……
我想做自由的孩子，自由得像一只小鸟，在天空中自由的翱翔；我想做自由的孩子，自由得像一条小鱼，在大海里自由的畅游；我想做自由的孩子，自由得像一匹骏马，在草原上自由的驰骋；我想做自由的孩子，自由得像一只野兔，在森林里自由的奔跑……
我经常会问自己，什么是自由？我总会回答自己：自由就是自己的事情自己做主！假如我是一个自由的孩子，我会自己决定上什么兴趣班；我会自己挑选喜欢看的书本；我会自己选择穿什么衣服，我会自己决定吃什么、喝什么、玩什么；我会自己安排周末计划……
我不想被约束，像一只被囚禁的小鸟。
我渴望很快长大，我渴望很快获得自由！
我要当一只自由的小鸟，等我长大后，冲出笼子，飞向蓝蓝的天空，自由自在的飞翔。
自由的作文 篇2
渐渐的，随着年级的升高，我们的学习也是越来越紧张了，还有短短几个月的时间就要面临小升初的考验了。可是我却发现了，在紧张的学习中，老师却总是不给我们下课的时间、放松的时间。我要我的自由。
下课的自由被掠夺
“叮铃铃。”哦，愉快的下课铃又响起了。终于可以下课放松一下了。我在心里暗自高兴。可谁知周老师却毫无下课的意识，他好像是无视下课铃。不一会儿，操场上响起了其他班同学们的欢声笑语，在教室里的我们别提有多么羡慕了。心儿早已飞出了教室，来到了操场。越来越坐不住了，忍耐，忍耐……可老师讲完这个习题，又开始讲这练习册的内容。我们班的有些同学确实是实在忍受不住了。就大声喊道：“老师，下课了！我要上厕所！”可是老师不但没有宣布下课，反而还把请我们给训了一顿。“你瞧瞧你们！成天就是不好学，就想着玩！真不知道你们的`升学考试怎么办？别到时候搞得我没有脸面！”说完又继续开始讲。
……上课了。老师才撤离教室。
课间的自由被抢走
终于，今天老师可给我们放了个假。早早就下课了、终于迎来了我们可爱的课间休息，耶！可谁知有的同学总是难逃一死。“不好好完成作业，跟我办公室走一趟！”“唔……不啊！”随之是一声声惨叫，别提了……
课余时间被霸占
现在的我们，已经没有了自己的课余时间，太多的特长班已经排得满满的，上完特长，还要写作业，写完作业还要做家长给布置的作业。现在的周末，已经被霸占了，再没有像小时候的快乐时光了……
我不想被“六年级”这个词所拘束着，所以在这里我想说：我要我们的自由！请还给我们一个快乐的童年！
自由的作文 篇3
一位文明生活的寄居者，一座木质简屋，一片宁静的瓦尔登湖，一些淡雅的碎文细语，虽不华贵却远比宫殿令人意足。城市纸醉金迷的金丝雀啊，请停驻下来，望一脉起伏的苍山，掬一捧浮动的湖水，在细润的书页前回想，是什么样的镣铐禁锢了我们的自由？
“他们过着人的生活，于是就得推着所有的这些东西前进。”
梭罗在瓦尔登湖畔停驻，看林间松鼠的嬉闹，听风拂松尖的乐动，开垦屋旁的土地，收割生成的麦子。
与他同样的`新英格兰同胞，在这片才新生却已沾满血腥、凶残与铜臭同在的泥泞过度挣扎自保，用浮夸的生活填补内心的不安定。狂妄与疲惫，用貌似光鲜亮丽的现实拜金主义，用他们眼中的“自由”——金银为自己铸上最为悲哀的镣铐。他们狂热追捧着“五月花”号满载的珍馐美味金银珠宝，却忘记了如何用坚实质朴的劳作种出全家的温饱与温馨。对财富的贪婪堆积成美国现今债台高筑的泡沫经济，也堆积起了现代人危楼高耸的心灵之塔。
“奢侈富裕的人不是暖得舒服，而是热得反常，他们是在按时髦的方式烘烤自己。”现今为了所谓的“更好”的生活而在世间拼个头破血流的人，有多少给了家人应给的温暖？越奢华富丽的豪宅，只是越会让没有灵魂的人感受到身处坟墓般的心冷。
从何时开始，暖巷灯火不敌美钻光芒。一批又一批财富的傀儡在拜金的路上哭笑疯癫直至身死心亡。年少时有过不羁的梦想，攒足车费，却早已失去了开朗的心情与旅行的欲望。
正如梭罗所说“牺牲了最美好的年华，辛苦赚钱，却只能在最没有价值的辰光中享受令人怀疑的自由。”为什么会让金钱束缚了我们的自由？我们又为何不能如梭罗一般，用朴素的生活方式与淡泊名利的心态，品味黑麦面包般微苦而纯粹的快乐？
“人的优良品质犹如果实上的粉霜，轻手轻脚，才能得以保存。”
应其所言，今日人与人的交往都扑上了一层厚重而易脱落的粉底。我们间的交往也至多匆匆一瞥，淡然至极，彼此辛苦维持着自己的粉霜，敏感而谨慎地不互相碰触。也许这些遮瑕的粉霜稍有剥落便会在脸颊划开一道鲜红血口，现实与真相浸润那一刹狼狈的粉饰，惨不忍睹。
于是，梭罗这个尘杂的过客，在瓦尔登湖的夜风蝉舟中，看穿尘世人性的无奈，让澄澈冰凉的湖水渗透世间带入的每一颗尘埃，每一寸呼吸。
他可以置身于黑暗的斗争之外，那么我们呢？虽不能飞升超脱于凡尘之外，虽不能将世界的背叛、谎言、伪装拒于感官之外，请至少在自己的心中预留起一片乌托邦。
那是坚守纯真坦率做自己的勇气，那是坚持信念相信美好的依托。如果可以，请给他人一个真实的面颜，也给自己一个纯净的出口。不要让人性的污点拖住了你想自由的心，用瓦尔登湖的湖水荡涤心灵。
掬一潭自由流动的湖水，如梭罗一样，用轻巧而简洁的人生出走囹圄。在瓦尔登湖静静的诉说里，释放自由的灵魂。
自由的作文 篇4
唉，和爸妈吵架了，心情极度郁闷。不理解他们为什么总把我“锁”着，我想飞出去。
漫无目的地走到了田野里，天气闷热，只好在树荫处坐下。靠着树干，对着那似蓝非蓝甚至有些灰蒙蒙的天空发呆，突然一只风筝闯入了我的视线，察看四周，原来是一群小孩在放风筝。看罢不禁长叹，孩时的自己也有一只在天空自由飞翔的风筝，也有一个为自由飞翔而编织的梦，梦想哪天自己也能象风筝那样翱翔蓝天，与清风同行，与白云嬉戏，与鸟儿歌唱。然而这个梦都因现实的残忍而破碎。看着那群孩子手中的线牵引着的风筝，我感叹道：还以为风筝是自由的，原来它也被线牵着。
“啊，风筝断线了”这时不远处的孩子大叫起来，抬头一看，哦，原来是风筝终于自由了。我站起身来，欢快活跃，为风筝能得到真正的自由而欢腾，然而，接下来发生的情况让我哑然，是啊，风筝断了，是可以自由地飞了。可是它没有了线的.牵引，就失去方向，是最后撞向一颗枯树，树干把它弄破了。
刹时突然觉得大脑中的某根神经被拔动，我好象突然间明白了什么似的。原来以为风筝身后的线是根束缚的线，只有摆脱了它，风筝才能真正自由。现在才感悟到，那根“束缚”它的线一直在给它指引方向，没了那根线，风筝便会迷失在宽阔的空中。
现实中的我就好比一只风筝，一心只想飞得高，总是抱怨家人把自己牵得太紧，想要自由，都把我关在他们筑造的牢笼里。可就在这一刻，我懂了！没了他们那根线，我这只原本在自由飞的风筝就会没了方向，乱飞乱撞，最终会在结束飞翔后发现满身是伤，看看现在的自己，根本就没有在哪种现实社会的欺诈与攻击中受伤，而这全部都是因为家人给了我指引方向的“束缚”。
或许是因为我们太膜拜天空的自由，现实的自由，所以才会觉得有束缚自己的牢笼存在。或许家人并非笼的筑造者，真正让它出现的是我，我总追求宽广无垠的蓝天，总认为只有飞到天空的尽头才算是真正的自由，以致在家人给我领飞时误以为是在束缚我的飞翔。原来我错了，自由是有限度也是有条件的。
心情豁然开朗，我并没牢笼，真正的自由需要条件，或许只有解开了心里的束缚，打开心灵的枷锁，打破对自由所幻想的缰界，自己才能真正体会自由，或许真如人们说的，如果不能打破心中的回壁，即使给你一片大海，你也找不到自由的感觉。
自由的作文 篇5
20xx年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
自由地生长
每颗种子都有自己的设计图，按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血，但长成的苹果又香又甜，只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长，才会生长健康，果实丰硕。
揠苗助长的悲剧，因为一时的愚蠢，已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长，让事物顺应自身发展的设计图，结果必然能春暖花开，益人益己。纵看事物的进化史，从基因的遗传到环境的影响，最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者，生;逆乎天者，亡。这里的天，是天性的天，而非天地的天。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。
自由的生长，并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的，同时又是相互制约相互促进的，这便是对立的统一，任何人为地改变环境，改变事物发展演变的轨迹的.行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长，是事物发展中的相对自由而非任意的自由，就像种子的生长发芽过程中，会有虫子的叮咬，会有风雨的阻碍，人的作用，只能是从旁协助，培土，施肥，浇水，以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰，只能会抑制天性，破坏系统，其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。
然事物自由生长的过程，可能需要我们付出更多的汗水和心血，可唯有这样，才有可能带来应有的效益。
教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养，而应该更多地注重人本身的发育成长，一味关注市场，让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律，这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才，可能在短时间内与市场衔接不佳，但从长远看，这样的人才必然是具备发展后劲的，也必然是符合市场要求的。
江河的壮阔正因为它能自由地奔流，潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力，星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律，在这里，任何人为的努力，都将受到严厉的惩罚。
自由生长，美丽成长。
自由的作文 篇6
如果问我需要什么？我只需要自由！如果问我拥有什么？我只拥有自由！我有自由的身体，自由的心，不受他人的禁锢，“若为自由故，二这皆可抛！”这是我的决心，我不要束缚，把一切的.一切抛开，什么功名，不要，什么爱情，抛开！我只想要自由，自由的身体，自由的心！
我独自在街上游走，在喧闹的人群中游走，我还是一个人，孤独的一个人，没有目的的游走，寻找，寻找一个自己不知道的东西，为什么找它？我不知道，寻找什么？我不知道只知道就这样走下去，不要停歇，一路上可能会装上许多，把它们抛开，不需要这些，只要自由，带着自由上路。
路在何方？不知道，还有多久？不知道。只知道永不停歇的走下去，可能会有很多痛苦，有许多艰难，战胜它因为有自由，不被困难打倒。
走下去，不要停歇，有一天，会走到龙的圣地，那是自由的方向，你将化成一条巨龙，冲破那万丈青天，挣断那千斤锁链，飞向一个新的世界。
龙的天堂，自由的国界，没有爱情！
自由的作文 篇7
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由死，两者皆可抛。曾经的我无忧无虑的在森林中放歌，每天和太阳打招呼和清风一起嬉闹，和明月相伴，直到那一天。
一些猎人走进了森林，肩上挂着枪，我想逃，但当我看到动物被无情的杀害，鲜血染红了地面，森林失去了往日的宁静与和谐，枪声一声声的响着，我仿佛被定在了树梢，看那有一只百灵鸟，于是我被捕了，放在了笼子中，摆在宠物商店里。
一天一个女人带着孩子来，将我买走，我被带到一个陌生的环境，但我不得不说这里很美，却没有森林的欢快，女主人和孩子待我很好，但我却想到回归自然，我的歌声不再欢快、委婉，而是充满了哀伤痛苦，我开始试图挣脱这个束缚我自由的铁笼，但我发现我错了，每次只会让我自己受伤，我开始绝食，女主人来劝我说：“小鸟，你要懂得舍与得，既然我会买下你就会养着你，你唯一失掉的就是自由，可这不比你每天忙碌好的多”。慢慢的我屈服了，我开始学着每天讨他们开心，当然做为奖赏他们会给我一些吃的，我不在向往自由了，而是满足了现在的`生活状况。
那天女主人带我出去散步，看到了路边上的鸟笼中的同类，如同当初的我一样，他在反抗，我劝他接受，并且他会得到一个好归宿，可他竟不削的跟我说：“你丢失了鸟儿的天性，你不配做百灵鸟。”我不在说话而是沉思，那夜我做了一个梦，梦到了以前森林的伙伴，梦到了以前快乐的、自由的生活，梦中的我泪水浸湿了眼眶。
从此我不再沉迷了，这样的生活，我每天仰望着湛蓝的天空，想象着曾经翱翔的身影，但我懂得，那只能是梦，我也只能在梦中向往着自由。
自由的作文 篇8
前几天，爸爸拿回了一只小苏鸟。它很好看，头上有一块红红的圆点。可是，在我家养了几天后，发现它总是啄笼子，并且还不时地扑腾着。每天都是无精打采的，眼睛也没了光彩，还闪着泪光。羽毛也是七零八散的，估计好几天都没整理了。食也一口也没吃。我看了，很替它难过。
于是，我便向妈妈提出明天放飞小鸟的要求，并说明了原因，妈妈非常同意。
第二天，我怀着激动的心情把小苏鸟从笼子里小心翼翼地拿了出来，它“吱、吱”地叫着,还以为我要吃它呢，眼睛惊恐地望着我。我打开窗户，把它往上一举，发现它的眼睛变成了杏壳眼，在我的手里抖抖毛，好像重获新生似的精神。它便飞快地扇动翅膀飞走了，还不时的叫两声，好像在感谢我呢，声音轻快而又好听。一转眼，便已经不见踪影。小苏鸟这种渴望自由的心情，让我怔住了……。
之后，我心想：人类因为自己的爱好，把一只活泼可爱的动物的自由限制了，是多么自私、残忍呀！法律上不让限制人的自由，那么，随意限制动物的自由就允许吗？你看，一只如麻雀大小的`苏鸟竟用那么快的速度飞走了，可见，他对自由是多么渴望和多么向往呀！
在美国，把动物圏养在家里都是违法的。外国能这样，中国为什么会有这样的问题呢？并不是法律不行，而是人民们没有爱护动物的思想意识。动物与自然是相辅相成的，是和谐的，爱护环境要从各个方面做起。
动物也有追求自由的权利，所以，大家一定要爱护它们，那么就让我们从爱护身边的动物做起吧！
自由的作文 篇9
拥有一个东西，你其实就失去两个自由——一个是被物质捆绑的自由，一个是面临被金钱支配的自由。
我有个朋友A，月入3万元新台币，可是他过的是五星级的生活。他不在乎每个月多缴一堆利息给银行作为循环利息，也要“分期付款”把他喜欢的名牌和食物买到手。
每个月到月底他就苦哈哈，这个时候，身上没有任何现金的他，花不起一点钱吃路边摊，可是可以用信用卡到餐厅消费高级的料理。我们常常笑他是“贫穷贵公子”。
不久，他想买汽车，各方亲友仍然没有办法阻止，他以10万元新台币的头期款买了一辆车。
买车的.第一个月是很快乐的，他开着跑车到处去飙，日子过得好不快活。直到有一天晚上，我打电话给他，发现他竟然睡在汽车里面。
“发生什么事情了？”我紧张兮兮地揶揄他，“是不是债务人堵在你家门口，你不敢回家呀？”
“不是。”他哀怨地对我说，“是因为太晚回家了，没有车位可以停，只好睡到车上来。”
不久，他要搬家，整整打包了三个晚上才把他的东西收拾完，用了两台中型卡车才栽完他的家当。搬家的那几天，他心力交瘁，因为每一样东西都很贵重，经不起一点点撞击。
他终于崩溃。他说：“这些东西我一个月摸不到三次，却要为它们这么做牛做马，唉！”
而且，这些东西的钱还没有完全付完，每一个月，他都被银行追讨利息。
当他看着身边的好朋友，一个一个在年假当中都要收拾行李出国去玩了，而他正要面临卡爆的危机，困在这个小小的岛屿上时，忍不住悲从中来。他承认，他失去了自由。
我发现拥有一个东西是一体两面，如你我拥有一个东西、享受它，同时你也受到它的支配、它的拥有。
这个东西让你付出的代价是时间、精神、金钱，如果它对于你没有提供相对的价值和利益，那么就是浪费，浪费你的时间、金钱和精神。
从我的朋友拥有一辆汽车开始，他就陷入了被汽车拥有的生活。
原本他可以骑电动车上班，停在人行道或者任何不用付钱的地方，灵活地在这个城市到处游走。他也可以搭乘大众交通工具，几十元可以载着他到他想去的任何地方，拍拍屁股下车，没有烦恼。
可是拥有了一辆汽车之后，虽然免去了身体奔波之苦，却要开始面对为车奔波之苦。他的约会开始迟到，出门常常找不到车位，回家也没有自己的停车位可以停，生活老是在为车位烦恼。
而且几个月之后，他告诉我他已经很少开车出门，原因是，油价花费太高，负担不起。他说，他失去了自由。
我们总是在追求更高、更好的享受，所有的科技物质发展也朝着人类这样的需求进行。但是，没有一个人可以这样全面地拥有所有物质享受。
我曾经试过，在一天疲累的上班族生活下来，其实你最需要的，是一碗面、一台电视机、一个人。你没有多余的时间，去把玩你手上的那么多东西。
在假日，最幸福的是和家人或者朋友吃一顿饭，然后回家休息。
说要出远门要筹划很久。而且，衣柜里面那些美丽的衣服和鞋柜里的新鞋子，你总是找不到适当的时机去穿。
现代人拥有太多用不到也享受不到的东西，却还是要拼命地满足心里没有完成的那个梦。
自由的作文 篇10
一般家庭的孩子写完作业就可以出去玩，而我不一样。就让我给你讲讲我的痛苦遭遇吧！
我每次写完作业，就要看语文书、数学书、英语书等。看了两个小时的书以后，便要去练古筝。等练完古筝时，我多想出去玩会呀，哪怕是带小狗跑一圈也行。但这样的机会非常少，一个月才有四五次，妈妈宁可让我看课外书，也不让我出去玩半小时。
就这样，我像一只困在笼子里的小鸟，多么想飞向天空，哪怕是一会儿，一小会儿也好呀！可这对于我来说，都是一些白日梦！
我盼星星，盼月亮，终于把一个无拘束的.暑假给盼来了。一放暑假，我就赶紧把《暑假作业》写完，又认真地温习了一下语文、数学……所有的学习任务完成的那一刻，我几乎要蹦了起来，我的“笼子”打开了！不光是这样，令我惊喜的是——妈妈还给我报了一个旅游团。
第二天早上，我迫不及待地冲向旅游团，和“大队”一起出发了！同时，我的心也放飞了。
我去了大山，那里的风景美不胜收，我痛快地呼吸着大山里的清新空气，品尝这天然的“饮料”，简直舒服极了。接着，我又和队员们一起“游山玩水”，好不快活！
妈妈，我想对你说：“我不希望我的童年生活全被学习任务占满，我想让你多陪我，多给我一些自由玩耍的时间，让我度过一个美好的童年。”
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