阅读的作文

时间:2024-03-27 11:03:23 阅读 我要投稿

【通用】阅读的作文4篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的阅读的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【通用】阅读的作文4篇

阅读的作文 篇1

  我的梦想是当一名科学家,为了祖国的强大、父母的心愿、我的荣誉而贡献自己的力量。

  从小妈妈就告诉我,梦想的实现离不开学习,而且是长久的坚持。我心想:这还不简单吗?我好好学习就是了,于是我除了按老师的要求完成学习任务外,其它时间几乎都是在球场上度过的。一直到小学三年级我们开始写作文了,我才感觉到“头痛”,有时候明明知道要写什么东西,却不知道怎么表达,急得我“抓耳挠腮”。这个时候,老师和妈妈都看出了我的问题。

  后来,我订阅了《课堂内外》杂志,我认识了一位好朋友并喜欢上了它;同时,妈妈还给我买了大量的课外书籍。我终于能静下心来阅读了。妈妈说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。开始的时候我不以为意,可是通过阅读,我明白了没有生命的植物原来是有生命的,知道了动物们发出的各种声音原来是他们的.语言,了解了四大文明古国的故事。现在的我只要一有空,就会如饥似渴的阅读各走各样的书籍,有时候甚至忘了写作业,为这事没少挨妈妈的批评呢。

  如果要说阅读的作用,作为一名小学生的我认为——阅读不仅仅能增加我的知识,让我写作文轻松愉快,更加重要的是能让我明白很多道理,带给我做人做事的启示。正是通过阅读我才知道要实现我的梦想,就必须坚持不懈的学习,而阅读就是学习内容里面不可缺少的方法,我可以骄傲的说,现在阅读已经是我的习惯和享受了!

  梦想像一艘船,我正在扬帆起航;阅读就是指南针,为我指明方向。逐梦之路上阅读就是我坚持下去的力量!亲爱的同学们,让我们一起进入阅读的世界吧,让阅读成就我们的梦想!

阅读的作文 篇2

  书,它像一艘帆船,带我遨游在知识的海洋里;书,它像一杯蜂蜜,滋润着我的心灵。总之,读书的感觉真好!

  每当我写完作业后,上完课外班后,都会拿起一本书,兴至勃勃、津津有味地看起来。

  阅读的`感觉真好。那一次考试,我没考好,竟然只考了88分,何况那还是数学考试!我低着头,缓缓地回到了家,有气无力地写完了作业,拿起《中华上下五千年》,无精打采的看了起来,当我看到《司马迁发愤写史记》时,明白了人不能气馁,要敢于与命运抗争;当我看到三国时期的刘备经历了种种艰难困苦的生活,才当上了蜀王时;顿时明白了:人生是不会一帆风顺的,是总会有坎坷与挫折的,失败是成功之母,我们要做到胜不骄,败不馁。想到这里,我的感觉渐渐好起来。最后,我看到谈迁,编写明史时克服困难,最终名垂青史时,茅塞顿开,就像拨开云雾见到了青天,重又找回了信心。

  阅读的感觉真好,它让我明白了许多道理。在我心情不好时,它给予我安慰;在我气馁时,它又给予了我信心。我爱阅读!

阅读的作文 篇3

  我总是渴望阅读。

  像一盏马灯,拴在黑夜的瓦檐下,让飘泊的心宁静;似一束缠绵的圣火,照亮前行的蹒跚,催生内心萌动的追寻。与书共度的时光,就像牵手一位饱经沧桑的智者,行走在悠静的巷子,用指尖触摸文人墨客留下的壮志与豪情。我兴奋地与你为伴,用尽一部辞典里的言辞,也难以言表出满眼里的疼爱与百般柔肠;字里行间流露的真情常常使我萦魂绕梦。

  寂静的夜,倚着书桌前的靠枕,就着台灯淡淡的光晕,气定神闲地慢慢品读文字。这一刻,自由的思绪不经意间把心擦亮,窗外的.斜细雨,倍增了诗意。我游走在长巷里,心怀翅膀,贪恋这满庭芬芳。陶渊明的瓣瓣黄菊点缀了隐约的南山,龚自珍的片片落红软成点点春泥,罗梭的瓦尔澄湖承载着深刻的睿智,鲁迅的呐喊饱蘸着浓浓的生命之火。我微微地触碰着你们,好想喊住匆匆行走的时光,在月下的窗前,在唐诗宋词的宝典里重温辗转反侧的梦境。

  我还懵懂,不知道轰轰烈烈的人生追求。但我羡慕陶渊明,向往自然,不慕荣利,不为世俗羁绊,悠然自得地过着恬淡平凡的日子。也敬仰鲁迅,一生历尽艰难,仍执著着生命的追求,用炽热的灵感让生命怒放。每每把耳朵贴近,倾听岁月的回声,从那幽幽墨香里款款而来的你。闭上眼,我渴望与你在这里相遇,同行。巷子里,一个声音打碎了安静。我怀揣着你,收拾起行囊,走向更远。

  其实,阅读就是终身的旅行。

阅读的作文 篇4

  周日下午,我和妈妈去了萧山博物馆听银河小学的朱老师关于“阅读,最好的陪伴”的讲座。

  一进博物馆我最先看到的是签到处的两位老师,走进会场看到了很多座位,已经有很多小朋友和他们的爸爸妈妈们做在那里了,我和妈妈赶紧找位置坐了下来。

  讲座开始了,朱老师走了进来,她给我们讲了很多她自己的故事。朱老师讲了一个有趣的话题,她在一所学校发现了那里的学生可以在作文本上画画,她就问那里的老师:“为什么学生们在本子上画画?”那里的老师说:“为什么不能画?”后来朱老师回来对她的学生说:“从今天开始你们可以在本子上画画。”

  我最喜欢朱老师讲的关于《伊娃和丽莎》的故事。故事讲的是一个叫伊娃的`小朋友在她姐姐丽莎死了以后从很伤心到开心的经过。还讲到了有一个叫贝尔的小朋友把这个故事画下来了。

  听完了朱老师讲的课我和妈妈还参观了一下博物馆,虽然时间不够只看了一点点地方,但是我还是很开心,我希望下次还能来参观。

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