一年级作文(共10篇)
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的一年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
我的同桌是小咚咚，他的性格是属于外向型的。他总是傻乎乎的`，但是也很可爱。他学习成绩很好，在学校表现很棒不过这个学期他的成绩下降了，也没那么可爱了。自从他中段考了个双百分之后，他就很骄傲了，很自以为是。同学们都不喜欢和他玩了，小咚咚感到很孤独，下课时，我和他说：“你应该不要那么骄傲，不要那么自以为是”说完就上课了。小咚咚听了以后，他上课就很认真老师就很信任他。过了两天，老师请了小咚咚做班长，同学们越来越喜欢和小咚咚玩了，小咚咚很快乐，又上课了。老师说：小咚咚很可爱，小咚咚对我说：“我真的那么可爱吗？”我对他说：“你真的很可爱”！
一年级作文 篇2
妈妈我想对你说的话有很多。在我呀呀学语的`时候，你教我说话；在我慢慢懂事的时候，你教我做人的道理；在我还不太懂得照顾自己的时候，你一直在照顾我；在我早上上学的时候，你在辛勤的上班；每天下午我放学之后，你还在忙碌了一天之后还要帮我辅导作业。妈妈您真伟大！
妈妈是您把我生出来，把我一点点喂养大，你就像一支蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们。妈妈，你无私的爱我会永远记住的。我今后一定要好好学习，天天向上，多锻炼身体，不让你们操心。我力所能及的事情，我就自己做，为你减少一些负担。我想对你说：“妈妈，你辛苦了。”
啊！妈妈你太伟大了，妈妈我爱你！
一年级作文 篇3
"开饭了！吃汤圆喽！"外婆这一喊，我还没来得及洗手，就像只小馋猫蹭蹭蹭地跳了出来。外婆掀起锅盖，我凑上去一闻，啊！一股芝麻香的味冒了出耒，钻进了我的鼻子里。汤圆像一个个白白的小雪球，里面包着黑黑的小芝麻。可爱的小汤圆浮在甜汤上，也像白白胖胖的小娃娃。瞧，它们正"躺"在"摇篮"里，做着甜甜的美梦呢！我拿起筷子，夹起一个汤圆就往嘴里送，可是，这滑溜溜汤圆却逃脱了我的`"虎口"，跳到了碗里。我只好重新夹起汤圆，轻轻一咬，黑芝麻就顺着汤汁流了出来，流进了我的嘴巴里，这味道让我回味无穷。妈妈告诉我，我们吃的汤圆很有名，材料有糯米，白沙糖，猪油，黑芝麻，原汁原味，我心想:这汤圆是原汁原味，怪不得这么好吃呢！吃完了汤圆，我心里许下一个愿望:想让家里团团圆圆，幸福美满！
一年级作文 篇4
每个人都有一些梦想，我也有一个梦想，我想变成一片云。
假如我是一片云。我会让风伯伯把我吹到干旱地区，到了那里，我会下一阵雨，让禾苗再次生长。
假如我是一片云，我会尽情的在缺水地区下雨，让那里有一条小溪，去灌溉田地，让那里的人也能吃到美味的`粮食。
假如我是一片云，我会来到台，在那里下一场大雪，让那里的孩子们也玩一次打雪仗，堆雪人，滑冰，滑雪，抽冰尜……
一年级作文 篇5
有一天，一只小蚂蚁在大树下找到一只死虫子，它自言自语地说：“我如果把这只虫子搬回家和朋友们一起分享该多好啊！”于是它就试了试去搬那只虫子，可是虫子太重了，它使出全身的力气，但是虫子还是纹丝不动。小蚂蚁累坏了，趴在地上想：我怎样才能把这只虫子搬回去呢？它想了想，就回到家里，小蚂蚁对三个好朋友说：“我在大树下找到一只又大又肥的虫子，想把它搬回来，但是虫子太重了，我一个人搬不动。”三个好朋友说：“那我们去帮你吧！”于是小蚂蚁和三个好朋友匆匆忙忙地赶回了大树下，这只大虫子真是太重了，于是它们想了一个办法，两只小蚂蚁抬着大虫子的头，另外两只小蚂蚁抬着大虫子的身体，它们终于把虫子抬起来了。四只小蚂蚁就这样搬着这只大虫子，慢慢地向家里走去。
这让我想起了我们班里的一件事情：我们每天放学后都要做教室的卫生，但时间只有半个小时，如果一个人做的'话，就算累趴下也肯定做不完，因为要扫地、拖地、擦黑板、摆桌子、换水等好多好多事情。于是我们五个同学分工合作，有的摆桌子，有的扫地，有的拖地，有的擦黑板，有的去换水，大家一起努力，半个小时就把教室打扫得一尘不染了。看着干干净净的教室，五个同学感觉团结的力量真大呀！
还有一些事情也说明了团结力量大，比如比赛拨河，要我们大家都向一个方向拨，一起用劲，才有可能赢得比赛。通过这些事情，我更加懂得了团结力量大的道理，所以只要我们全国人民团结起来，就一定可以把我们的国家建设得更加美丽！
一年级作文 篇6
我还记得一年级刚进小学时的情形……
那天，我就像一颗小种子，迫不及待的想探出头来看看学校到底是个什么样的地方，我满脑子都在想学校的事情一踏进学校门口，我看到了许多开得亭亭玉立、五彩缤纷的花朵，让人看了真是心花怒放啊！到了教室我东张西望，看到的都是我不认识的人，让我兴奋、热切的想认识他们?等大家都到齐后，老师请大家自我介绍。 轮到我上台时，我突然浑身发抖、不知道要讲什么，呆呆的站立在讲台上，面对那一双双“瞪”着我的双眼，我呆若木鸡，在真想挖个洞钻进去啊！后来老师看我说 不出口，就对我说：“不要怕失败，冲出去就对了?”我听到了这句话马上鼓起勇气大声的自我介绍，说完了老师亲切的.微笑着看着我，同学热烈的对我鼓掌，那时 我才发现，每一个人其实都能做得到，只是敢不敢做而已！
下课了！同学像流星群一样，马上夺门而出，教室里非常安静，好像连蚂蚁的声音都听得到呢！但是，突然有几个人气喘吁吁的跑进教室，大声的说：“老师，有人 受伤了?”老师急得像热锅上的蚂蚁，冲到保健室看看，幸好没有大碍，大家才松了一口气。经过老师来龙去脉的解释后，原来是他们在玩“红绿灯”时，都东奔西跑、横冲直撞，结果有两个人就相撞，发生“车祸”了。老师跟我们说走路要看路，而且如果要玩的话，一定要注意安全……那深切的关注，历历在目，令我永生难 望！
而今，一转眼间，我们都已经五年级了！我们在校园里成长、茁壮，我在这里获得同学珍贵的友谊，获得老师的谆谆教诲、倾囊相授，而成为一位博学多闻的好学 生。在这知识的殿堂里，我体会到了知识的宝贝，也体会了生命的价值和意义。再一年我将毕业了！我想，当我踏出校园的那一刻，我将不再是那懵懂的一年级“新生”，我会有着老师同学的深深祝福和期许，勇敢的踏出校门，以“初生之犊不畏虎”的精神，面对每一个挑战！
一年级作文 篇7
我是一个爱干净的小孩儿，妈妈说，好孩子要每天早晚都刷牙，让牙齿变得既白白又很健康。听完之后我重重的点了点头，让妈妈放心。
我觉得自己要听妈妈的的话，所以我每天刷五次的牙，可是后来，我刷牙的时候却把牙齿刷掉了，吓得我哇哇的就哭了起来，妈妈听到声音走过来，询问了我情况，摸摸我的头说，傻孩子，没事的，你那是到了该换牙的年纪啦。但是下次不许每天刷那么多次牙了，牙膏里有些物质如果过量的`话对牙齿也是有害的。
听完之后我恍然大悟，原来有的东西既不宜少也不宜多，要适量才是最好的。
一年级作文 篇8
我一年级的时候。在博物馆做了一个花瓶。一直到现在，花瓶终于烧好了。
花瓶非常漂亮，还上了一层釉。我蹦蹦跳跳地拿给奶奶看，奶奶说:这个花瓶是买的吗?我说:不是买的，是我自己做的。奶奶说我做的'真好看。
虽然花瓶很漂亮，但是如果再多一个把手就更好了，还可以用来当茶壶呢!
我喜欢我的花瓶!
一年级作文 篇9
那是一个雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的'手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说："对不起，大爷，您回家吗？我送您。""好的，谢谢。"他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。
一年级作文 篇10
“毛虫卡？毛虫卡是个什么东西？上面有毛毛虫吗？”当我们在教室里听到李老师说要给每人发放毛虫卡，教室里叽叽喳喳地议论开了。
只见李老师拿出一摞粉色的精美卡片，对我们解释道：“这张毛虫卡，就是监督你养成好习惯的一个小伙伴，卡上列着一张表，上面有早睡、早起、按时写作业、自己收拾书包这四项生活学习习惯，还有一项空白由你自己决定，把你想养成的好习惯填在这一栏里。每天由你的爸爸妈妈按照实际情况给每一项打分。一星期以后，如果每项都好，我就给你奖励一个小笑脸。”
毛虫卡发下来了，同学们仔细地看着这个新伙伴。只见粉色的卡片上，印着两只白白的小圆茧，里面到底藏着什么呢？李老师告诉我们：“这是毛毛虫的家，等毛毛虫长大了，这里就会钻出一只毛毛虫！你们也离自己的目标近了一步。”
每到周一，李老师会收上旧的.毛虫卡，再发下新的毛虫卡，同桌们总会对照一番，看看谁的毛虫卡表格里爸爸妈妈写的优秀最多。一周、两周、三周、四周过去了。
又一个周一，李老师发给我们的毛虫卡不再是粉色的了，而是一张绿色的，卡上的圆圆白白的虫茧不见了，而是一只可爱的毛乎乎、胖嘟嘟的小毛毛虫对着我们笑。
“看，毛毛虫孵出来了！”同学们七嘴八舌地议论着。
李老师笑盈盈地说：“科学家证实一项行为，坚持做28天就能变成陪伴你一生的好习惯。你们用自己的坚持养成了好习惯，换来了毛虫的成长，希望你们继续坚持下去！”同学们听了心里都美滋滋的，心想养成一个好习惯其实并不太难。
就这样，我们的新伙伴毛虫卡随着我们养成的好习惯越来越多而升级，毛虫卡——蝴蝶卡——犟龟卡，一张张卡片成为我们学习生活的伙伴，督促着我们。
毛虫卡告诉我们做事情需要坚持；蝴蝶卡告诉我们只要一直努力就能成长蜕变；犟龟卡告诉我们只要上了路就天天走，总会遇到隆重的庆典。一张张卡片见证了老师为我们付出的爱和我们在小学一、二年级时成长的足迹。
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