学习的作文[必备4篇]
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的学习的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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学习的作文 篇1
绿茶的味道很独特，初喝一口，苦涩麻嘴，但若细细品味，就能感到其中的浓香。学习就如同一杯绿茶，在快乐中掺带着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜。
这其中的苦自然是不言而喻了。尤其是期末复习的这段时间，更是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来”。我们只好“早起鸡鸣先，夜眠人静后”，每日苦不堪言。当那铺天盖地的复习题如僵尸般蜂拥而至时，我右手持笔，如利剑一般挥向它们。那时我多希望自己是《植物大战僵尸》中的那个南瓜，一砸一个准。可现实中的我只是一个豌豆射手，不停地发射，也无法阻挡它们重重来袭。
最可怕的.还是每周一次的物理小测。兴趣使然，我的物理成绩经常名列前茅。而那次，我竟考了88分。望着那鲜红而刺眼的分数，我的内心百味杂陈。唉，明明每次小测我都如临大敌，怎么会……班主任的责怪将我从苦思冥想中拉回到现实：“你是怎么回事?还是三好学生呢，居然考成这样?下次竞选你还想不想选上了?”我只是感到钻心的痛，我的眼泪很争气，没有流下来。最终，我被罚写了600字的检查，我从未有过如此的殊荣，但我始终没有哭。
因为我知道，我可以哭着掩埋失败，也可以笑着寻找成功。
此时，学习的滋味如同一杯冷掉的黑咖啡，冰冷陌生，而且苦涩得麻嘴。
过了几天，我精心准备的作文得到了老师的赞赏，其中的喜悦无法形容，那是被肯定的感动。
而在另一次物理小测中，我又重新拿回了我应有的成绩。我只是微微地一笑，并没有诧异和惊喜。因为我知道，生活如同一只看不见的储蓄罐，我投入的每一分努力都不会白费。
这时，学习的滋味又似乎有了另一番甘甜。
其实，学习的滋味确实有着难以入口的苦涩，这是失败的滋味;而在苦的背后也有醉人的甜美，这便是成功的滋味。也只有这苦与甜的结合，才组成了完整的学习生活。学习中的我们难免会与失败不期而遇，成功的人不是没有遭遇过失败，而是不会因失败而止步不前。
只要我们时刻为着坚定的目标而努力，我们就能苦中作乐，在学习的海洋中尽情遨游。
学习的作文 篇2
在学习讨论的过程中，有一个人提问：思考哲学问题，看了很多哲学书，会不会导致心理不正常？精神不正常？被他问的那个人也回复他了，就说你喜欢哲学是一件好事，但是你需要有一定的知识基础，生活阅历，还有一定的理论，这个能力，思维能力等，才能更好地理解哲学，所以说如果你没有这些基础，就去思考无解的问题，容易让自己陷入思维混乱。
对方回答了以后，他又追问了一个非常蠢的问题，说思考无解的哲学问题，就会导致精神异常吗？接下来对方又回答说，从这句话就能看出你的这些水平不高明，而且非常一般。说明你这个没有基本的思维逻辑，我说的是有可能，而你却直接理解为一定了。是的。
还有另外一个人回答说这个喜欢哲学是可以让人变聪明的，但是如果你的思考内容很和思维方式严重偏离了正常，那么就会导致精神失常，所以也不是折题，而是你的思路自己偏离了。是啊，这就是这个读书读的少，想的又多，还按照一个错误的'方式去理解问题。
确实这两个回答都是很有道理的，而且他们也是对哲学有一定研究的人。
无论学习还是思考，都要建立在正确的轨道上才可以。
逻辑关系还是非常重要的，很多人就是技术逻辑没搞清楚，开始研究问题，最后得到的结论都非常不合理。
学习的作文 篇3
3月底的北京之行，犹如看海，令人心潮澎湃；宛若退潮后到海滩上捡贝壳，收获满满。现在分享如下：
我们第一站参观学习的是北京著名的亦庄小学，这可是李希贵校长所在的中学的下属小学哟。走进亦庄小学，令人赏心悦目。诺大的校园，各色玉兰花竞相开放。十二生肖的喷泉，更是养眼。喷泉后是一片翠竹林，弯弯曲曲的木廊道，更是诗意与浪漫。往前走进教学楼，那宽宽的廊道的墙壁、顶棚，都被学生各种各样的作品和各项活动的精彩瞬间的图片所占有，如折纸、布艺、写绘、创意印花等。每个班的教室，都分为两个功能区，一个为学习区，另一个为休闲区。学生每个学期都有一本成长档案。更令人称道的是，这所小学的课程很是丰富，每个月有活动主题，围绕主题，开展一系列的探究活动，如“护蛋”、“戏剧”、“游学”等，每学期有个大的主题。他们的每期活动的最后，把活动推向高潮，即展示活动，仿佛是大PARTY，师生载歌载舞，乐不思蜀。老师随时随地都可以带领学生到校园去到大自然去探究，如“桃花”课程。还有，学校的学生图书阅览室，布置得很是温馨，仿佛使人置身于书的海洋。另外，学校的涂鸦墙，给人留下来深刻的印象。操场也是大得很，各功能区布局合理，有足球场、篮球场、棒球场……真是令人艳羡啊！
我们第三站参观学习的是北京小学丰台万年花城分校。我们先听了两节课，一节是孙主任所执教的“质数与合数”，一节是窦老师所执教的“鹅+白鹅”。孙主任放手让学生去探究、去求知，让学生既懂得概念，又知道其本质，另外还注重渗透其数学文化，超级重视学生生成。而窦老师的整节课都让学生在读、思、表达；这节课整合了两篇课文“鹅+白鹅”，注重交给学生方法，给学生的学习任务、目标、时间都十分明确，如后十分钟让学生完成“白鹅”填名片。总之，老师退一步，把课堂真正还给了学生。最后，孙主任和孙校长，还进行了学校数学、语文课程实践的经验分享，我深切地感受到：北京小学丰台万年花城分校，真正的变教为学，构建自主、开放的课堂。他们通过“学习单”，使得突出学科本质，渗透学科文化，实现知识关联，使每个学生都有活动，每个学生都有机会，每个学生都受到关注，使得师生共同发展。另外，让阅读与书写成为教师的自觉，“三个一”的培养模式，以及家长大讲堂，学生小讲堂，都很是令人追捧。
我们第三站参观学习的是首经贸附属小学。首经贸附小，是一座信息化的学校。教学楼大厅内，大型的电子显示屏，把学校的各项活动展现得一览无余。每个班的班牌，也都是电子化的，与老师的手机终端以及电脑，都是无缝链接，老师随时随地都能把班级活动的精彩瞬间，上传。还有学校的书吧，很是诗意；室外还有学生攀岩墙等。另外，这所学校的体育也是很有特色，轮滑进课堂，足球进课堂，体操自己创编。另外，他们的课堂也很有特色，老师学生全部采用电子白板，使得学习探究、巩固检测，一目了然。另外，还听了两节课，一节语文，一节数学。李老师所执教的“和差问题”，由复习引入正题，让学生主动去探究，小组汇报之后，在班上展示所学所得，从而得出结论，总结出方法，且加大练习的力度，使学生得到及时地巩固运用，效果十分高效。井老师所执教的“果敢的'判断”，老师放手让学生默读、思考、图画主要词语，从而理解课文主旨，且生成时对文中的人物“小泽征尔”进行深入的理解。最后，邱主任还为我们做了学校利用互联网促进教育科研的事，我深切地感知到：学校不是为了教科研而教研，是为了更好地服务于学生和老师。他们的教研踏踏实实，一步一个脚印，为此硕果累累，特别是采用IPAD进行的音乐教学，学生学得快乐、轻松、收获满满啊！
北京之行，使我如宛若置身于课堂、课程的饕餮盛宴，大饱其眼福与耳福，引发我深深地思考。学校、教师只要有一颗全心全意为学生服务的信念，只要深入地从学生出发，想学生所需，本着一切为了学生，为了学生的一切，一定能把教书育人的工作做得踏踏实实，使学生的身心得到全面的发展。
北京之行，令人难忘……
学习的作文 篇4
风吹落了桌上的一摞学习资料。无奈的叹口气，我顺手拿过一本数学参考书，想找点题做。可又看上面那些密密麻麻而且有十分无聊的数字，我的头又大了起来。于是，我又把它扔到了一边。
倚着被子躺在床上，听着里屋父母和来串门邻居的笑声、说话声，我感到十分的.烦躁。好想去一个清静的地方。想拿出一本校刊来缓解我烦躁的心情，无奈，我想起我还有一些作业没做完，于是，我又拿起了笔，可是，心里却很乱，写不了几个字就停下了。我索性不做了，心想，明天早起一会儿再做吧。
走到窗前，看外面漆黑的夜。抬头望向天空，很多颗星星挂在天上。再往东边看，是一团清冷的光辉，那是月亮的。月亮还没有升高，被东边的墙挡住了，只显出了这凄冷的光。看着这夜，脑海中那一件件往事就像一片片花瓣浮出了水面，我不禁想起了上小学时。
在我上小学时，成绩还算是不错的。那时候的我，根本不知道什么是压力。可现在我的成绩一落千丈。特别是数学，每次考完事后，我都不敢看那少的可怜的分数，更不敢看数学老师那严厉的目光。唉！我也不想这样。是因为自己不努力，还是因为老师的讲课方式我不能适应或是别的原因？难道我就应该这样堕落下去吗？……
月亮渐渐的升高了。我爬到床上，关灯睡觉。月光洒了进来，给地面和屋内一切事物渡了一层柔柔的光。伴着这光，我进入了梦乡，但愿明天的我，会是一个好的心情……
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