欣赏作文

时间:2021-06-15 16:15:21 欣赏 我要投稿

实用的欣赏作文四篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的欣赏作文4篇,欢迎阅读与收藏。

实用的欣赏作文四篇

欣赏作文 篇1

  同学们,我们都有自己最欣赏的人,我最欣赏的人是我最最钦佩的老师。因为从小老师就给予我们聪明的智慧,所以我要感谢从小到大教育过我的老师。

  唐代诗人李商隐曾说过:“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ”

  我欣赏我的老师,因为他有高尚的品质。他每天很早到学校,直到很晚才回家,他工作很认真。他,偏胖,有一头乌黑的短发,他有一双沉稳的眼睛,他还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。他就是我的语文老师--高书平老师。

  他平易近人,对学生爱护有加,上课很认真,很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时,他常把难题用生活中的事列或者一些历史的故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我们百听不厌。

  有一次上语文课,老师正在给我们讲阅读题,有一个同学在课堂上讲话,被老师发现了。老师走到这位同学面前,说:你是来上学的还是来讲话的。这就是我最钦佩、最喜欢的老师,一个可爱的人!在这个多姿多彩的大千世界中,有许多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人还是我的班主任高老师。高老师四十出头,高老师工作有几年了,但是每次上课都能让我们觉得是一种享受。

  高老师对我们的爱想点点春雨,每时每刻都在滋润着我们健康的成长,他不但教我们知识,还教育我们怎样做人。说他伟大吧!他却实没有什么惊天动地之举。说他平凡吧?他却把他的青春和爱都献给了我们。他永远是我最钦佩的人,最钦佩的老师。

欣赏作文 篇2

  我最欣赏的老师很多,其中一位。他对我帮助很大,我非常感激他,他鼓励过我,提拔过我。

  他是我最欣赏的老师因为他身上总是散发着书香气味和严厉的表情。也是因为他教学生的认真劲

  上他的课,总是不犯困。因为他总是能把上课当成讲故事,我们听得津津有味。瞧他又给我们讲故事了。他说:“世界历史和中国历史大不一样,中国的历史是从高大落下,让他们欺负。”他的每节课都很有意思……不知怎么回事他不教我们历史了。当然,一些历史故事让我们记在心里了。

  记得我刚来这个学校时。就他带的班,通过投票我当上了班长,他鼓励我说:“一定能做好,就当是锻炼自己了。”我答应了他,我做的不是很好。他还是鼓励我说;“不错,超出了我的想象。”

  在我读一年级时,他提拔我当学生会的一员,给我鼓励,我没有辜负他,我做的不是最好,但也不错。

  老师啊!就是那么平凡的职业,造就了多少人才。老师啊!就是那么平凡的名称,多少人可望不可即。

欣赏作文 篇3

  今天早上第一节是朗读课,由于昨天下午已把《口技》一文疏通了文意,并对背诵进行了指导,因此,今天我要求同学们用40分钟时间把文章背会。同学们开始了专心致志的背诵。

  四十分钟时间到了,我统计了背诵情况,有二十三位同学都能流畅地背诵,让人特别欣喜的是,就连平时背诵速度比较慢的同学,也有四五位背会了,为了对他们进行鼓励,我在切实了解他们能流利背诵的前提下,我特意让他们到讲台上给同学们进行背诵展示,他们确实背诵得很好,同学们情不自禁地送给了他们热烈的掌声进行鼓励。但在同学们鼓掌时,我发现了这样的情况,有三位同学在鼓掌时,不是用欣赏的眼光,也不是用热烈的掌声,而是漠然地,麻木地、支差应付地拍了两下,并且我发现这些同学都无一例外的是学困生。下课后,我对这一现象进行了反思。

  没有真心鼓掌的同学之所以会这样,是缺乏荣誉感和进取心的表现,更是缺乏欣赏别人的素质,这篇课文比较长,本来在四十分钟内背会就有一定的难度,更何况是背诵基础比较差的同学呢?当他们能流利背诵出来后,同学们都情不自禁地为他们取得的成绩而鼓掌,而他们却面对别人经过努力取得的成绩视而不见,不知道欣赏,不懂得赞美,不懂得激励,表明他们荣誉感和进取心的缺失,同时也表明他们已把自己的心门封闭,把自己游离在班级体之外,游离于班级教育之外,他们内心是孤独地,他们的灵魂是游荡的,他们的目标是茫然的,他们对班集体、对同学们的一切是漠不关心的,也正因为此,造就了他们得过且过心态,造就了他们学习困难的.现实。

  善于欣赏他人,是一种做人的美德和智慧,正因为有了一颗欣赏的心,我们才能体会到高山的巍峨,河流的壮阔,花朵的娇艳,也正因为有了一颗欣赏的心,我们才能感悟到别人的优点,进而虚心学习人家的优点,孔老夫子曾说过“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”。一个人欣赏别人的同时,也把激励和鞭策留给了自己。因为在欣赏他人的过程中,自己往往也能以人为镜,看出不足,找出差距,从而不断提高自己的能力和素质,培根说过“欣赏者心中有朝阳、露珠和常年盛开的花朵”。只有善于欣赏他人,才会使自己成为一个胸怀宽广,虚怀若谷的人。

  我不由得想起了前不久看过的一则小故事:屠格涅夫在打猎时,捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志,随后翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者当时是一个名不见经传的小辈,但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听,几经周折,找到作者的姑母,表达了他对作者的肯定与欣赏:“这位青年人如果继续写下去,他的前途一定不可限量!”作者得知这一评价后欣喜若狂,他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦写小说的,由于名作家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了其创作的火焰,找回了自信的人生目标,于是一发而不可收地写了下去,最终成为享誉国际的文学和思想大师。他就是列夫·托尔斯泰。由此表明了欣赏的魅力。

  因此,我们在教育教学工作中,要培养学生们欣赏他人的能力,让欣赏他人成为学生们的一种习惯,一种素质,一种能力。只有这样,同学们间的关系会更融洽,学习也会更充满激情,这也是他们今后成人、成才的基石。

欣赏作文 篇4

  也许太多时候,我们喜欢的都不会相同。你喜欢动漫,我喜欢古典,你喜欢爱情,我喜欢纯粹。

  这些东西未必就是绝对矛盾的,可他们交织在一起,也会创造出新的东西来。

  这一段时间,正是因为没有学习到新的东西,所以我们才会一直都在反抗,所以我们才会明白,每一种暗示都在寻找新的渴望。你不知道自己生活在什么样的泥潭,因为你从未走出去看看外面的世界。

  无知成就了你,无知也打败了你。

  未来的生活,我们总是在说梦想与渴望,可实际上我们所感兴趣的,也未必就如此难以接受。改变是唯一稳定不变的,因为它的存在本来就能说明很多问题。

  我喜欢呆在一个地方发呆,周身都散布着阳光,围绕着,一个慵懒的眼神就可以看懂很多东西,乍一看感觉很像电影里面的情节,可实际上我们都并不喜欢。

  你应该相信,现实与梦想到底还是有代沟的。

  你要知道,每一个人的可爱,也都不会有太大的风险。因为他们羡慕,他们喜欢别人所给予的这种感觉,所以从来都不会有特别遥远的回忆,每个人的内心都应该去接受。

  其实欣赏你自身的美,这本身就是一种美好。

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