描写同桌的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的描写同桌的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写同桌的作文1
“宝贝同桌”是他自封的，我一直都没有承认过。在我的眼中，他是个不折不扣的“活宝同桌”。
从他成为我同桌的第一天起，他就拉着我的手说：“老陆，我们两个人要互帮互助，互敬互爱，彼此成为对方的宝贝！”听到如此肉麻的话，我身上起了一层鸡皮疙瘩。
他是我们班上有名的“睡罗汉”，一天六节课，除了语、数、外，他都要抽出些时间“会见”一下周公。有一次，他居然把我的胳膊当成了枕头，口水流下来，把我的袖口弄得湿湿的……唉，那可是我第一次穿的新衣服呀！摊上这样的同桌，你又有什么办法呢？他上课睡觉是家常便饭，因此经常被老师“人脏俱获”。可江山易改，本性难移，他的“地下工作”还是“外甥打灯笼——照旧”。
如果你因为他的雅号是“睡罗汉”，而以为他整天萎靡不振，那可就大错特错了。要点小聪明、搞点小破坏，也是他的爱好之一。一天中午，老师因为有事迟来了一会儿，同学们都在认真做作业，他却和另外几个“恐怖的分子”一起眉飞色舞、手舞足蹈地搅起了“世界动乱”，说笑声、打闹声弄得大家无所适从。没想到乐极生悲，“维和部队司令官”—一班主任从天而降，他们受到了“严厉制裁”——打扫教室一周。
他的好吃懒做，也是闻名遐迩。如果你在品尝零食，那可得小心了，因为他会抢食。一天午休，趁着他正约会周公时，我拿出了中午刚从小卖部买的巧克力独享美味。太好了，终于摆脱了那个阴魂不散的家伙。好美呀！巧克力的味美，我的心情更美，终于可以完整地“解决”一块巧克力了。突然，一只手飞快地把仅剩的一小块巧克力抢走了，等我回过神来，他也早已在回味巧克力的美味了，还振振有词地说：“宝贝，我这可是为你好，这东西吃多了会得肥胖症的！我多有自我牺牲精神啊。为了宝贝你，我可是两肋插刀了……”如果不是他老伸着长长的舌头去舔唇边残留的巧克力，我肯定会被他的这番大道理所折服的。
这就是我的宝贝同桌，不，活宝同桌！
描写同桌的作文2
我有个酷爱看书的同桌——李岩。李岩可真是个可爱的小男孩，他的奇闻趣事呀，讲个三天三夜也讲不完。
李岩，一双大大的眼睛，那眼珠子呀，黑黑的，感觉水灵灵的。李岩的皮肤“白而透亮”，要是长在女孩的脸上，可真是美若天仙呀！说说李岩的嘴巴吧，嘴红红的，亮亮的，嘴巴可真是小巧，看他长的这张“樱桃嘴”，真是太可爱了。他的眼镜是褐色的，说他的眼睛为什么会近视呢？我也不知道。当他说话时，喉咙是沙哑的，这使人留下了深刻的印象，陌生人只要和他见一面，他的形象就烙在了脑海里。
当我第一次和他做同桌时，就觉得李岩是个聪明的孩子。一次，上品德课时，金老师正在讲行为习惯的事，李岩却偷偷摸摸把品德书拿出来，居然看得津津有味，金老师眼睛瞪得灯笼般大，李岩居然毫无察觉。这说明他有多少爱看书。又有一次，李岩随手在书架上拿了本书，埋着头，把这书看得有滋有味，就连上课了也不肯拿下来。不过，那本书你一看便宜知，居然是本《公主童话》，这使我目瞪口呆，大门牙都要掉下来了。连女孩子看的书李岩都爱看。
李岩还有个习惯，他上课发言时总喜欢指手画脚。每次，当他描述一样东西时，很喜欢用手勾勒出它的形状，这是众所周知的。
虽说，李岩平时爱看书，但是他还是个爱哭鼻子的孩子。一次，只是别人和他玩游戏时，李岩输了。他便眼泪汪汪，两行清泪慢慢流下来，哇哇大哭起来，任凭谁怎么安慰，也不肯停止哭泣。哎呀，李岩你何时才能把这个毛病改改呢？当李岩讲空话时，我便轻轻拍拍他。哪知下课，那每天听见的哭声又来了，吵得大家不得安宁，纷纷把耳朵闷住，谁也不愿听见这要的哭声呀！
李岩是个爱看书的孩子，是个爱哭的孩子。李岩呀李岩，你是一个让我又笑又哭的同桌。愿我们俩能成为最好的朋友，一起努力，一起进步吧！加油！
描写同桌的作文3
我有一个搞笑的同桌-张博文，他是班里赫赫有名的四大天王之一，当然，我也是。
他的头发翘翘的，眼睛乌黑乌黑的，鼻子比较塌，让人看着很滑稽，这也让我每天都能得到许多的快乐，但是也有一些烦恼。因为每一次在上课的时候他只要一逗我，我就会和他一块儿上讲台。
有一次在英语课上我正在专心听课，他拍了拍我对我说:“王绍臣”！他挤眉瞪眼儿的跟我说了一堆话。 他的语言幽默表情古怪让我看着非常想笑，于是我就终于忍不住笑了一声。结果被严肃的英语老师看到了，叫我们两个一同上了讲台。当时我虽然上了讲台，可是我的内心仍然平静不下来，一直偷偷的笑。英语老师看见了，暴跳如雷，把我们俩狠狠的批了一顿，可是我和张博文仍然在笑，于是她把我们“友好”的送到了门外面。
我们两站在门外相互看着开始哈哈大笑，结果刚开始笑起来英语老师就从门外一下出来，让我们俩打了一个寒战。即便在老师的眼底下挨批评，我和张博文还是忍不住偷偷的笑了一声，英语老师终于恼了，她说今天不让你们哭，我就不是你们英语张老师。我当时想在这么严厉的批评下还能忍不住笑的，也就是我们这天王同桌难兄难弟了。
后来我想了想，才知道我们这样笑的话，不仅会让老师感到影响课堂纪律，也会让同学们对我们很不满，这一次的教训让我明白了一个道理，如果你想放松的话，也是可以的，但是你要选对场合。
我这个又气人又搞笑的同桌，他是个好孩子只是有些调皮。以后我要先把我的缺点改完以后，再来帮他改掉他的缺点。我们两都要和天王时代告别，做个“四月天好少年”吧！
描写同桌的作文4
和你成为同桌，是一种机缘巧合，还是一段阴差阳错呢？你我成绩相当又调皮捣蛋，成了一对欢喜冤家般的同桌。我不断给你带来麻烦，但你却依然与我做同桌，给予我帮助。于是，我们之间开始有了微妙的变化，有同桌升级到了朋友。
你常说与我同桌是你毕生的最大的不幸，但在小学毕业这天，你却留下了不舍的眼泪……
还记得你说，从那时到现在，我给你制造了无数的麻烦：我经常忘带课本，害得你在课堂上必须与我“分享”一本书；我还常年借用你的文具，并且有时忘了归还。
也不知是从何时开始，你的口头禅就成了“最好把你也忘在家里那我就省心了”。你说一遍也就罢了，可你还每天还要唠叨上几遍，把我念得几乎神经崩溃。
印象自己被别人欺负时，你象母鸡护小鸡似的把我挡在你的身后，大叫：敢欺负我同桌，哼！我也欺负你同桌！我在你背后，悄悄地笑了，那一刻，我就觉得你像一位从天而降的天使。
虽说在别人欺负我的时候你护着我，但是，几乎是天天下课，你都跑过来逗我玩，我们在林荫小道上追逐打闹，下课，变得那么有乐趣。
那时，我在想，我真有幸遇到你这样一位同桌。
还记得在老师提问我不会时，你匆匆忙忙在一张纸条上写上答案塞给我。我看不懂，结果你比我更着急。下课就骂我是猪。
回忆起与你同桌的日子，就像一阵清风拂过心田，很清新，很纯洁。原来在小学的这一路上，你这个同桌一直陪我走过、打过、闹过、笑过……有一种同桌之间的友谊才是最能铭记一生的。
时光在悄然翻着篇章，翻过了明媚，翻过了忧伤，更翻过了我们年少的过往，就这样我们都慢慢长大，久久想念。
光转流年，时光欢快的奔跑，我只能少年的痕迹，回忆着我们的回忆，想念着我们的想念，将最美好的时光与最温馨的回忆珍藏在内心最柔软的角落。
同桌，这一生最亲切的称呼，唤回了我们共同走过的那段少年韶光。
又遇见了你。
“嗨，同桌，好久不见呐！”
描写同桌的作文5
在我的小学生活里，记忆中有许多鲜活面孔。其中印象最为深刻的就是那张白皙的略带倔强的笑靥。
这张面孔的后面，隐藏着一颗调皮的心。虽然目前成绩不尽如人意，但是凭他的聪明劲，只需努力一点，就给我们班长大多数同学造成不小的学习压力。
记得刚开始接触他的时候，还是在三四年级吧！那时我是班级轮流日记小组长，因为作文慢的原因，我有点不代见。当然，我这点小心思，是不会让他知道的！他十分真诚地对待组长，我提出的要求也都不打折扣的完成。尽管每次收本子，我都没有好脸色对他，他也是很配合地在“挤牙膏”，可是就那三几百，怎么就那么难搞定呢？真是个“人材”！
每逢周日，我都要在青少年宫学习画画，班里的同学年龄相差稍大，有高年级的同学。课间，我们总是疯打取乐，有几个高年级的同学扎堆，总是指使我们做这做那！
今天，他们在我的画纸上乱图，说是给我加点颜色看看！一听这就不是好话，我想发作一下，想想他们人多，有点怵。我有脸滚烫烫的，眼睛里有些温热的液体打转。
“你们别闹！”话音落后，一个温暖的身体从后面贴近我，给我支持与力量。
“你不要管闲事，跟你没有关系！”
“我们是一组的，他是我的组长！”他面色严肃，略带生气地说。
组长！我从来没有想过组长能意味着什么？现在，我明白了，那是一种责任，是凝聚同学的责任；是一个纽带，帮助同学的纽带。
从那以后，再收作文的时候，我心中多了份从容。作文的困难，在他心里一定很难受，只可惜我不能帮他一起分担，但是我可以等待呀！
描写同桌的作文6
一副蓝边眼镜，一个锃亮的大脑瓜子，练着他那独家的“咏春”拳。嗯，没错，他就是我的同桌天哥。
天哥，在我们刚上初一时便出了名。那时我们军训练正步走，他就用这个锃亮的脑瓜子和极那不协调的双脚双手给我们教官留下了深刻的印象。从此，教官罚谁也不罚他了，按教官的话说：“你要是罚他正步，亮脑瓜闪不闪死你先不说，笑死你那是肯定的。”从此，他有一个响亮的外号———天哥。
每当上课时，他总会趁老师不注意时，对他的“仇家”陈某打一套独家“咏春”拳，他那“棉花般”的“铁拳”打在陈某身上，让陈某哭笑不得。
当然在班上最具有特色的当属他那招牌动作“奥特曼变身”。每当“犯病”时，就对陈某打出一套动感光波，并发出自己想象出来的飞刀，同时，还要加入配音“啊哒哒哒，哒……，常常把我们大笑抽。
你以为只是这些就结束了吗？当然没有。还有什么？哈，人生没有音乐那就不完美了，所以，音乐还是天哥的标配。你们是不是以为他唱的都是流行音乐？非也，非也。如果唱正常歌曲，怎么会叫天哥？他唱的是：“啊啊腰，啊啊哦，啊思迪啊思都……”你以为就这一个拿手的《神曲》吗？哈，那你就错了，天哥怎么会是只唱一种神歌的人呐，“西湖美景，三月天哎……”这不，又哼上了。什么？你还不够吃惊？那如果他在班主任的课上唱，那“别开生面”的情景，你们自行脑补好啦。
就是这样，每次都是他“牺牲自己，照亮他人。”天哥所做的这些并不是为了哗众取宠，更多的是想带给我们快乐。每当伤心时，看一眼天哥，天哥就会带着灿烂的笑容来看向你，那时你的心情就会好很多。而他的快乐则是逗笑我们的时候，看到我们哈哈大笑的样子，他就会很开心。
谢谢你天哥，是你让我们初中三年的学习和生活不再枯燥，乏味，谢谢你带给我们这么多的快乐。也许不久后，我们各奔东西，但是我们会永远记得最可爱的你———天哥。
描写同桌的`作文7
她长着一个圆圆的脑袋像个大苹果，两只小小的眼睛像棉花，短短的头发朵花，说起话来非常幽默，风趣，这就是我的同桌。她喜欢在学校里吃零食，爱吃冰糕，她爱参加活动。她整天在家里复习。唯一的遗憾是她那一头长长的乌黑光亮的头发被剪短了。她考过满分，学习很刻苦。
新学期刚开始，我就迎来了一位新的同桌范杰，她今年十二岁。她是个女孩。很关心我。
她很乐于助人。背着一个红色的书包，记得12岁的时候，那次上美术课时，我一连好几次都没带水彩笔去，她每次都借给我，我的心里有些难为情。有一次，美术考试，我又忘带水彩笔了，我想：向我的同桌借，我又有些不好意思，向别人借，可能不会借给我？这时，同桌对我说：“你借水彩笔吗？”我不知说什么好些，还是实话实说吧！“我没带水彩笔”“我借给你的吧！”同桌说道。我想：她既然这么愿意借，我就不必客气了，我接过水笔感激地说:“谢谢!”他说:“甭客气了。
当老师不在的时候爱让我的同桌辅导我。辅导的效果很好。认真的辅导。我认真的听。成绩涨了很多。
我的同桌不但于助人，而且很聪明，她作文很多，她总爱看我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我写了什么作文。我越想越生气，忍不住大声说道：“你怎么会不烦呢？如果会写很多作文，我就给你交朋友，你会开心吗？”她反而说到：“我开心，我开心，我非常开心。”我想：“好男不跟女斗，我不理她，看她会怎么样。
我的同桌还很风趣，平时特别爱跳皮筋。我的同桌热爱体育，她最热爱的是跑步了，每一次上体育课，她都会和我班同学比赛。有时候老师还带着我们出去玩。
描写同桌的作文8
我上六年级时，我和王雨晴是同桌，可是由于我们总是讲话，老师又让我和李煜同桌。一开始，我觉得李煜婆婆妈妈的，干什么事都慢，像个小女孩一样。每次，他叫我时，我都假装听不见或干自己的事。因为我怕和他讲话，我也会变成那么慢吞吞的。可在一个阳光灿烂的星期，我打消了对他的看法。
星期二，我的数学作业有一题不会做，急得像热锅上的蚂蚁。这时，李煜来了，他像动画片中的宝宝超人一样，一下子看出了我的心思。他对我说：“你怎么了？是不是遇到什么棘手的事了？要不要我帮助你啊？”我现在哪有时间跟他反驳，只好不情愿地告诉了他。于是，他坐下来，又拿出一张纸，对我说：“你要把卖出的设为X，那么钢笔就是X÷(1-2/3),那圆珠笔是什么……”我想了想，说出了答案。李煜继续讲解这题的方法，我也在认真地听着。不一会儿，在李煜的指点下，我很快就明白了这道题做法。在放学时，李煜又追上我，问我那题是不是会了，我点了点头，便走开了。
过了几天，我忘了带铅笔盒，铅笔盒没带，钢笔自然也没带，我很着急。这时，李煜又使出了他的宝宝超能力量，把他唯一的一支钢笔放到我的桌子上，自己却拿起了铅笔。我感激地说了声“谢谢！”李煜却说，“还愣着干什么，还不快写！”我便拿起笔写了起来。
从此以后，我们由同桌冤家变成了好朋友。我们下课一起打打闹闹，嘻戏玩耍。我遇到不会的数学题就问他，他总是耐心地给我讲解。他呢，语文题有不理解的地方问我，我也欣然去给他解说。我们互相帮助，成了一对快乐的“黑白配”。
描写同桌的作文9
刚到这个班集体时，我有了一个新同桌。提起他来，只能用一个字来形容——怪。咦?形容一个人怎么能用“怪”呢?你先别着急，我总结了他三大“怪”特点，现在说出来给大家听听。
怪特点一：形象怪。我的同桌长得黑瘦黑瘦的，有人评价他为黑夜里的隐形人，意思是他长得太黑了，在晚上根本看不见他。确实如此，他浑身上下除了牙齿，就没有一点白的地方了。他还有一“枣核大小”的脑袋，一对细小的眼睛。乍一看其貌不扬，实际却给人以短小精悍的感觉。为此，他得了一个外号“黑精灵”。没办法，谁让他长得怪呀!
怪特点二：语言怪。在一次班长选举竞赛上，他说出了这样一句经典的话：“别看我个头小，那邓小平不也是国家领导人吗?”因为这样一句话，他又有了“邓小平二代”的光荣称号，他为此还沾沾自喜，自命不凡。
可他问的问题也令人百思不得其解，有一次，他突然问我：“你说窦娥是谁呀?”我疑惑地问：“你不知道?”他摇摇头。我觉得可有机会逗逗他了，就索性“教导”他：“你听说飞蛾吗?窦娥就是其中的一种。后来窦娥绝迹时，正赶上人间大旱三年，颗粒无收，酷热的六月里竟下起了鹅毛大雪……反正你知道她很冤就行了。”他听完“哦”了一声，喃喃自语：“你说得我好像在哪听过。”我暗笑不语。
怪特点三：动作怪。每次考试发卷时，他先叫一声“天”，然后紧锁双眉，不断眨眼，就像遇到什么难题无法攻破的样子。思考一会便双手合什，向前顶礼膜拜。一系列动作做完后，才用手拍着额头，开始答卷。尽管如此“求神保佑”，但每次发卷时，仍然两眼含泪，嘴巴扭成“S”行。看他的怪摸样，我不禁感叹，原来人可以有这么多的丰富表情。
现在你一定猜出来他是谁了，没错，他就是任家兴，一个又可爱又可笑的“怪”同桌。
描写同桌的作文10
新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的旅程。
一开学，同学们像欢快的小鹿蹦蹦跳跳地来到了教室，做的第一件事，就是兴冲冲地找到自己的好朋友，几个人坐在一起。但过不了多久，老师便会“无情”地把自己和好朋友分开，换一个和自己“不熟悉”的同学做同桌。
就比如说这学期开学吧，我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我们能坐在一起可是来之不易，在我们千方百计地乞求之下，老师都“毫不领情”，必须让我们期末考试成绩都进入全班前三名，现在我们通过自己的努力总算如愿以偿了。老师也想做做实验，看看是不是我和於碧霄坐在一起我们的成绩能“更上一层楼”。
其实我们俩早就开始激烈地竞争了：试卷一发下来，问问对方的成绩；作文一发下来，问问对方作文的评语；作业一发下来，问问对方的等级……我们互相学习：如果有不明白的地方，主动请教对方；对方的成绩比自己好，便想办法努力把自己的成绩赶上去，甚至还要超过对方；有不会做的题，一起讨论，一起问老师……
但好景不长，有一次我们上语文课，因为一个问题忍不住说了一句话，好像被火眼晶晶的徐老师给逮住了，最后调开了。我们脚下快乐的云突然消失了。不过，就算我们没有坐在一起，我们依然会像以前一样竞争着，互相交流学习。如果以后我们还有机会坐在一起，我们再也不会在上课时说话了。
其实我认为，好学生应该和差学生坐在一起，让差学生向好学生学习，有不懂的题，请教也很方便。当然好学生也不能受差学生的影响。而上课爱说话的同学的前后左右必须是文静，不爱说话的同学，这样他就找不到和他说话的同学，有可能还会改掉上课说话的坏毛病。
总之，同桌的安排应该对优生和差生都起到互相促进的作用，以增进学习为前提。
描写同桌的作文11
在自己五年的学习岁月中我经历了许多的事，也有过许多同桌，但我印象最最深刻的是那个我们班特殊的音符——张陶钧。
他头发乌黑但如野草般罩在头上，，大大的嘴巴，粗粗的眉毛一下双乌黑的眼睛，五官端正个子高大，但是他学习不好，而且喜欢欺负同学，我曾经写过一篇文章批评过他。可是任何的事物都有两面性，他也不例外。
记得是有一次，是不能再平常的一天了，蒋老师正在讲台上讲课将我们带入了课文引人入胜的情节，突然“哇”的一声紧接着传来“啪啪”的声音和一阵恶臭，同学们回头一看不由自主的开始装恶心。我比同学们慢了一拍，一看才知道是冯欣艺吐了，地上一片红一片绿的到处是呕吐物，看了就让人十分的倒胃口。这时下课铃突然响起，于是许多同学故意避而走之，连她的同桌也走到别人的位子上，呕吐物所涉及到的范围似乎都成了禁地没有人敢踏入，这时有些同学对张陶钧开始指指点点，说张陶钧是“它”说他是呕吐物，张陶钧默不作声，似乎默认了自己和呕吐物沾亲带故，那几个同学便更加嚣张了，尽管是全班公认张陶钧是仇敌，但我那时忽然觉得他蛮可怜的，就以玩为理由将那些同学连推带挤的弄出了教室，过了一会，我回教室拿水时，听见蒋老师对大家说要表扬张陶钧，我的心中充满了疑问。他会干什么，他也会被表扬?我便看了他一眼，他的表现令我大吃一惊，他正在冯欣艺座位旁拿着扫把，把那些恶心的呕吐物一下一下的扫进了簸箕，眼睛中闪烁的光十分真诚他被大家认为是“史上”最笨的人，但是这时他的眼睛中却是无人能比的灵气。
事后有些同学认为他是装的，但是，我怎么都觉得他是真挚的，他或许是想让大家原谅，或许是出于人的善良的本性帮助同学。尽管他学习比不上大家，但此时此刻他高尚的人品，谁都比不上他，这就是我的同桌——张陶钧。他既有缺点又有优“点，我们大家一定要学习他的优点帮他改正缺点怎样?
描写同桌的作文12
“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那个整天嬉皮笑脸、自以为是的家伙居然是我的同桌。
看！那个拿着扫帚一跳一跳往树上扔，把枫叶打得满地都是，再慢慢悠悠地扫成一堆的人，就是他——
小小豆儿
他长得不高不胖，像个十足的小孩，但又饱受岁月的洗礼；他已经13岁了，不到一米四的小个子，塌塌的鼻梁，眯缝着小眼，什么时候都是笑嘻嘻的，成天东游西晃，处处给人捣乱。上课不闲着，下课也不闲着，是个十足的——
话婆子
“哎呦，我的天呐，你闭上嘴歇会不行吗？不说话没人把你当哑巴。”我不满的抱怨道。
“我就说，我就说，管你什么事，我又不是跟你说，你管不着，哼。”话音还未落，只听“唰”的一下，他已被我们强悍的地理老师给拎起来了。
“说什么哪？”不由分说的就把他“粘”在了墙上。
这样他还不知悔改，还朝我们扮鬼脸。不要看他这么顽皮，他可是我们班的——
清洁工
虽说学习不认真，但是人家爱劳动，现在正值秋季，调皮的秋姑娘把枫叶都给打了下来，打得遍地都是。哎，真是的，为什么这里偏偏就是我们组的卫生区。
早晨刚进校门就看见他左手挥着扫帚，右手握着簸箕，走出了教学楼，“来的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反复地确认是不是他。中午一场秋雨树叶铺了一地，像被胶水粘在了地上，只见他用手大把大把的把树叶往垃圾桶里抓，简直不敢相信，他也会有如此认真的时候，看来是我以前看错他了，这正是它的优点。
秋风萧瑟，望着那纷纷落叶里忙碌的身影，我也情不自禁地投入这场枫叶大战当中了。
这就是我那顽皮，烦人但又勤劳的同桌。
描写同桌的作文13
我的同桌是一个女孩子，她叫蒋恩熙。
她个子不高，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着智慧之光，眼睛上的眉毛好似两把镰刀，一张樱桃小嘴，能说会道，笑起来可爱极了！
她很喜欢阅读。下课时，经常能看到她读书的身影。当遇到好词好句时，她会拿笔和纸抄录下来；当读到有趣的片段时，她会微微一笑；当看到一些不懂的字词时，她会皱起眉头，然后拿出字典，认真查阅。
她很活泼，也乐于助人。同学有困难时，她总能伸出援助之手，所以她拥有很多朋友。作为她的好朋友，我最欣赏的是她很勤奋。上课时，她认真思考，积极发言，每当遇到难题时，她都会大胆地尝试。不管遇到什么困难，她都不会气馁，争取下次做得更好。
她的身上还有很多优点，值得我去学习，在今后的学习中，我将以她为榜样，使自己有更大进步。
我的同桌又宽容，又大方。她从来不会小气，自私。她也能忍受我的责骂。她就是梁耀丹。
有一次，我没有带橡皮。这已经不是第一次，我也知道我得改。她面无表情地说：“哦，下次记得带。这次我借给你吧！”我感到非常奇怪，因为别的同学肯定会不耐烦地说：“你怎么又不带？叫你带齐学习用品，你非不带！你到底怎么样了呢？哈？”我最讨厌这种让人厌恶、质问的语气了。不过，她不但不这样说，而且，她并没有用那种大方、宽容的语气来回答我的。她好像一个小大人哦！可是，我还是要问她为什么这样，我要刨根问底，把这个事情搞得清清楚楚！于是我问：“你为什么不骂我呀？”她说：“因为我们是好朋友呀！”我高兴地说：“你真的跟别人不一样，你真的好好哦。我有你这样一个好朋友真的很开心！”
梁耀丹听了我的话，也高兴极了。
我希望我们永远都可以做好朋友，互相帮助，共同进步！
描写同桌的作文14
我的同桌外号叫陈亮亮，他奥数很牛，是个懒惰的学霸，但也很虚心。
学霸传
众所周知，大帝学校是重庆的一个名牌补习班，里面有一个天才的班——牛顿班，这个班，除了天才和神童，一般人是进不去的。而陈亮亮就是二者中的一个，他进了牛顿班，并且一过就过了一年半，从此，什么再难的难题都难不倒他，连一些让数学老师都望而生畏的题，他居然做起了，而且速度很快，几乎不会错，每次考试，他几乎成为了考场的焦点。陈亮亮真可谓是数学作业帮啊！
虚心传
有一次在数学考试的时候，我花了二十多分钟就把题做完了然后望了望周围，只见大家都在奋笔疾书，然后我开始检查了起来，······在我检查了十遍后，终于，陈亮亮做完了，只见他盖上笔盖，长吁了一口气。开始检查起来，我想：跟我这个数学高手比，你还嫩了半年。过了几天后，成绩出来了，我得了98+10分，陈亮亮得了95+10分，我想帮他找找错误的原因，就拿起卷子仔细的看，对他讲做了一些难题的方法，这时，他说：“我好佩服你，你做这么快，竟然比我高，你有没有什么秘密呀？”我说：“这是心态问题，你心态好，看到数学题简单，就做得好；你心态不好，就连最简单的1+1你也会错。”他听了以后，似懂非懂的点点头，又问我：“你这是什么什么大道理？说简洁一点。”“考试时，要用良好的心态去面对，这样就会考得高分。”他听了，满怀激动的对我说：“谢谢你，我懂了。”
懒惰传
在走美杯竞赛时，我拼了老命去做，花了一个半小时才做完，考试结束后，我忐忑的交了卷，本以为我自己会没有奖，陈良杰可以得一等奖，可是结果出乎我的意料我恰好得了奖，陈亮亮恰好没得奖，事后，我去问他，回答出乎我的意料，原来，在他做完题后，他就去睡觉了，一直睡到交卷。他真懒。
这就是我的同桌，一个虚心又懒惰的学霸，我相信，在我和他的互帮互助下，我和陈亮亮一定会很优秀，成为一个尖子生。
描写同桌的作文15
今天，是我的同桌苑晨宇，最倒霉的一天，也是笑料百出的一天。
说到笑料百出，我不得不提到他上午干的那件大溴事……
今天上午第二节课是语文课，老师在黑板上写板书，我们抄笔记，我同桌的位置比较偏，当他正歪着身子抄笔记时，只听“咣”的一声，我只觉得有东西掉下去了，一扭头，哇！！！我的同桌正四脚朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦无奈的表情挂在他脸上，让人看了忍不住喷饭，笑的前仰后合。我立即报告老师：“老师，凳子，坏啦！”此句一出，5。6班顿时“笑声鼎沸”嘻嘻哈哈的声音把5。6班塞得满满的，让人想起来就会笑上好一阵，跟吃了笑药似的。唉，可怜的同桌，谁让你长这么胖呢？嘻嘻……
第二件笑料是在是中午睡醒之后……
打了起床铃，我来到座位上，看到了昏昏欲睡的同桌，便说：“现在正选合唱队员呢，你原来不是运河桥的指挥嘛，于是乎，班委会就把你选上了，怎么样，光荣吧，记住，你可是代表5。6班，争气哦！”同桌的嘴张得能放下一个大西瓜，然后，便把脸贴在桌子上，，双手使劲敲着桌子，嘴里还发出像婴儿般的哭声，一边哭一边说：“哇哇，千万别选我啊，老师，哇……”我看着他苦笑——老大，不至于抓狂到这种地步吧！
第三件笑料发生在音乐课上……
音乐课上，老师要选指挥，有点音乐细胞的同桌被同学们“拖”了上去，刚开始还可以，后来同桌说了声布满颤音的“走“台下就有人在小声的笑，再后来，他的眉毛变成了8：20时的指针，眼，鼻子，嘴抽成了一个疙瘩（有点夸张），小腿发抖，使我不得不再次狂笑，指挥结束，同桌博得了零星掌声，（都是他的死党鼓得掌）老师宣布：“以后，苑晨宇，和陈一帆，一起指挥吧！”这本是件好事，我原以为他会得意忘形，谁知，同桌又开始中午的那套抓狂动作，真让人无奈，我都怀疑他以前是怎么当全校指挥的，唉，我看没戏……
这就是我倒霉同桌的一天，够“衰”吧！
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