实用的难忘的童年作文10篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的难忘的童年作文10篇，希望能够帮助到大家。
难忘的童年作文 篇1
童年像一把大伞，大伞下是我们欢乐的笑声；童年像一朵七色花，每一片花瓣都放射出五颜六色的光芒；童年是一条河，我们像一条鱼，在河里欢快的游来游去。每个人都经历过童年，那么，你的童年是什么样的呢？是美好还是幸福？是快乐还是伤心？是高兴还是难忘？在我记忆的长河中，童年的时光是最难忘的，它是五彩缤纷的，更是充满快乐的。
在我的记忆中，有一件这样的事，令我至今难忘。那天，我正在收拾书包。我最心爱的笔从文具盒里滚落到了地上，我弯下腰去拣笔，一位同学正好往这边走来。把我的笔踩碎了，我也被撞倒在地。我愤怒的看着他：“你怎么连我都看不见，还把我最喜爱的笔给踩碎了。我不管，你必须陪我一模一样的笔。”他脸红到了耳根，背起包就往外跑。
晚上，我一五一实的告诉了妈妈。妈妈知道后，语重心长的对我说：“宇宇，别人只是不小心踩碎了你的笔，你应该原谅别人，不用让别人赔。”
第二天，我跟他说算了，你是不小心的。
虽然这件事过去了很久，但给我留下了很深的印象，它使我明白了宽容于体谅。
难忘的童年作文 篇2
每到寒假的时候，我就和妹妹去我家旁边的沙堆那里玩沙。
我们总会拿玩沙的工具去那儿，然后，我就会和妹妹来一个堆沙堡比赛，我们总要分出胜负，不然我们都不服气。
这次，我又跟妹妹来了一个一比高下。我要求出题，妹妹答应了，“我们来堆一个房子，看谁堆得最漂亮。”我说。
比赛开始了，我先用铲子往桶里装沙子然后，再给桶里的沙子添点儿水，然后，让干沙子变成湿沙子，最后，把沙子堆成一个房子就完成了。我看了看妹妹的：三角形的房顶上有几朵小花，显得格外精致。而我的房顶上只有一个烟囱。
我们一起找妈妈当裁判，妈妈说：“妹妹的很好，姐姐的还需要再努力。”我听了之后对妈妈说：“我一定会努力的。”妈妈听了之后高兴地笑了。
我们恋恋不舍的离开了沙堆。
难忘的童年作文 篇3
教学理念：
依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。
教材分析：
人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。
学情分析：
五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。
教法设计：
紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。
学法指导：
倡导自主、合作、探究的学习方式
教学目标：
知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。
情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。
教学重点：
1、写出自己的真情实感。
2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。
教学难点：
1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。
教学准备：
1、多媒体课件。
2.、范文一篇。
3、搜集童年趣事或难忘的事。
课时安排：三课时
教学过程：
第 一 课 时
课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）
一、谈话导入：
美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……
今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。
（板书课题：难忘的童年）
二、创设情境，回味童年
师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？
（播放儿歌《丢手绢》）
请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）
也许那是第一次骑车的经历；
也许那是一回难忘的旅行；
也许那是一个逗鸟的故事；
也许还有很多的也许……
那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）
出示要求：
运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。
交流汇报：
刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？ 谁先来？
（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）
三、开动脑筋，讴歌童年
刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；
你们说，童年像什么呢？
童年像 ， 。
(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)
四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）
“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意 和 老师一起记载童年吗？
（多媒体出示教师下水作文）
童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。
我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。
那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
现在回想起来，可真觉得有点好笑。
师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。
学生评价。（本 文 体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）
师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的'真实感受呢？
l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。
l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说 明 老师想吃西瓜的迫切心情。
师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。
生：…….
师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：
（多媒体出示写作要求）
“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）
“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）
“情”：写出自己的真情实感。 （30分）
力求写得生动、具体 。 （20分）
板书设计：
难忘的童年
抓住：“真、情、趣”
使用恰当的人物描写方法
适当运用修辞手法
难忘的童年作文 篇4
童年是一条七彩的彩虹，童年是一首优美的歌，童年是一个美好的梦。
小时候，我特别喜欢吃棉花糖，看到卖棉花糖的就赖着不走，除非，给我买一串。
暑假时，爸爸妈妈带我去游乐场玩。我们路过一家卖棉花糖的店，就赶紧拉着爸爸去买棉花糖。拿到了棉花糖，我细细的品尝着好吃的棉花糖，可是，我觉得这棉花糖也太小了，我一会儿功夫就吃完了。我苦苦请求让爸爸再给我买一根，可妈妈在一旁说：糖吃多了会长蛀牙的。爸爸在一边边点头边说：对，对。我心想：爸爸真没有主见，妈妈真小气，一群小气鬼。
回到家后，爸爸妈妈出去办事，我独自在家。我觉得棉花糖很容易制作，所以万事俱备，只欠动手。我找了一根长长的竹签，从新买的棉被里拽出一大团棉花，把它插在竹签上，从厨房里拿出白糖，撒在棉花上，这样我的棉花糖就大功告成了。我迫不及待的咬了一大口呸，呸，真难吃！妈妈他们回到家后看到这一情景又好气又好笑，紧接着妈妈就给我收拾完残局。给我讲解了棉花糖的制作方法，我这才恍然大悟。
童年的事，回忆起来真想笑。童年的我，真是天真。童年，令我难以忘怀。
难忘的童年作文 篇5
童年像一首优美的诗、童年像一曲难忘的歌、童年像春天里的春风、夏天里的冰激凌、秋天的果实、冬天的雪人，让人难忘，充满回忆。每个人都有童年，每个人的童年各不相同，我的童年是我一生中最难忘的。
我的童年是在爷爷、奶奶家里度过的，以为当时爸爸、妈妈都在很远的农村工作不能照顾我，所以就把我交给了爷爷、奶奶。我一周岁的时候就由爷爷、奶奶照顾我了。爷爷、奶奶是农民，靠种菜维生，我的童年就是在田野里度过的，爷爷、奶奶干活的时候我就在一旁采野花、捉蝴蝶、有的时候我也想帮帮忙，可是好心办坏事，总把菜苗当草给拔了，没当这个时候爷爷总是告诉我什么样的是草、什么样的是菜，可我怎么能记住那，我才不管哪，想拔就拔，这也是一种乐趣，可是如果这是要是看到蚯蚓我会吓得大叫跑到奶奶的怀里躲起来，我最怕这种没有骨头的虫子了，一动一动的像一条蛇，太可怕了。每当爷爷上市场卖完菜回来总会给我买好吃的，每次都不同，我是饱了口福了，可我的牙却受不了了，变成了一口小黑牙，哎！都是贪吃惹的祸。
我从小就喜欢小动物因为爷爷家养了很多小动物，什么狗啊、鸡啊、鸭啊，我最喜欢的是红眼睛的小白兔，它们的样子太可爱了，白白的毛，红红的眼睛，三瓣嘴，我经常拔一些青草给它们吃，希望它们能快快长大。到了冬天我们家又有一帮小动物要回来了，它们就是绵羊，大大小小几十只，咩咩的叫着，真可爱，每当到了这个时候爷爷就会每天出去放羊了，我和奶奶在家，羊群回来的时候，我也能拿着鞭子站在门口，像个牧羊人是的看着它们，大人们看到我都会笑，我觉得能帮爷爷、奶奶一点忙感觉很快乐，最主要的是我愿意和它们玩，看它们顶架、跪地吃奶，真是太有意思了。
我的童年是在快乐中度过的，虽然没多么好的条件，但是我终生难忘，童年太短暂了，珍惜我们的童年时光吧！这样长大了之后想一想才不会感到遗憾。
难忘的童年作文 篇6
童年，这个熟悉而又敏感的词，它让我们留恋也让我们失去，又爱又恨的童年，带给我们太多的记忆，就像那天上的星星数也数不清。
在我6岁的时候，我结交了人生中让我最难忘的朋友，至少目前是，一双大大的眼睛，白皙的脸，一切的一切都让我的小学生活显得那么美好。
直到那一天，我不知道会发生这么多，还会让我们的友情走到了崩溃边缘，如果时间可以倒流，我愿用我童年的记忆换取我和她的友情，也许她不知道我是这样的看重。
那天，我因为某人的挑拨离间慢慢疏远了她，晚上写作业时才发现我的mp3落在她家，我打电话过去，让她记得帮我拿过来，她痛快的答应了这件事，第二天，我来到学校，找她要我的mp3，他便开始支支吾吾，说没带，我也没有很怀疑，以为是真的忘带了，直到中午吃饭的时候，班里同学来找我说：“她并不是没有带mp3，而是故意骗你的，她因为你疏远她，故意把你的mp3摔坏了。”我将信将疑的回到教室，打开她的书包，果然看见mp3粉碎在她的书包里，我拿着mp3冲了出去，刚出门就见到了她，我把mp3摔倒她的脸上，狠狠地回过头，当天晚上，我觉得自己有些过分，想第二天跟她道歉。还没等到第二天她便转了学。
直到很久以后，我才知道，那个mp3并不是她弄坏的，而是那个同学，我没有追究，只是那段无法挽回友情让我遗憾、愧疚。
难忘的童年作文 篇7
记得那是一个令人难以忘怀的童年，它带给我快乐，带给我幸福，带给我回忆。在河边捕虾的日子，是多么开心啊！而现在却只剩下一段漫长的回忆……
微风吹来，掀起我沉睡已久的回忆。“来啊这里有一条小虾”“恩”在夏日炎炎下！我们来到河边来玩耍！看到一只虾，身边的一个小伙伴，立刻把上衣脱了，跳到河里，水溅起来，水纹在一圈圈的荡漾这，仿佛像是大自然在弹奏一首童年之歌。渗入人心，使人想起童年里发生的种种有趣的事情！
当抓住了一条虾后，便慢慢得游上来！那滑溜溜的又黑乎乎的皮肤在阳光的照耀下，显得闪闪发光。像一条小鱼一样！其他的小伙伴！也纷纷脱掉上衣，跳进河里，那首歌更加的动听！在河里我们是多么的无忧无虑，像小鱼一样自由自在得游来游去！过着如神仙那样，任凭天塌下来，也无法阻挡我们的笑声！我们在河里玩到累了，就游到岸上来，休息一下！又接着玩！快乐无止境！到傍晚了！天暗淡下来！我们也玩得很累了！但是几个小伙伴还是依旧那样精神抖擞！晚上在屋顶上看星星，星星如此明亮！童年的生活就是那么的快乐！
虽然时间不等人！但是我会用心把这段美好的回忆记下来的！直到永远，都不会。“一直到永远”心里的那个童年永远冰封在心的某一处！而回忆着……
难忘的童年作文 篇8
小时候，我经常在公园里玩，乱蹦乱跳。今天，我又去了公园，寻找童年的足迹。
以前，我经常在蹦蹦床上跳跃着，一不小心摔倒了，()在快乐的笑声中快快爬起，自嘲地笑笑，又无所谓地跳起来。此刻，我又走到游乐场前，看着天真无邪的小孩在那里兴奋地跑来跑去，我小心翼翼地穿过游乐场，望着无忧无虑的小孩还在缠着父母要东西，用新奇的目光打量着一个个游乐项目，我的眼眶湿润了，仿佛从那些孩子的身上，找到了童年的自己。
有人问，童年像什么？
童年像一片叶子吗？不，叶子凋落还可以再长出新叶。
童年像一颗星星吗？不，星星今晚不见了，明晚还可以闪亮地挂在夜空。
可童年，却一去不复返了。
我认为，童年像一支箭，一松手，箭就越来越深地插在我的记忆里，曾经想慢慢寻找，它却已毫无踪影。
难忘的童年作文 篇9
童年彩色的，有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。不过最让我记忆犹新的还是发生在我五岁时的一件有趣的事。它像我脑海中一只脱不了绳索的小船，一直停泊在岸边。
记得那一次，春天来临了，我们孩子们都在村口上活蹦乱跳玩耍你追我赶。我看见村里有几位农民伯伯在田里干活，他们把种子洒在农田里，我心想：农民伯伯把种子洒在田里，可以种出许多蔬菜，如果我把糖果种在花盆里，是不是可以种出许多糖果来呢？
我急忙跑回家，找来一个空花盆，把我心爱的糖果种地花盆里，还立该从洗手间端出一杯水来，把水往花盆里浇。过了一天，我跑去花盆国边观察，发现没有苗长出来，我又把一杯水又倒了进去。半个月过去了，一个月过去了，还没有长出幼苗来，我立刻把土从花盆里倒出来，看看糖果苗在那？找来找去也没有，结果发现了一颗融化的糖。妈妈走过来告诉我：“糖果如果遇到高温会融化的，所以你怎么种也不会种出糖果苗来！”我想了想点了点头。这真是竹篮打水——一场空啊！
这件事过去了许久，可爸爸妈妈一提起这一件——种糖果的事，他们就会哈哈大笑，那时我真是幼稚可笑啊！
难忘的童年作文 篇10
童年像一艘小船，载满了快乐，载满了欢笑。童年是一条小河，流下了欢声笑语，留下了甜美的歌声，留下了美好的回忆，童年是五彩斑斓的，像铜铃般的笑声，也有苦涩的泪水。
一天，我们家发生了盗窃案，妈妈放在餐桌上的一百块钱不见了，家里出了家贼，每个人都开始怀疑我，我大声喊起冤枉，可我不管怎么解释我还是有着最大嫌疑。
妈妈不知怎么了脸上的笑容顷刻间消失了。我立刻也变得严肃起来。妈妈坐着我站着，一句话都不敢说，我从来都没有见过妈妈这个样子，原本慈祥的妈妈去哪里了。气氛变的十分沉重，我屏息凝视。妈妈开口了：“说吧，是不是你！”“不是我！不是我！”我激动地快要喊破了嗓子。“妈妈你怎么能冤枉我呢？你有什么证据说是我？”我边哭边说。泪水早已流到了我的嘴，这可是我哭得最伤心，最委屈的一次，所受的委屈无法宣泄。
外婆回来了。一进门外婆就大声对妈妈说：“刚刚出门的时候没带钱，就把桌上的钱拿走了，没看你就没跟你说！”一听这话，委屈的眼泪有流了下来，外婆看我这样，还满脸疑惑。
这时，时针已经指向了十一点，我哭着跑进房间，“砰”房门被我重重的关上了，好痛啊！我渐渐的闭上了眼睛。过了一会儿，脚步声向我接近，是妈妈。“宝贝，是妈妈错了，我不该没有证据就怀疑你的，我知道你受的委屈有多少，对不起，对不起！”不知道为什么，妈妈的眼睛也湿润了，我的眼睛也在流泪。
妈妈，我不怪你，其实我也有错，如果不是我以前淘气，你也不会怀疑我。
童年让我流过很多泪，让我受过很多委屈，但我依然是快乐的。
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