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以我的老师为话题的四年级作文

时间:2020-06-13 12:02:37 四年级作文 我要投稿

以我的老师为话题的四年级作文(精选3篇)

  相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧,特别是话题作文,话题作文是提供了个话题,但对取材范围和表达方式不予限制的作文形式。那么应当如何写这类型的作文呢?以下是小编为大家收集的以我的老师为话题的四年级作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  以我的老师为话题的四年级作文1

  吴老师是我们学校的体育老师。他脸圆圆的,身体胖胖的。他的个子很高,身体强壮。他的眼睛不大却很有神,眼神中透露着淳朴和温情。吴老师还有一个名副其实的“啤酒肚”。老师非常平易近人,性格也很幽默,爱开玩笑。下课的时候,吴老师常常和我们玩成一片。可是一上课老师就会变得很严肃。

  每次上课的时候,吴老师都会帮助我们热身。有一次老师说:“每个人围着操场鸭子步走两圈,之后再单腿跳跳一圈,最后蹲起一百个。”老师话音刚落,我们就积极做起来。做着做着我觉得累了,腰酸腿疼。我看了看老师没有注意到我,就偷偷地休息下来。我刚直起身,老师突然喊道:“施展,重做!”不是吧?!老师有千里眼啊?怎么什么他都能看得见?我心里念叨着。老师走过来对我说:“你不要以为鸭子步是给我走的,是给你自己走的。你要偷懒的话还不如到旁边休息呢!”听了这番话,我羞红地低下了头。从那以后我再也不偷懒了,因为我知道做这些运动可以增强身体素质,也可以锻炼我们的意志。以后,每次上体育课我都会全力以赴,认真做好每一个动作。吴老师严格的教育方式换来了我良好的身体素质。

  吴老师虽然对我们的要求严格,但他也非常关心我们。有一次,我去参加跆拳道班忘记带水了,老师发现了对我说:“施展,这水给你吧!”接下来吴老师给我们上课时,我听到老师的声音沙哑了,我看到老师的嘴唇发干了,我特别感动。下课了,我赶紧跑到学校门口小卖部买了一瓶水放在了老师的桌子上。

  吴老师教我们一年了,他不光让我有一个强健的体魄,还教会我许多做人的道理。我长大也要当一名体育老师,当一名像吴老师一样的体育老师。

  以我的老师为话题的四年级作文2

  上了四年级,我就甩掉了之前三年的苦恼,因为——我们换了新老师。现在,我来介绍介绍他吧。

  新老师姓“戚”,男的,我们还没看过男老师教语文呢!怕他太凶了,所以那些顽皮的同学,坐得端端正正,很不自然——怕被老师骂,而我们好生呢?做的很自然,轻松——给戚老师留下个好印象。

  刚开始上课,我们就觉得戚老师很好玩儿,一下“小朋友,做好喽!”,一下“那个小朋友,你说,这是什么?”,一个劲儿的“小朋友小朋友”,把我们都逗笑了!戚老师上课很好笑,有时我们脑筋转不动了,戚老师“冷不防”来个笑话,有时我们仰头大笑,有时我们的被笑话一提醒,思路豁然开朗,还有时我们会和老师一起,你说一个,我说一个,有趣极了!

  戚老师和其他老师不一样。

  有时上课早早的把课讲完了,剩下的时间不知道干什么。戚老师就挥挥手,说:“去操场上玩吧!小声一点!别班还在上课!”那时,我们会异口同声地大叫,害的戚老师下不了台……有时可能我们听写写得好,老师还同意我们带钱的同学去学校的地下超市,别的老师教书可都没这待遇!戚老师还添油加醋地说:“带钱的去买东西吃吧!没带钱的'就喝自来水好了!”惹得我们捧腹大笑。

  上个学期末,我去领成绩单。奇怪,奖品怎么没有啊?过了一会儿,一个同学抱着一手的奖状的奖品,说:“这是学校的。”戚老师连声道谢,马上就把奖品发了。奇怪,以前老是发奖品都很多,为什么今年我就两张奖状啊?后来,戚老师的一句“名言”让我知道了原因:“书籍是人类进步的阶梯,所以,我觉得买奖品的钱还是买书好,留着下学期给大家看。”

  嘿!咋样?我这老师,不错吧!

  以我的老师为话题的四年级作文3

  她有一双玲珑小巧的耳朵,她有一个粉中透红的嘴唇和雪白的皮肤,她就是我们班的语文老师和数学老师一尉丹。

  在我心目中,她是四年级最优秀的老师。有一天,我们被“x*x=?”这道题给难住了,因为我们只学过“x”的二次方,没有学过这道题,尉老师看了看这道题,她说:”同学们,这道题对于你们来说,算出这个结果是很困难的,我出一道算式,算式的结果也就是这道题的答案,你们算算,好吗?”我们异口同声地说:“好!”尉老师就在黑板上写了“x的二次方乘x的一次方等于多少?”我们拿起笔来在稿纸上算,“我算出来啦!”一个同学大喊,尉老师和蔼的说:这位同学,你来说吧!”那个同学兴奋的说:“得数等于x的三次方。”尉老师一边说着,一边写这个算式:“x*x*x=x”我们大声的说:“原来是这样!”老师会用各种方法来教我们做题。

  有一天的上午,我们上尉老师的课,有一个同学竟然睡着了,还打着呼噜,我们都笑的前仰后合,老师竟然没有生气。而是和蔼地说:“这个同学,请回答我刚才提出的问题。”这个同学睡醒了,不知发生了什么,尉老师把刚才话又说了一遍,那个同学看见了黑板上的题“35*45=?”他说:“我不会这个题。”老师和蔼地说:“谁能回答这个问题?”我举起了手,没想到老师说:“刘冠程,你来回答一下这个问题吧!”我胆怯说:“答案,答案是1575!”尉老师高兴的说:”对,答案是1575。”老师又对睡着了的同学说:“上课不要再睡了,要好好学习!”他原以为会在同学面前批评他,老师竟然为了维护他的自尊心而给他一个改正的机会,他学习更认真了。

  上完尉老师的课后,该做眼保健操了,而我是装模作样地做。这时,我看见了正在批改作业的尉老师,尉老师用她那柔和的眼神扫视了一遍我们班的同学们,她没有发现没有做操的同学,我从她的眼看出了她很高兴,她继续用她的红油笔给我们判作业。突然她犹豫了一下,应该是有一个同学错了,下课了,我发现尉老师没有课余时间,她永远都在帮我们批卷子,看作业,尉老师您辛苦了!

  尉老师是一位严肃,认真,仔细的老师。她像一个辛勤的园丁,用自己的知识来培育我们成长。

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