以我的老师为话题作文
篇一、书籍也是我的老师
伟人说：“书籍是人类进步的阶梯”。
对我而言，书就像老师一样指导我成长。
每当有空闲时间，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，闻着书的香气。享受书籍所展现的美丽世界。淡淡的墨香中，我想象自己是蓝天，想象自己是白云，自由自在；想象自己是海浪，想象自己是波涛，汹涌澎湃。在书的实际里。我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲。
记得五柳先生提到“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。经过了这些年的读书生活。
我也是深有体味。想起曾经自己熬夜看《哈利波特》那激动的激动的心情。
玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程，是一个灵魂行进的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物，无路可走。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
书籍就如一个循循善诱的老师，让我在越来越近的距离里了解各个时期的不同作者。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的堕落，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个老师，教会我们如何去看待人生。阅读书籍，感悟生活，助我走好人生的每一步。
篇二、他也是我的“老师”
教过我的老师很多，他们把知识的种子撒在我们的心田里，使我们懂得做人、生活的道理……有一位素不相识的叔叔也是我的“老师”。
去年暑假快要结束时，妈妈带着我和妹妹乘车回乡下。
来到潮州，天已经亮了。我们下了车，迎面而来的是一辆公共汽车，刚好顺路。可看到车上挨挨挤挤的，我们真有点儿不想上去!可是售票员百般请求，我们只得硬着头皮上车。
我们一上车，我便感到挺热闹的。人们都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各样的人都有。我显的有几分闷气，可是乘客都沉浸在欢笑之中。几乎每个角落都充满欢声笑语。瞧，一位年轻的女青年正在和老奶奶愉快的交谈呢!看起来像孙女关系。
我们挤到车厢最后。“哎呀”我不禁叫了起来。原来一位阿姨把我的脚不小心踩了一下。她连忙向我道歉，我也答道：“不要紧，不要紧。”
我正望着床外的景色，一阵清脆的普通话传到我的耳边，“小朋友，到这边来坐吧!”
我奇怪地向周围扫视，原来是一位叔叔在叫我呀!
这位叔叔大约20几岁，看样子是早晨出来散步的吧!他那白皙的面孔，弯弯的眉毛下，一双炭火似的光点的眼睛，默默地燃烧着……那微笑，就像一朵盛开的金菊啊!令人感到亲切与温暖……
我望着他，显得不好意思，这时候，叔叔拍了拍椅子上的一角：“来这里坐吧!”看着叔叔那张诚恳的脸，我也不好意思推辞，只得坐上去。
叔叔亲切地问我：“你读几年级啦？成绩名列前茅吧？”“我……我读四年纪了，成绩还可以吧!”我有些害羞，说话也有些断断续续了。叔叔又问我有关学习上的问题，我似乎不再那么害羞了。久而久之，我已经能够大胆地回答叔叔的话了。站到了，我们准备下车。当到车门时，我回头望了望素不相识的可亲的叔叔，我轻轻地摆摆手，表示向他告别，嘴里小声地说着：“叔叔再见!”叔叔会意地点点头……最后，我还是恋恋不舍地下了车……
一位素不相识的叔叔用朴素的话语，告诉了我看到别人需要帮助时，要乐于伸出友谊之手，帮助他人……他也是我的老师啊!
篇三、字典也是我的老师
同学们，字典是我们学习的好老师，它可以让我们理解词义、积累词汇、丰富知识……
我拥有的第一本字典是小学生金盾字典。我第一次翻开它的时候，被深深地吸引了，它的后面还有许多知识，比如二十四节气、我国各民族简表、我国历代纪元简表……由此，我对字典产生了浓厚的兴趣。
一次，我正在写作业，突然，我遇到了一个困难，因为有一个字不会写，我立刻虚心的请教字典老师，字典老师很快给我了答复，让我克服了这个难关。
不过，随着知识的增多，光有一本《小学生金盾字典》已经不能满足我的需求了，我又买了《小学生全能一本通》、《现代汉语词典》……有了它们，我写作、朗读等水平大大提高。
前几天，我正在预习一篇名叫“绿叶的梦”的课文，当我读到“鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。”妈妈突然说：“停，你把‘串’这个字读错了，它应该读一声，而不是四声。我惊讶又带有怀疑地说：“不可能吧。”妈妈说：“不信你查查字典。”我再一次向字典老师请教，字典老师回答我：“串有两个读音，一个是四声的，一个是一声的，四声的意思是量词，一声的意思是某些东西串在一起。”原来是这样，我知道了以后，赶紧把读音改了过来。
印象最深的一次，老师让预习二十四节气歌，结果，我忘了预习，就连要读什么歌我都忘了，而且，老师不知我的难处，一上课，就让我起来背诵，我心想：“哎，这次完蛋了，是福不是祸，是祸躲不过。”老师给我起了个头，我竟然背了下来!你猜为什么？因为二十次节气歌字典后面也有，我又喜欢看字典后面的小知识，所以才背了下来。
我的老师——字典，对我的学习帮助可真大呀!
篇四、牵牛花也是我的老师
今天，我给你们介绍一位“老师”。它没有牡丹花那样高贵；也没有玫瑰花那样艳丽。它只是一位平凡而伟大的大使---牵牛花。
惟有牵牛花，一生洁白无瑕，默默无闻，生长在一些不显眼的角落，牵牛花枝叶茂盛，茎蔓爬满了整个支啊架。夏天，人们把它当作一把把绿绒大伞。老人们坐在下面下下棋，谈天说地；小朋友在下面嬉戏玩耍，做游戏。牵牛花不时绽放的紫红色的花朵，有的藏在叶子下面，有的昂首挺立，有的吹起了小喇叭“嘀嘀哒哒，嘀嘀哒哒……”吹蓝了天空一幅画。牵牛花的叶子心形的，善于攀登的茎很细弱，却有韧性。突然，天空乌云密布，一阵狂风吹来，把牵牛花的枝叶吹得东倒西歪，纤细而有韧性的茎蔓牢牢地缠绕在树枝上，牢牢地抓住，毫不放松，接着雷声大作。一道闪电从天空中划过，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。倾盆大雨打在刚刚开放的花朵上，这些娇嫩的花朵哪里经得起这样的折磨，花瓣被打垮了，但是，它一点儿也不灰心。雨过天晴，一道彩虹出现在碧蓝的天空中，太阳公公也笑眯眯地从天空中升起，小鸟也“叽叽喳喳”唱着欢乐的歌曲，牵牛花凭着自己坚忍不拔的毅力向上攀登，一天天，一日日……直到霜打叶落的时候；直到生命最后一息的时候了，牵牛花才肯罢休。
牵牛花那生命力顽强，有韧性，勇于攀登的高贵精神，让人敬佩。这不正是我们学习的好榜样吗？所以，我认为牵牛花也是我的好老师。
【以我的老师为话题作文】相关文章：
以我的老师为话题的作文09-20
以我的老师为话题的小学作文12-07
以我喜欢的老师为话题的作文08-17
以我的宝贝为话题的作文09-02
以我的父亲为话题作文09-04
以我的表妹为话题的作文10-13
以我的故乡为话题的作文08-04
以我为话题的初中作文03-31
以我的目标为话题作文05-15