煮书的作文

时间:2021-04-01 09:35:55 我要投稿

煮书的作文10篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的煮书的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

煮书的作文10篇

煮书的作文1

  嗨,各位虾米们,童鞋们,最重要的吃货们,你们见过意式红酱、培根金针菇卷、奶香南瓜汤、瑞典肉丸子、香蕉巧克力软心小蛋糕、蔓越莓椰是酪球吗?这些你肯定都没有见过吧?今天,我就要向大家推荐一本书《超Q美食小煮意》。保证你想吃什么就能做什么,保证能让你的味蕾跳跃起来,舞动起来。

  我相信,吃货们最重要的除了学习就是吃了,光说吃,吃什么呢,也许他们最需要的就是有人帮他们解答了:像我这种吃货,以前一起床第一个想起的一个字就是“吃”,接着就是“早餐吃什么?午餐吃什么?晚餐吃什么?会不会做的不好吃?会不会没有营养……”可是,自从有了这本书,这些问题都不是问题。每天只需要轻轻打开书,挑一个自己最喜欢吃的,然后准备一下食才就可以开始做了。书中指导的非常细致,而且异常简单,一学就会,连对做饭白痴加脑残的我都能学会,那聪明的你是不是就更不用说了?

  这是一本属于喜欢美食的人的美食魔法书,这本书中的内容和好处还有很多很多,是我永远也讲不完的。书中还有日式、意式、欧式、瑞典等异国美食,还有187道美食等你来一一品尝哦!

  生活的多彩就是不要放弃美食,烹饪和品尝都是一次华丽的冒险,希望你拿着这本书,拿着自己的魔法棒创造属于自己的美食和幸福吧!

煮书的作文2

  “书”是人类文明中的“长生果”,我有许多关于书的趣事,但最让我记忆犹新的那一次,是在小时候的一次“煮书”。

  小时候,我长时间住在爷爷家,爷爷年轻时饱读诗书,是当地数一数二的大文豪。读书是他的一大爱好,直到了晚年也没有改变,所以平时只要有空,就会在家里摇头晃脑地在那里吟诗作词。耳濡目染下,我也不禁拿起了书,装模作样地看着,把头晃得像拨浪鼓一样,摇着摇着,看见了“煮书”即可成大文豪也,我一看煮一下书就可以成为大文豪,当时心里就乐了,何不尝试一下呢?

  一天,我一看爷爷出门了,就开始生火,上面架着一个硕大的锅,锅里头足足有五升水,那火苗越烧越旺,不一会锅中的那五升水就开始冒白花花的气泡,我一个箭步冲到了一个大书柜前,小心翼翼地“偷”出了一本如同砖头一般的“牛津中阶英汉双解词典”。打一个不恰当的比喻,用这种书来砸人,轻则伤筋动骨,重则一命呜呼,我把它“啪”的一下子扔进了锅里,水一下子四处飞溅,我赶紧撒下去了一大把鸡精和一大把盐,又拿着一个大大的木头在那里像一个机器人一样不停地捣呀捣,还拿起一个大勺子尝了尝,我看那书还没有完全化掉,于是又加了一升水,又放了一大包盐,不一会儿就化得一干二净。于是我把锅放在那里凉一会儿,等爷爷回来时那本书已成了我“煮”出来的一张大纸。

  “实践出真相”,我终于明白了所谓的“煮书”不是真的“煮”,而是要多读书、精读书,并用心去体会书的精髓!

煮书的作文3

  小时候,我从电视上听见大文豪朱熹很有名的一个词就是“煮书”。我心头一想太好了,这样我就可以不费吹灰之力成为大文豪,我今天就要去试试。

  我警惕地竖起了耳朵,弓着腰,蹑手蹑脚地溜进了灶房,小心翼翼地把头探了出来,“呼”我长吐了一口气,“哈哈!家里没有人,天助我也,换到我大显身手了!”我暗暗地想。我大摇大摆地走出了灶房,向门外张望两下,拉起把手,重重地把门关上了,还特地把门锁上了,以确保安全。我从书柜里偷了一本“论语”,呵呵,我一煮书就可以成为大学问家了,满腹经纶。我拾起地上的干草,卷成一团,我又划着了一根火柴,点燃了干草,把草丢进灶头,轻轻地压上一根木头,火顿时窜了起来,再往锅中加一瓢水,我要开始煮书了。

  过了一会水“咕咕”开了,我随手把书丢了下去,心中却是满心的期待,我扭头一望,看到了我想要的东西——锅铲,书还没有化开,我皱皱眉,扎了扎那一坨烂糊,还是没有化,我盖上锅盖,看了看灶头,里面的火“越战越勇”,将木头完全吞噬了,我又加了几根木头,火更旺了。我打开锅盖,一阵白雾扑面而来,我装模作样地捋了捋胡子,学着古人,摇头晃脑地说:“好书!好书!”我心想,这书没味可不行,我要加一些调料,让知识更丰富一点,于是就大手一挥撒下了一把盐,“咕咚咕咚”又倒下半瓶生抽和醋,啧啧,煮好了,我一定可以让大家对我刮目相看。

  书煮好了,只是一锅褐色的纸浆,脑子里空空如也,没有长一点知识……小时候的我真是又傻又可爱,让现在的我时时捧腹大笑,但却有一份独特的味道!

煮书的作文4

  我发现了“煮”书的乐趣。听完这个题目,你可能会想:书能煮?那不是都煮烂了吗?你还别说,只要把你这个想法深一层去理解,就能得到“煮”书的真谛了。

  五年级的时候,父亲曾问我:“童儿,你知道‘煮’书是什么意思吗?”

  ·我想了想,对父亲说:“‘煮’书,乃是一门学问?”

  父亲笑了一笑,和颜悦色地给我讲起来:“古代著名诗人杜甫,后人称之为诗圣。每次他读书都很讲究,一定要反复诵读,直到把书给读得熟透了为止,‘书读百遍,其义自现’,这就是所谓的‘煮’书!”

  “哦!”我恍然大悟,“‘煮’书就是熟读文章,就像煮东西,要读得滚瓜烂熟,倒背如流。哈!所谓咬文嚼字,不就是‘吃’书了吗?”

  父亲摸摸我的头,说:“是呀!只不过不能像蛀书虫一样,一定要用心去读,不能读得表面,要深入去体会。你还得从语文起步,每天早上起床是精力最充沛的时候。在那个时候放声朗读课文几遍,不理解呢就反复读,一定要不厌其烦,就像诗人杜甫一样。”

  在爸爸严格的监督下,我每天六点起床,坚持朗读课文。结果我发现,“煮”书使我渐渐爱上了语文。

  每篇课文我都朗读了很多遍,在朗读的过程中,我仔细推敲着文中的字、词、句。书成了我形影不离的好伙伴。我在《索溪峪的“野”》,《鸟的天堂》,《第一场雪》中,领略了大自然奇幻的色彩,不仅景美,文也美;而《我的战友邱少云》,《一夜的工作》,《长征》,又让我激情澎湃,随着作者涌入历史的波涛……“煮”书,让我真正理解了课文,犹如与作者一起进入了课文的情境,那种感觉真是乐在其中。

  “煮”书的乐趣是无以伦比的,只要你坚持“煮”书,你就能“煮”出一番味道来。当然,你可以加点味精(你自己的感想)。

煮书的作文5

  小时候,我看书时只看图片,不看文字,可自从我上了小学后,就不这么认为了,这还要说起一件事呢:

  一天下午,爸爸接我到图书馆让我阅读里面的书,临走前对我说:”记住,文章的内容和文字才是这本书的营养品,文章的图片只是这本书的包装而已,知道了没有?”我冥思苦想了好久,才说:“知道了。”说完,我急忙跑上图书馆,随便抽取了一本书,便看起了图片,这时,忽然想起了爸爸对我说的话,我觉得爸爸说的也有道理。所以,我就从头至尾的看了起来,这本书让我看的津津有味、浮想联翩。不知不觉2个多小时过去了,我终于把书一字不差得看完了。我又借阅了一本书,从头到尾看了起来。我忽然觉得书中的内容和字是多么生动!多么优美!我又看了一会儿,心想,书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头,一页页书就像一朵朵浪花,书中的字便是一颗颗晶莹的水珠。“书真是太好看了,我这一遍读完,还要把它读一遍,直到把这本书读到滚瓜乱熟,把这本书读透,读精。“我自言自语地说道。随后,我又把这本书一遍又一遍地读了起来,终于,把这本书读得滚瓜乱熟了。这天下午,我在图书馆获取了不少知识。过了许久,我又来到了图书馆,当我再站在书前时,那些旧版书就像久别的老朋友向我打招呼,新版书却像一个新遇见的富于魅力的朋友朝我微笑着。我,竟忍不住取在手中津津有味,一遍又一遍地读了起来。

  我想:也许这就是“煮书”吧!

煮书的作文6

  我爱看书,但总是囫囵吞枣,知道个大概就算看完一本书。章学诚曾说过:读书如饭,善吃饭者长精神。不善吃者生疾病。不但如此,我们耳边总徘徊着莎士比亚的话——书籍是全世界的营养品。为了“补补”我的脑袋,我决定选一种两全其美的“煮法”。

  我想了想:炒、炖是家常的煮法,就来试试这两种吧!

  “炒”书,“反复翻炒,味道浓厚美味。”随手拿起一本书:月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦……月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律;如梵婀玲上奏着的名曲……多美的'句子啊!我似乎都陶醉在其中,久久不能苏醒。可我看了一遍又一遍,却很难读懂,很难学会句子的写作方法。我觉得,“炒”书:虽然每看一次都能发现新知识,但却不能进一步的读懂它。

  “炖”书,“味道鲜,炖的烂,营养丰富。”我的书柜里摆放得最多是《校园小说》,我总觉得故事里人物说的话让我们开怀一笑就好了,没有什么,可有些话我却忽略了:有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代……现在,我把这句话已经“炖”的稀巴烂了。世界上没有不散的宴席,生活了六年的同窗,在最后丰收的时刻,就算老师眼中的坏学生也会有一丝丝的伤心。不但是分离,我们的快乐的童年也消失了,最后只留下脑海的记忆。我觉得“炖”书能让我进一步的知道文章的含义,知道生活的喜怒哀乐,发现别人发现不了的新知识。

  书啊!我以后就把你“炖”的稀巴烂,再一口一口地吃完。《劝学文》中写道:读,读,读!书中自有黄金屋;读,读,读!书中自有千锺粟;读,读,读!书中自有颜如玉。书啊!以后我就从你身上把这些东西“吃”出来,读出来。书啊……

  点评:小作者用比喻手法的巧妙运用“煮”、“炒”、“炖”。有丰富的想象力,语言生动、幽默。扣住读者。

煮书的作文7

  爷爷的书屋里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个刚劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

  一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。

  我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?如果书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”

  爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”

  我皱起了眉头,疑惑地望着爷爷。

  爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。你们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则就很难把语文学好。”

  “爷爷,我该怎么‘煮书’呢?”

  爷爷看着我说:“反复阅读。”

  “那我读什么书呢?”我问。

  “你可以从煮语文书入手。语文课文都是优秀范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样‘煮’下去,你不仅能体会到文章情感,还可以牢记妙词佳句,好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗?”

  爷爷的话使我豁然开朗。

  你还别说,这“煮书”还真有道理。

  小作者选取的题材很新颖,“煮书”一词耐人寻味。小作者利用对话展开文章,语言符合人物身份,爷爷的语言循循善诱,“我”的语言充满童真。融深刻的内涵于轻松的人物对话中,富有教育意义。

  文章由问题开始,巧妙切入文题,这样来写新颖别致,吸引读者。

  基础好词:奇怪 品茶 疑惑 诵读 品味 得心应手 刚劲有力 妙词佳句 读书破万卷,下笔如有神拓展好词:体味 经典 钻研 共鸣 情感 酝酿 索然无味 闲情逸致

煮书的作文8

  “理想的书籍是智慧的钥匙”但是一把钥匙制作出来是很难的!

  我的爷爷已经63岁了,但他依旧是一个“老书虫”,我来到爷爷家,发现爷爷屋里的墙上挂着一张书法作品,字写的有的抖,有点轻重不匀。我笑了出来,爷爷瞄了我一眼,我吓住了。因为爷爷的眼神不再慈祥了,爷爷用很“温柔”的口吻对我说:“到房间里去拿本书看”。我很生气的跑进了书房,重重的甩上了门,拉开椅子,重重的锤着书桌,心想:不就是笑了一下嘛!为什么罚我看书?

  我看着书,自言自语,爷爷似乎早料到我会生气,于是爷爷说:静下来,你就会体会到书也可以“煮”。我一听“煮”书?不可能吧?于是我抱着试一试的心态静下心去看。慢慢发现爷爷说的一点没错,书真的可以“煮”。你们知道吗?我们吃任何东西吃的就是两个字“精华”!书就是凝聚了许多精华的菜。那么什么是精华呢?很简单,就是好词,好句子。我终于明白了爷爷的用意!于是好多好词好句子往我脑子里涌去。

  晚上我的大脑饿了,我的大脑不断发出信号:“看书!看书!看书!”我忍不住了,爬下了床,拿起一本书,利用月亮发出的光读了起来。

  忽然,爷爷给我披上了一件外套,和我一起站在月光下,他轻轻的说:“书也不可以煮过了啊”!

  于是我明白了“煮”书的意义何在。

煮书的作文9

  充满稚趣的童年,总是让人回味无穷。每当回想起七岁时发生的那件“煮书”事件,我就忍俊不禁。

  记忆里,自打我上学起,老妈每天就念经似的在我耳旁唠叨“读书要煮书、读书要煮书……”,我都能倒背如流啦。

  二年级的一个周末,我待在家里,边吃着零食边看着心爱的故事书。老妈又开始念经啦“读书要煮书,读书要煮书……”我疑惑的跑去问老爸“‘煮书’倒底是啥意思?煮熟了又有什么用啊?”爸爸听了大笑“此煮书非彼煮书啊!”听不懂,我想煮书不就是煮书吗,还什么此煮书非彼煮书啊。

  妈妈的“读书要煮书”的声音又响起来了,我的好奇心一下子爆发了,趁着爸妈下楼买菜的功夫,我赶紧拿了一本书,搬来小板凳,把书放进锅里,然后加上水,再学着老妈的样子点燃煤气。不一会儿,听着锅里咕噜咕噜的声音,我心里兴奋极了,盼望着老爸、老妈早点回来夸夸我。

  楼道里传来熟悉的脚步声,爸妈还在门口换鞋,我就迫不及待的打开锅盖,用锅铲托着那本煮得水淋淋的书来到爸妈的面前自豪的说“爸爸、妈妈,你们看,我会煮书了!”看着我煮的不成样子的书,老爸哭笑不得地说“煮书是把一本好书或一篇文章读熟,以至于烂熟于心,记得住!”

  每当想起这个事,我就会捧腹大笑,而老爸、老妈也总是把这件事翻出来讲,每当这时,我家就洋溢着阵阵欢笑声。

煮书的作文10

  记得每一次去爷爷家,我都喜欢去他的书房呆着,因为书房里有许多书可以看,还可以练书法。书房里的墙上挂着一张条幅,上面刚劲有力地写着“煮书”两个大字,我很奇怪,书怎么可以煮呢?我们买来的书只能读罢了。于是,我拿了一本书想试一下煮书的滋味。

  我把书拿到厨房,然后放到锅里,往锅中加了一瓢水,就盖上盖子开了火,过了二十分钟,水开了,我打开锅盖,书已经烂了。我想:书怎么能煮呢?爷爷难道把条幅写错了?不可能啊,因为爷爷每天都会看到这两个字。我抬着煮的书拿去给正在品茶的爷爷看。我指着条幅问爷爷:“书怎么能煮呢?书煮了不就坏了吗?你看这书都煮成这样了。”爷爷笑了:“书怎么不能煮呢?书,是精神食粮嘛,既然是精神食粮怎么不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代的大诗人杜甫吧?他小时候读书都要反复涌读品味,非把书读熟读透不可。其实呀,这就是煮书。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮,否则就难把语文学习好。”

  “爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从语文书入手嘛,那些语文都是范文,每天清晨起来,放声读几遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样下去,你不仅能体会文章的情感,还可以牢记好词佳句,肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

  爷爷的话使我豁然开朗,“肚子里的词多了,以后说话和写文章还会犯愁吗?”我将永远铭记。

  我学会了“煮书”,令我获益无穷!

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