（优选）实用的收获作文
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的收获作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
收获作文 篇1
暑假刚开始，爸爸就把他小时候最爱读的《张天翼作品选》翻出来，说这本书对我们少年儿童的成长大有好处，让我认真阅读。书中包含了五篇文章，分别是《大林和小林》《朋友俩》《罗文应的故事》《不动脑筋的故事》《蓉生在家里》。其中我最喜欢的还是长篇童话故事——《大林和小林》，我被书中丰富多彩的故事情节和幽默风趣的语言深深吸引住了，更重要的是从大林和小林身上得到了一个很大的启示。
故事讲的是：大林和小林出生在一个穷人家庭里，大林从小就一心要做一个“吃得好，穿得好，又不用做事的有钱人。”而小林与哥哥的想法不同，他认为“一个人总得干活”，“穷人都是好人，不像财主老爷。”后来，小林和好朋友乔乔克服了重重困难，进行了顽强的反抗斗争，打倒了压在他们头上的“四四格”和他的狐朋狗友，在中麦爸爸的帮助下，当上了火车司机，为穷人服务，过上了幸福而有意义的生活。而大林做了大富翁叭哈先生的儿子，过上了衣来伸手，饭来张口的生活，由于什么事也不用做，什么事也不会做，什么本事也没有，最后饿死在富翁岛。
大林和小林兄弟俩最后不同的结局，其实在他们最初的愿望中就可以映射出来，愿望不同，那么他们为实现目标所走的道路就不同，目标实现后的所作所为就不同，自然，结局也就不同了。例如，在小
林与四四格的斗争中写到，“可是力气使得太大了，铁球一直往上飞，尽飞尽飞，不知飞到哪里去了。直到上午三点的时候，才掉到四四格的.脚边。”可见小林对四四格的仇恨有多大，为打倒四四格不惜全部力气，正像他自己说的，“只要没有了四四格，我们就都能过好日子了！”小林当上司机后，站长不让他运救灾粮食，而运富翁官僚们的香粉香水，小林叫起来：“我们不干！不让我们运粮食，只叫我们运这一车废物，那我们不干。”“说完，把机车开走，再也不来理会这一列漂亮讲究的专车了”。可见小林的态度非常明确，认为应该做有意义的事，应该为穷人着想、服务。文中写大林吃饭这一情节也非常精彩：二百个听差伺候着，无论要吃什么，都不用自己动手。第一号听差把菜放到他嘴，第二、三号听差就分别扶着他的上颚和下巴一合一合地帮他咀嚼，之后，第四号听差再拨开他的嘴，第五号听差用玻璃镜往里一照见嚼好了，第六、七号听差又分别扶着上颚和下巴扳开嘴，就由第八号听差用棍往里一戳，把食物戳到食管里去。你想，连饭都不会自己吃的人，他还能干什么呢！完全成了金钱下的一个废物，最后饿死在富翁岛也在情理之中了。
读完这个故事，我陷入了深深的沉思之中：我们长大后要做一个什么样的人，是学小林自食其力，为社会、为人民做贡献，还是学大林做一个不劳而获的可耻的寄生虫呢？我想，还是选择前者吧。那么，我们从小就应该锻炼自己，自主、自立、自理、自强，不做温室里的花朵，勇敢面对生活中的困难和挫折，自觉同坏人坏事作斗争，努力帮助身边需要帮助的人，脚踏实地地做人、做事。我相信，只有付出才会有收获。
《大林和小林》这个童话故事真的不错，爸爸推荐给了我，我再推荐给同学们，同学们读后也一定会受益匪浅。
收获作文 篇2
记得去年暑假的一天，那天的天气很好，太阳在空中笑着，放射出温暖的阳光。白云在空中漫步，像棉花一样白，一样柔软，一样皎洁。这时爷爷说：“我们去垂钓园钓鱼吧。”那可是我第一次钓鱼呀！
来到垂钓园，首先映入眼帘的是个大大的池塘，周围好多人静静的坐在那儿，眼镜死死的盯着河面，好像一个木头立在那儿。虽然池塘中的水是墨绿色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少条鲜美的鱼儿在欢快的游来游去。
我们抓紧时间租了鱼竿，找了个位置坐好，我迫不及待的`把鱼食挂在钩上，然后学着其他人的样子把鱼钩甩了出去。过了许久，鱼漂还是静静的立在水面。爷爷看见笑着说：“钓鱼可不能心急的，你如果总在动的话鱼才不会咬钩呢！只有鱼漂下沉了才会有鱼，这时你再往上面拉才行！”
我一动不动的坐在那，鱼漂果然往下沉了，我赶紧把鱼竿拉上去。本想应该能钓到什么的，结果我目瞪口呆，不但没钓到鱼连鱼饵也被吃的精光。爷爷说：“你瞧，动作太慢了，这鱼吃完了后又溜走了！这里的鱼可真聪明啊！：我又耐着性子钩了几次，每次都被鱼儿戏弄。我生气的把鱼竿一扔：“不钓了，真没意思！半天都钓不上来。“看着我生气的样子，爷爷语重心长的说：“其实钓鱼就是锻炼耐心，记着，做什么事情都要有耐心。”
我静下心来，一丝不苟的挂鱼饵，拋鱼线，然后静静的等待。夏天的阳光很毒，露天的鱼场遮拦，晒得我馒头是汗，浑身发痒，不时有小虫在我身边飞来飞去，弄得我全身发麻见鱼漂有力的划了了一下，哟！是条大鱼！我不动，说时迟那时快，我马上一提，一条金色的大鱼飞过我的脸旁掉到地上，我终于钓到鱼了。这次我不但收获了耐心，还喝上了鲜美的鱼汤。
收获作文 篇3
“铃……”大课间的音乐响起来了，大家都欢呼着跑下了楼，只有我和几个小个子在后面慢慢地走着。因为，今天要跳长绳。我可是连个短绳都跳不了几个的“笨笨”，今天让我跳长绳，这不是赶鸭子上架吗？
到了分班活动的时候，我心里像有只小兔子一样，怦怦直跳。可为了面子，我最终还是来到了长绳边……好几次都失败了，当我第五次来到长绳边时，B老师突然说：“这次毛毛（就是我）如果跳活了，大家就给她掌声！”我心里突然充满了勇气，我冲过去，身体一跃，啊，我成功了！同学们都报以热烈的掌声，为了庆祝我的成功，我紧紧地和好朋友小胡子拥抱在一起。我的眼睛里闪烁着喜悦的.泪光：“这是一场梦吗？我真的成功了吗？如果是个梦，希望我永远做下去！
就在这同时，我收获了勇气。
收获作文 篇4
彦皓刚刚学了《假如》一课，一回到家，就背个不停，“假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树，画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息……”
我边做饭边听着，心里想着：今天可以引导一下，让彦皓仿写这篇课文,说不定又是一首很好的小诗呢?想到这，我的心情也愉悦起来。
晚饭后，彦皓写完作业，我边检查他的作业边试探着说：“彦皓，校讯通好几天没更新了，要不要今天写些东西？”
彦皓没兴趣，说：“我今天告诉琚老师说，要写青面兽杨志的，可回来一看，我才看到他杀了牛二，押运的生辰纲被劫了，刚上了二龙山，还没到梁山呢，等我看完了再写吧。”
看来今天，彦皓分析《水浒传》的人物是没戏了，那就转移话题吧！
我问：“今天学什么新课了？”
彦皓很感兴趣地说：“我们今天学了《假如》，妈妈，你说马良的神笔，有那么神奇吗？无论画什么都能变成真的？”
我一边回答他，一边开始着我的计划。我说：“应该是吧，如果你也有一枝这样的神笔，你打算画什么呢？”
我想着彦皓这次可能又要有什么稀奇古怪的想法了，于是在一旁满心期待地等着他的回答，看看他又要给我带来什么样的惊奇！
彦皓看看我，说：“我什么都不想画，我只想画一样东西。”
我迫不及待地问：“哦，那是什么呢?”
彦皓又看看我，说：“画你，我要画很多妈妈。”
我丈二和尚摸不着头脑了，问：“画妈妈!有一个妈妈不好吗？我可不想让这么多的妈妈来分享我的小彦皓。”
彦皓解释说：“她们不会分我的.，你放心，我画的每个妈妈都是你，和你一样。我画这么多妈妈，是不想你太累了，你现在又要上班，还要接送我上学，做饭，洗衣服，陪我弹钢琴，学英语，看书，检查作业，多累呀，如果有很多和你一样的妈妈，她们就可以帮你干活，你就不用这么累了，是吧？”
谁说女儿才是妈妈的贴心小棉袄，我现在就觉得儿子也是，彦皓就是我的小棉袄，好贴心好温暖。我笑了，含着泪花，是幸福的，暖暖的。
我告诉彦皓：“如果你有一支马良的神笔，你不用画妈妈，你可以画你想要的任何东西，因为妈妈不觉得累。”
彦皓不相信的说：“我不信，你怎么会不觉得累?你每天要做那么多事情，怎么可能不累。”
我继续说：“妈妈陪着你一起成长，看着你一天天长大，妈妈等着收获的那一天，想一想我要收获很多‘果实’,就不觉得累了。”
彦皓似懂非懂的看着我，我抱着彦皓，又是一个美好的夜晚……
后来，彦皓还是仿写了这篇课文。
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