收获的作文

[精华]收获的作文

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的收获的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

收获的作文 篇1

　　走在乡间小路，路旁的稻穗压低了茎，狗尾巴草在风中轻轻摇曳，炊烟缕缕。

　　正值收获季节，也是农忙之时，我随爷爷下地干活。手持一把锈迹斑斑的镰刀，头戴一顶老式草帽，挽起裤脚，步入田中。

　　爷爷叫我帮他捆稻，我就只好站在一旁的田垄上，手中攥着几根草绳，爷爷割完了一束稻子，我就将它们集在一起，用草绳在上面打一个个结，立起来，站成一个个草垛。过了一会儿，我就看见爷爷大汗淋漓了。爷爷真的老了，手臂没有原先粗了，皮肤的颜色也是越加深沉了。见他每每向后弯腰，敲打背脊，心里酸酸地。他忙活了大半辈子，支撑着一个家，在可以得到一个安心的晚年时，却仍然选择自食其力。

　　我看不下去了，走下田埂，自以为是地对爷爷说：“让我来吧。”我拾起镰刀，学着他的模样，将一把稻子握在手中，将镰刀伸向稻根，用力拉动着刀刃，不曾想十分吃力。远不及爷爷的动作流利，刚刚割了几把，就大汗淋漓，汗珠滑落嘴角，咸涩的味道在嘴中弥漫开来。“还是我来吧！”看着他那双布满老茧的手，一条条沟壑深深地刻遍了手掌，粗糙的手心黝黑手背，颜色分明，一个个硕大的指甲盖，嵌入肉里，指头上的创可贴默默地缠着，时间就这样缓缓地爬过了他的皮肤……

　　一个个阴雨缠绵的日子，他是怎样咬着牙抗着浑身的酸痛；一个个夕阳铺满大地的傍晚，他又是带着怎样的疲惫回家！黄昏，大雁哀鸣，走在泥泞的田间小路，我思绪纷乱。

　　打开白炽灯，将打稻器通上电，机器旋转带来了丰收的喜悦，金色的草茎碎屑，如漫天飞舞的雪花，美得让人炫目。只见爷爷将稻束一捆一捆的.放在打稻机上，双手握着根部，上下有节奏地拍打。

　　爷爷笑着对我说：“要不要试试？”我说：“好啊！”于是我从袋子中掏出一捆，用力地拍打在机器上。这时我才发现，这活儿还真不简单。稻穗的茎极易折断，用力稍微一大，便将茎、根、穗一起搅了进去。

　　爷爷给我围上围裙，说道：“小心不要弄到身上，会发痒。”说完便也拿起一捆打了起来，三下五除二的工夫，几袋子的稻子就打完了。只见爷爷又拿出簸箕，推出了鼓风机，将打完的稻穗迎着鼓风机，把粮食一点点的分离出来。

　　收获，带来喜悦，而望着爷爷干活的身影，我却感到了一阵阵伤感。

收获的作文 篇2

　　十六岁的我第一次感到“追求卓越”的深刻意义。

　　在衡中这群英聚集的地方，从第一道算不出的函数题起，我就知道自己不再优秀。而只是苍穹中的一颗小星星，万物中的一粒微尘而已，原来认为是自己的骄傲，到了这里才知道是多么得微不足到。你必须时刻准备超越自己，才有可能去追赶别人，才能在激烈地竞争中占领一席之地。“追求卓越”是衡中人不变的信念。

　　十六岁的我第一次感到“重新再来”的执著与坚定。

　　正如一位作家所说：“生命的历程中，其实也有雨季，所有的'豪情壮志都在刹那间被打湿，象湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。”在衡中，这种感受你会经常遇到，出人意料的落差会使你目瞪口呆。曾经彷徨和失意终究不会给你带来些什么，只会加重你的负担，打消你的上进心。我也曾想为此而改变些什么，但终究没有逃脱性格的束缚。“溪云不为从龙起，山石何须学燕飞。”何必要为别人而改变自己呢？我不再留恋往日的辉煌，因为我知道“东流不作西归水，落花辞条羞故林。”我也不再抱怨现实的不公，因为我知道“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”“重新再来”只为了心中那道不变的彩虹。

　　十六岁，沉甸甸，满当当。眼中事物变得更透彻，眼里的世界变得更清晰。十六岁的我，少了一份天真，多了一份成熟，少了一份脆弱，多了一份坚强，少了一份失意，多了一份信心。脚踏实地地走好人生的每一步，用今天的汗水与努力去铸就明日的辉煌。

收获的作文 篇3

　　随着小雨的渐渐停止，我们的听课热情随着太阳公公的笑脸而更加高涨，就连怒号的寒风也没能阻挡住我们学习的脚步!

　　因为马上就要讲到《积的变化规律》一课了，所以我选择了去三(3)班听课。好像要故意展示老师的基本功一样，上课之初，突然断电了，我心想：坏了，优秀的课例展示都是老师花费了大量的时间和精力，结合PPT课件的配合来讲解的，此时的停电无疑在告诉我们“课没法讲了。”没想到，匆匆赶来的几位老师送来了些好的小黑板，展示课在传统教具的帮助下，依然有条不紊的进行，“专项训练”、“交流汇报”、“自主练习”在老师的引导下，孩子们依然听得认真，学得轻松!教学任务圆满完成。尤其是积的变化规律的探索过程，孩子们不但理解了两数相乘时，积的变化随其中一个因数的变化而变化，而且知道了一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。同时，孩子们也体会到了事物之间的密切联系，受到了辩证法的启蒙教育。

　　我不禁感叹：课堂上的'突发事件往往是我们无法掌控的，但有了老师扎实的教学基本功，灵活的随机应变能力以及一个优秀团队成员间的互助，还有什么困难是不能克服的呢?

　　接下来的《小数的初步认识》这节课，我听得尤其认真，因为我参加选拔赛的也是这个课题哦!

　　听着胡晨曦老师沙哑的嗓音，看着她优雅的举止，分享着她对新知的步步引导，对自主练习的层次设计，对孩子们爱的表达“乖，你来说。”努力的想记下胡老师所讲的每一句话，可一切都是徒劳，一深入思考就忘记记录的我，只有此时翻开只言片语的“听课记录”，在点点滴滴的回忆中，消化胡老师的独到讲解，吸收胡老师课堂上的精华所在!

　　呵呵，又一个沉甸甸的收获!不虚此行哦!传上照片，与大家一起分享两位老师课堂上的精彩瞬间!

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