三年级作文

时间：2024-03-22 16:34:19 三年级作文我要投稿

三年级作文(精选9篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的三年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级作文(精选9篇)

三年级作文篇1

　　吃过晚饭，妈妈带我去理发。理发师给我剪头发时特意给我头前留了几根长头发，说是潮流。回到家里，妈妈直夸我的发型好看。可爸爸却显得有些不屑一顾，这有什么好看，像几根鸡毛似的，贴在脑门上，难看极了，我看还不如剪掉。妈妈说：“不是挺好的吗？我们可不想回去重剪。”“不用回去，有个理发师他远在天边，近在眼前。”“谁呀？”我和妈妈异口同声地问。“就是我呀！”“你？”我和妈妈笑了起来。爸爸说：“你们别笑看我，我的理发手艺还是蛮不错的，今天就我来给你剪。”我以为爸爸在开玩笑，没想到爸爸动真格，他去房间拿来了一把剪刀和梳子，二话不说立刻剪了起来。

　　你看，爸爸还真有几分理发师的架势，只见他用梳子梳起头发，然后嗖嗖几刀，几根头发便落了地。不一会儿就剪好了。爸爸像完成了一幅佳作似的，退了几步看着我，还不时为我掸掸碎头发。“哈哈”妈妈开怀大笑，我忙到镜子前一看，啊！爸爸，你这是毁容啊，前面的长头发是剪掉了，不过把旁边的.头发也给剪短了，而且额头上一圈都是一样齐的。可爸爸还自我感觉良好，“不难看的，我再剪一剪，肯定给你理个好发型。”说完又一把我拉下，认认真真地剪了起来。

　　又过了好长时间，爸爸总算剪好了。来到镜子前一看，哇！这回爸爸还真的剪得不错，不但不难看，还给我添了几分帅气。

　　通过爸爸给我理发这件事，使我懂得了一个道理。世上无难事，只怕有心人。无论做什么事，只要你勇敢的去尝试了，不管成功与否，都一样开心！

三年级作文篇2

　　在语文书上有一篇《画鸡蛋》的文章深深吸引了我。一开始看完这篇文章的时候，我还傻傻地问爸爸：“达·芬奇不是著名的画家吗，为什么他会连个鸡蛋都画不好呢？”爸爸让我把文章多读几遍，我才渐渐明白：原来那是达·芬奇刚开始学画画的时候。

　　爸爸接连问了我三个问题：文章中的老师为什么要达·芬奇天天画鸡蛋呢？这篇文章的中心思想是什么？你在这篇文章中领悟到了什么？

　　其实第一个问题很好回答，我认为文中的.老师就是想训练达·芬奇的眼力和绘画技巧，让他看得准确，画得熟练。虽然鸡蛋看起来很好画，但我却总也画不出它的韵味来。我才明白画鸡蛋原来真得很不容易。

　　我觉得这篇文章是想告诉我们：不管做什么事，不管有多难做，都要用心去做，并要努力去做。

　　第三个问题我思考了很久，我知道没有人随随便便就能成功，在成功的背后会有数不清的失败和付出。失败并不可怕，可怕的是失去了信心。只要我们坚定信心，失败将会是成功的垫脚石。

　　世上无难事，只要肯登攀。我相信只有不畏艰险的人才能看到最美的风景，而我愿意做这样的人。

三年级作文篇3

　　今年，我们董老师新实行了一个计划---买巧克力豆奖惩制度。如果有同学犯错误就罚他买巧克力豆。然后把这些都奖给那些表现好的同学。告诉你们吧，我也得过。

　　因为我在校信通博客中发表了我的一些文章，所以获得了“阅读天使”奖。全区没几个，我是其中一个。虽然不是很特别的奖，但也是我努力得来的。拿到奖品和证书时，别提我的心里有多激动了，拿在手里很长时间不舍得放下。最荣幸的是董老师给我发了5颗巧克力豆，一个铅笔盒作为鼓励。回家后，我真的是迫不及待要尝尝那味道。拿一颗巧克力豆在手里，剥开闻闻，好香！一股浓浓的巧克力味融入心里。就这样反复几次地剥开再包住、包住再剥开，舍不得吃。妈妈在旁边笑：这孩子......终于放一颗在嘴里：浓浓的、甜甜的。别有一番情调。甜丝丝的糖豆分给家人，让他们一起和我分享这快乐和幸福的时刻。

　　这些巧克力豆代表着老师对我们的希望，对我们的鼓舞。让我们再接再厉，争取再拿好成绩，能有更好的.表现；而对于那些犯错误被罚的同学是一种警戒。让他们认识到自己的错误，也给他们一个知错能改的机会，因为表现好了同样会得到鼓励。这一颗颗巧克力豆包含了多少老师对我们的爱，是多么的用心良苦。希望我们都有好的表现来回报老师。

三年级作文篇4

　　昨天，我发现我的两颗恒牙长出了黑黑的小洞，妈妈说：“明天就带你去医院补牙”，我听了心里非常害怕。因为我觉的补牙很疼，听妈妈说，补牙时要把牙钻出一个洞，再往里面填东西。整个晚上，我的心里全是恐怖和紧张。

　　今天上午，爸爸和妈妈带我来到了人民医院口腔科，进了门，我就听见一声惨叫，又看见满屋子的机器，我不禁吓得大哭起来，直往门外跑，妈妈拉着我说：“不用怕，不疼，要坚强。让你好好刷牙，你不听，现在后悔了吧？”但我还是泪流满面，不肯上治疗床，这时妈妈一手把我拎上治疗床，边哄边吓唬：“要是你听话，补完牙就带你去吃肯德基，要是你不听话，你的牙就全完了，以后也不能吃饭了。”没办法，我只能唯命侍从，张开大嘴，躺在床上。

　　聚光灯“啪”的打开了，灯光照的我眼花缭乱。我的心也往上一提，赶紧闭上眼睛，只听耳边“嗞嗞”一响，牙齿突然酸了起来。我的'手使劲抓着自己的裤子，手心里满是冷汗，腿不停的抖。爸爸妈妈和大夫一直在一旁安慰我，我觉得也不是我想象中的那么疼，心情放松了许多，我的手也放心的放到了床上。过了一会儿，只觉得眼前突然一暗，又听大夫说：“好了小学生作文，起来吧，刚才还哭呢，现在没事了吧”。我长长的出了口气，原来补牙就是这么简单呀，我为刚才的行为感到不好意思。

　　我举起右手发誓，以后保证好好刷牙，好好保护牙齿。遇到事情要坚强冷静，不要害怕。

三年级作文篇5

　　我，高高的`鼻梁上戴着副眼镜，挺有博士气派。要在班上说起我，各种好称号、坏称号那是响破九重天。

　　先来说说我的优点吧。有一次，我一个人乘公交车去公园看喷泉，可是一上车，就看见一个老奶奶没带钱，司机正要赶她下车呢!我见状边说：“老奶奶，我来帮你付。”老奶奶吃惊地望着我，对我说：“好孩子，谢谢你，没有你，我还上不了车呢。”“不用谢，老奶奶，这周是学雷锋周，我这么做是应该的。”我说。看出来了吧，我的优点是助人为乐。

　　再来说说我的缺点。我有一次被妈妈骂，心里很不舒服，上了楼不是扔衣服就是扔书。事后，妈妈和颜悦色地对我说：“听别人说话，不能只听好，不听坏。只要听了坏认真改正，就还是好孩子。”

　　哈哈，如果想和我交朋友，就来三年级(8)班找我吧。

三年级作文篇6

　　我家有一位“哆嗦”的奶奶，她整天在我身边唠叨，弄得我心神不宁。她乌黑的头发，瘦瘦的，一双炯炯有神的眼睛，衣着朴素。你别看她已经到了花甲了，但她整天神采奕奕的，十分有精神。

　　这不，她又开始大闹大喊起来了：“恩平儿、恩平儿……你快给我吃饭来。”我火冒三丈，因为她打扰了我做游戏的`心情。于是，我对奶奶大吼起来：“我不要不行吗？你自己吃，你煮的饭、炒的菜又不好吃。”但奶奶是不会善罢干休的，加大嗓门吆喝：“你这个小兔崽子，看我下来怎么收拾你。”这时，只听见门“砰”的一声响，奶奶立马冲到我的面前，眉毛紧皱，瞪大眼睛，双手叉腰，满脸“杀气腾腾”，手上还拿着一根“打狗棒”，不停的啰嗦：“你看我就要动真功夫，不听我就打家伙……”好像是在念金箍咒，我只好无可奈何地跟着奶奶去吃饭。

　　奶奶“哆嗦”数不胜数。记得还有一次，妈妈准备带奶奶去逛金店给她买项链，她一直不同意。最后，还是被妈妈的牵、扯、说、缠给打动了。她们来到金店，满柜台的戒指、项链，把奶奶也迷住了。这时，奶奶选了一条，上面刻着小小的“龙”字，还有龙凤呈祥的图案。于是，妈妈问老板要多少钱。老板说：“四千元。”“哇，这么贵。”奶奶瞪大眼睛，啰嗦不休，一直说：“四千太贵，三千好了，四千我宁可不要，三千还差不多……”老板头都被她闹晕了，只好打九折卖了。奶奶的“哆嗦”还还能砍价呀。

　　现在，我长大了，开始懂得，奶奶虽然哆嗦，但哆嗦中却包含着她深深的爱。

三年级作文篇7

　　一年一度的花儿比美大赛又开始了。花仙子召集百花到天宫参加比美大会，比一比谁给人间带来的美丽最多。

　　第一个上台的是迎春花。她的纸条在微风中抖动着，无数金黄的`小花像点点繁星。她说：“我的美在于我不怕严寒，早早的来到人间，唤醒百花，告诉人们春天来到了。”

　　第二个发言的是牡丹。牡丹说：“我富贵华丽，香气迷人，被人们封为花中之王，是富贵吉祥的象征。”

　　第三个发言的是荷花，她说：“我圣洁高雅，亭亭玉立，芬芳迷人，是花中君子，有一句赞美我的诗句，出污泥而不染，濯清涟而不妖，是人们对我最好的嘉奖。”

　　就这样大家接连不断的发言，只有野不敢上台，后来她们鼓足勇气，一起上台，万紫千红的组成一个巨大的花环，真是美极了。

　　花仙子说，每一种花，都有各自的美丽，都给人间带来了美丽。所以大家都是最美的。

三年级作文篇8

　　今天，我们家要来客人了。妈妈从菜市场里买来很多菜。她把螃蟹养在浴缸里，就忙别的事去了。我闲着没事情，就去逗螃蟹玩。

　　虽然成了阶下囚，螃蟹还是那么神气！它们鼓着圆珠似的'小眼睛，那扇小门似的嘴里吐出一串串泡沫。它们舞动着大钳子，威风凛凛地在水池里爬来爬去，好像在跟我挑战：“你敢不敢把手指伸进来！”呵呵，我才不那么傻呢，被你的大钳子夹住，那还不疼死我啊！我跑到厨房向爸爸拿了一根棍子。我刚把棍子靠近螃蟹，它就用大钳子紧紧咬住我的棍子不放。哈哈，果然上当了！我把棍子转动起来。螃蟹被我转得晕头转向，一会儿就从棍子上掉了下来。

　　正在这时候，爸爸走过来说：“杰杰，不要玩了！”说着便把它们拎进了厨房。可怜的螃蟹就成了盘中餐了。

三年级作文篇9

　　柳宗元笔下的小石潭环佩叮咚，引领柳宗元从忧郁的心情走到洒脱。那正是实鱼虚水给他留下的美好印象。

　　“子非鱼，安知鱼之乐？”正是因为柳宗元自身感到有些精神上的愉悦，才把鱼儿的动作命名为“往来翕忽”。而对于我而言，或许是鱼儿见到善渔的人类而拼命地逃亡。它的“倏尔远逝”，或者正是它一连串的忧虑愁绪的扩张，可能我这一切都是强词硬语，但是，“子非我，安知我不知鱼之不乐？”

　　在柳宗元的诗情画意中，鱼儿随细水慢游，自由无碍地在空中游动般梦幻，而幻想水晶球被打破后，就只有支碎的水晶片，它们虽然透明，却已失去意义。现实的生活中，鱼承压着水的压强，还会害怕在斗折蛇行的蜿蜒中找不到它们的`方向，鱼所向往的大海，离自己的小石潭是多么遥远。就像我那样，初中生活才过了一半，却早就开始担忧我能不能到达我的大海。

　　我好比一条鱼，因为承受了太多的压力，所以无法翕忽往来。子非我，亦知我矣。太多的作业，太少的人权，本想跃龙门的我，如今也只能在小石潭中往来徘徊，奔不向百川归汇的大海，我无力往来翕忽。

　　我固非鱼也，而我欲为鱼，像柳宗元墨中的鱼儿那般幸福自由。

　　我无力往来翕忽，我欲为鱼，此鱼非彼鱼。谁都不知道鱼是快乐的还是烦恼的，假若是前者，那是最好的，然而世事，总是恰巧相反的。

　　我累了，我无力往来翕忽。

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