鸡蛋的启示作文

时间:2023-12-06 15:47:33 启示 我要投稿

鸡蛋的启示作文10篇(热)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的鸡蛋的启示作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

鸡蛋的启示作文10篇(热)

鸡蛋的启示作文1

  今天阳光明媚,鲜花艳丽,就在下午的时候我们做了一次有趣的实验。

  老师走进教室,说,“今天我要给你们上一节别开生面的作文课。”说着就拿一个生鸡蛋问我们:“你们觉得把这个生鸡蛋放在手中心捏,它会破吗?”

  有的同学说“可以。”有的同学说“不可以。”老师说“那就让我们来做一个实验。”接着老师请了三位同学到前面捏鸡蛋,第一个是女生杨瑾涵,只见他使出了吃奶的力气,20秒到了她却没有捏破。第二个上台的是我们班的大力士张继火,他接过老师手里的.鸡蛋,还没等老师倒计时,他就开始捏了,只见他紧握鸡蛋,身体往下一蹲,龇牙咧嘴的,时间到了,鸡蛋在他手里完好无损。老师问他鸡蛋像什么,他说:“像石头。”最后一个是欧阳惊海了,只见他大步走上台去,接过一个小小的鸡蛋,我们给他倒数20秒,他的脸瞬间红的像一个大大的苹果,手变得白白的,眉毛成了八字眉,眼看鸡蛋要破了,我们都以为这个鸡蛋会破,老师也被他吓得后退了几步,可没想到到0的时候,鸡蛋却没有破碎。害得我们虚惊一场。这个鸡蛋为什么捏不破呢?

  老师说:“鸡蛋是薄壳结构”,一个人把一个完好无损的鸡蛋放在手中捏,无论多么用力,这个鸡蛋也不会破。它之所以能承受这么大的压力,是因为他能把承受的压力均匀地分散给蛋壳的每一个部位,这样它就不会轻易的破碎了。”哦,原来是这样啊。

  其实世界上奇妙的自然现象并不少,少的是一双发现的眼睛。我一定要多读书,发现更多的奇妙自然现象。

鸡蛋的启示作文2

  启示是一盏明灯,它能够点亮我们的心灵;启示是一通轨道,它能够扭转我们成长的旅程;启示是一位老师,它能够为我们指点迷津。下面这件事情,就是我在生活中受到的道德的启示。

  那是一个风和日丽的星期天,妈妈带我来到菜市场买菜。当我们走到鸡蛋摊前时,妈妈突然想起鸡蛋没了,赶忙让老板称了5斤鸡蛋。当时我和妈妈也没觉出不对劲。付完钱,就到别的摊上去买菜了。当我和妈妈买完菜快要走出菜市场时,突然后边传来一个既陌生又熟悉的声音:“那个穿白色校服的`小姑娘,等一下。”我下意识地回过头。“对!对!就是你们娘俩。还认识我吗?”“您不就是刚才卖鸡蛋的那位老大伯吗?”妈妈吃惊地说道。“没错,是我。”看着老大伯跑得满头大汗和涨红的脸,我赶忙说:“我们少给您钱了吗?是多少,快让妈妈给您吧!”“不是,不是,是我少给你们鸡蛋了。”老大伯气喘吁吁的说,“因为今天我的秤坏了,我借的别人的秤称的。当时没看好公斤,所以少给了你们一斤鸡蛋。我都绕了好几圈菜市场了。”老大伯一边说,一边把手里提着的几个鸡蛋递给妈妈。看着老大伯长期被风吹日晒的面孔和憨厚的笑容,我的内心一下子被触动了:现在社会上缺斤少两的事层出不穷,而老大伯用自己的纯朴和憨厚扞卫了自己的人格。

  如果我们身边多一些这样的人,社会就会更加和谐美好,我要向老大伯学习,做一个有信用的人。

  教师点评:

  选材好,表达也好。

鸡蛋的启示作文3

  上课了,林老师走进了教室,手里还拿了一个鸡蛋。那鸡蛋小小的一个拳头定能握住。鸡蛋的壳白白的,很光滑,也很薄,好像一不小心就碎了。

  林老师说:“谁能把这个鸡蛋捏碎啊?”同学们跃跃欲试,心里肯定想:这么小一个东西,一下子就碎了,这也太容易了吧!首先,林老师选了王光奕来捏。一开始,他轻轻地用手捏了一下,没想到鸡蛋毫发无损。他加大力气,他的手紧紧地捏住鸡蛋,但最后却是以失败告终。

  第二个来挑战的人是胖胖的茹震域,他是我们班最重的人。力气一定也不小。他胖胖的手里握着鸡蛋,突然他用力地捏起来,渐渐的,他的脸蛋像苹果一样红,背上都是汗,可鸡蛋还是没碎。连信心十足的杨泽通都败在小小的鸡蛋上。

  我虽然没在学校试过,但我在家里试了一下,我握住鸡蛋,开始捏了。我粉红色的.指夹顶部都变成嫩黄色了,手为停地抖,鸡蛋依然没碎。

  这究竟是怎么回事呢?我回家查了电脑了:原来薄薄的鸡蛋之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力分散到各个部分。人们把它叫做“薄壳结构"。建筑师根据这个"薄壳结构"设计了既省料又安全的建筑,人民大会堂,北京火车站就是按“薄壳结构”建造的。

  大自然真是人类的好老师啊!

鸡蛋的启示作文4

  上课了,林教师走进了教室,手里还拿了一个鸡蛋。那鸡蛋小小的一个拳头定能抓住。鸡蛋的壳白白的,很润滑,也很薄,如同一不小心就碎了。

  林教师说:“谁能把这个鸡蛋捏碎啊?”同学们摩拳擦掌,心里必定想:这么小一个东西,一会儿就碎了,这也太简单了吧!首要,林教师选了王光奕来捏。一开端,他轻轻地用手捏了一下,没想到鸡蛋毫发无损。他加大力气,他的手紧紧地捏住鸡蛋,但最终却是以失利告终。

  第二个来应战的人是胖胖的茹震域,他是我们班最重的人。力气必定也不小。他胖胖的手里握着鸡蛋,忽然他用力地捏起来,逐渐的,他的脸蛋像苹果相同红,背上都是汗,可鸡蛋仍是没碎。连信心十足的杨泽通都败在小小的鸡蛋上。

  我尽管没在校园试过,但我在家里试了一下,我抓住鸡蛋,开端捏了。我粉红色的`指夹顶部都变成嫩黄色了,手为停地抖,鸡蛋仍然没碎。

  这究竟是怎么回事呢?我回家查了电脑了:本来薄薄的鸡蛋之所以能接受这么大的压力,是因为它可以把遭到的压力涣散到各个部分。人们把它叫做“薄壳结构"。修建师依据这个"薄壳结构"规划了既省料又安全的修建,人民大会堂,北京火车站便是按“薄壳结构”制作的。

  大自然真是人类的好教师啊!

鸡蛋的启示作文5

  在这个平凡的早晨,我们班做了一个不普通的实验。

  一听说要捏鸡蛋,大家纷纷推举全校闻名的大力士谢锐杰上台。在我看来,还用不着谢锐杰呢,就连最瘦小的郑载阳都能轻而易举地捏爆吧,这简直是就是拿石头往鸡蛋上砸呀!快看,他上台了,可是使出浑身解数,咬牙切齿全身都抖起来了,鸡蛋却像铁打似得毫发无损,一副“粉身碎骨浑不怕,要留完整在人间”的模样,谢锐杰看得目瞪口呆,急眼了,又一使劲,眼睛鼻子耳朵五官都挤到了一块儿,鸡蛋却仍然是一副坚无不催的样子。我们都难以置信,鸡蛋那小小的.身躯也好像在嘲笑他:“看看吧,你长那么高,那么胖,却奈何不了我一个小小的鸡蛋,哈哈哈?”

  第二位上台的是吴泓锐,他先用手比划了一下,一副胜券在握的表情,“三、二、一、开始!”随着徐老师的一声令下,他捏紧了手心,手通红通红的,最后连那几根青筋都不争气地暴露了出来,可鸡蛋却还是纹丝不动毫发无伤。吴泓锐双手一摊,无可奈何地说:“我没办法了。”

  第三个上场的是徐艺茹,她看到前面几个人都没捏碎,心顿时已经凉了一大半,只见她蹲下来捏,站起来捏,跳起来捏,却都以失败告终。她眉头紧锁,最后大喊一声“啊”,好吧,三个人都没有捏碎这个鸡蛋。

  为什么呢,让我告诉你吧,因为鸡蛋的蛋壳是薄壳结构,可以把力量均匀分散,现代建筑如广州南站,人民大会堂都应用了这种技术,人类从大自然当中汲取知识为己所用,大自然可真是人类的好老师呢。

鸡蛋的启示作文6

  说到鸡蛋,大家一定以为它很脆弱,稍不留神就会敲碎,

  可是鸡蛋也有捏不碎的时候呢,不信,我们来试试吧。

  我从冰箱里拿出个鸡蛋握在手里,它凉凉的,滑滑的,细细看时那蛋壳上还有很多小点点呢。我紧握住鸡蛋,轻轻捏了一下,鸡蛋毫发未损,再加大力度,还是安然无恙,最后,我使劲地捏,脸憋得通红,可鸡蛋仍旧完好无损地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸:“爸爸,你是我们家的'大力士,你来试试能不能把这蛋捏碎?”

  爸爸笑着接过我手里的蛋,像我一样把蛋整个握在手中,然后紧握手掌使劲地捏,手背上青筋都露出来了,可是手中的蛋还是没有一丝动静。难道这只平时“吹弹得破”的鸡蛋今天穿上了钢铁盔甲?

  “我相信妈妈肯定能把这个蛋捏碎。”爸爸拍拍我的头神秘地说,我迷惑不解地看着,只见妈妈轻轻拿着鸡蛋,用两个手指轻轻松松地一捏,“扑”蛋壳应声而破。

  我目瞪口呆:“为什么呀?我和爸爸费了九牛二虎之力都捏不碎,为什么妈妈没费吹灰之力就捏碎了呢?”

  “这就叫做鸡蛋的薄壳结构。”爸爸认真地对我解释,“因为鸡蛋是圆的,如果用手握住,各部分受力均匀,薄薄的蛋壳就能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。而只用两指捏,力就会集中在两点上,鸡蛋受力不均匀,就碎了。”

  我恍然大悟,原来一个小小的鸡蛋也有这么大的学问啊。我们在生活中也要懂得如何用巧力,一味地苦干蛮干,只会事半功倍。

鸡蛋的启示作文7

  今天,爸爸妈妈不在家,姐姐又和同学出去玩了,所以,我必须得自己做饭。

  我迈着沉重的脚步走到了厨房。‘‘该做什么好呢?”我边走边想,“不如煎一只鸡蛋吧!”我从冰箱拿出了一只鸡蛋,正准备开火,可却怎么也开不了。“加油,失败乃成功之母!”我对自己说到。于是,我不厌其烦的重复着这个动作,终于,我重新点起了火。

  我拿起了油,向锅的周围都倒了一点油,上我万万没想到的是:那些油就像一个调皮捣蛋的孩子一样四处乱“跳”,我前思后想才发现我忽略了一个地方—下油之前必须得把锅烘干。算了,不管他三七二十一,还是煎好鸡蛋吧。我把鸡蛋往锅的边缘敲了一下,然后那煮鸡蛋的两边,往锅里一放,我拿着锅铲对鸡蛋的每个边都弄了一下,这样做,等一下鸡蛋就容易翻过去,再把火给调小,最后再把鸡蛋翻过去,就这样,金黄的鸡蛋就这样“诞生”了!

  当我津津有味地品尝着我的“战力成果”时,妈妈回来了,并且看到了我煎的鸡蛋,说到:“诗茹真棒,学会自己做饭了,以后要继续努力,你要记住离成功最近的地方,也就是最困难的地方。无论在怎样的境遇里,也要具备着,不怕辛苦,不怕苦难的精神。”“嗯,妈妈我记住了,咋哪里跌倒就要在哪里爬起,就像梅花一样勇敢!”

  通往成功的'路上,总是伴随着荆棘与坎坷。深陷困境,面临挑战,我们往往缺乏勇气。其实,只要带着希望出发,坚信办法总比问题多,然后凭借顽强的意志,努力寻求解决问题的办法,我们终会冲破艰难险阻,找到一条适合自己的成功之路!

鸡蛋的启示作文8

  上课了,老师拿出了一个层层包裹的纸球,层层剥开,里面竟然是个鸡蛋!老师宣布:今天,我们要立鸡蛋。

  首先,老师请杨敏舒同学上台,要求不借助任何外物,把鸡蛋立在凳子上。只见杨敏舒同学拿着鸡蛋,弯下腰,两手扶着鸡蛋,双眼紧盯着它,微微调整鸡蛋的位置,让它直立,然后两手开始一点一点地松开,此刻班级里鸦雀无声。我目不转睛地盯着她,老师也捂住了胸口,似乎也在担心着这个鸡蛋的命运。只见她的手一点一点地松开,鸡蛋仍然保持着直立。我以为成功了,可是,就在杨敏舒松手的那一刹那,鸡蛋立马就倒了下去,杨敏舒又尝试了好几次,结果都失败了。

  杨敏舒没有放弃,又重新开始了,她的手在抖,当她把手松开时,奇迹发生了!鸡蛋立起来了!但遗憾的是,没过几秒钟,鸡蛋又无法保持平衡倒了下去。最终她放弃了挑战。

  这时,一位同学问:“老师,可以把鸡蛋敲碎吗?”老师回答道:“我只有这一个鸡蛋,要是弄坏了你可要赔我一块两毛六分钱。”

  说完,老师又请了一位同学,和之前一样,也失败了。

  看着同学们都没有办法,老师便开始大显身手,说道:“立鸡蛋要手稳、心静。”说着他便闭上眼睛,深呼吸,接着双手拿着鸡蛋,渐渐地靠近桌面,只听“嗒!”的一声,鸡蛋稳稳地立在了桌子上。有些同学疑惑地问:“老师,你刚才不是说不能砸碎鸡蛋吗?”老师笑道:“我可没说,我说的是我只有一个鸡蛋,砸碎了要赔钱。”同学们恍然大悟。

  班级里的这次立鸡蛋活动,让我明白了这样一个道理:要冲破思想的.牢笼,巧妙地识别出别人的误导,跳出大脑的局限性,更加大胆地去想象。

鸡蛋的启示作文9

  那是我读四年级的时候,我学会了刻鸡蛋。

  那天,我打开电视机,一个节目深深吸引了我的.注意力,它播放的是怎样在鸡蛋上刻字的节目。我从头到尾仔细地看完了整个节目,然后,决定自己动手也来试试。首先,我从冰箱里拿来一个鸡蛋,再找来刻字刀,做好准备工作,想在蛋壳上刻上“妈妈好”三个字。接着,我左手拿着鸡蛋,右手拿起刻字刀,小心翼翼地一笔一笔地刻下去,刚刻了两下,可能是我心太急,一不小心,力使重了一点,刻字刀就戳破了鸡蛋壳。再拿来鸡蛋,谁知还是没刻上一个完整的字,刻字刀又把蛋壳戳破了,我失望极了,懊恼地放下鸡蛋,不想再刻了。我静静地坐着,心想不能就这样放弃,我要再试试。我重新拿来鸡蛋,左手小心拿好鸡蛋,闭上眼睛,深深吸了一口气,然后,睁大双眼,目不转睛地盯着鸡蛋,右手拿着刀轻轻地刻下去。我全神贯注地慢慢雕刻着,我刻一笔,停一下,均匀用力,不敢有半点闪失,生怕一不小心又刻破了蛋壳,前功尽弃。过了好一会了,我终于在蛋壳上完整地刻好了“妈妈好”三个字,我兴奋极了,赶忙把鸡蛋拿去给妈妈看,妈妈知道是我刻的后,高兴地直夸我能干。

  从这件事中,我明白了无论做任何事,遇到挫折不要轻易放弃,要有决心和恒心,要再接再厉,这样才能有收获。

鸡蛋的启示作文10

  在我成长的道路中,有过许许多多的事情,他们像山坡上的树木一样郁郁葱葱,就让我来挑选一颗最为茂密的来和你分享吧!

  记得那一次,妈妈中午不在家,只剩下我和弟弟,忽然,我心里冒出来一个大胆的念头——中午我要不要做一次炒鸡蛋?经过一番思考后,我说干就干,找到金灿灿的油、白花花的盐、绿油油的葱和两颗圆滚滚的大鸡蛋。

  首先,我在锅里倒了大约四十毫升油,然后去切葱。这的'油已经冒烟了,我赶紧把葱扔进锅里。由于太过着急,所以切的有的太大,有的太小,甚至有的还没有切开。我马上把鸡蛋拿到手里,然后至碗上轻轻磕开,又立刻将鸡蛋的液体倒入碗中进行搅拌。由于我没有搞清楚炒鸡蛋的先后顺序,往锅里倒,搅好的鸡蛋时,葱已经变得黑乎乎的了,我马上拿起筷子在锅中炒起来。最后出锅的炒鸡蛋,带着一股刺鼻的焦味,让人一见就没有食欲。但是我一点也不灰心,决定再做一次,不过这回我要改变做的顺序。

  首先我准备好各种要用的材料,然后,把鸡蛋搅拌好,葱切好,并在鸡蛋中放入适量的盐。然后再次搅拌,然后把煤气点燃,并把锅放到火上,随后又把油放到锅中,再把葱放到熟了的油中,最后将搅拌好的鸡蛋液倒入锅中,再将倒入锅中的鸡蛋液炒了几遍。最后盛出来,大块大块的鸡蛋,如同一朵盛开的黄色花朵,让人垂涎三尺。

  通过这次炒鸡蛋,我明白了做什么事都要有次序,要有条有理,否则就会一踏糊涂。

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