勤奋的作文

时间：2023-09-01 12:59:08 勤奋我要投稿

勤奋的作文（集合6篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的勤奋的作文6篇，欢迎大家分享。

勤奋的作文（集合6篇）

勤奋的作文篇1

　　元旦是新的一年的开始，我打算在这一年中好好学习，多做家务，成为一个勤奋的人。今天早上我就做了一件让大人们夸奖的`事。

　　今天，我早早起来，洗漱完毕，就开始做家务了。我拿起拖把，沾上水，开始拖地。我拿着拖把，两只手用力，把每个角落和很脏的地方都拖得干干净净，没有一点灰尘。接着，我拿起扫帚，把刚刚拖出来的垃圾扫成一堆，拿出簸箕，将垃圾扫到簸箕里，然后倒入垃圾筐。然后我把垃圾袋提起来扔到外面的垃圾箱里，最后，我让全家人看我的劳动成果，他们都给我竖起了大拇指，还纷纷表扬我。事后，我高兴得不得了，因为他们看我表现好，所以送我了一个新年礼物，我以后一定要当一个勤奋的人。这件事也让我明白一个道理：有付出，就有回报!

勤奋的作文篇2

　　春天的乡间花团锦簇，百花争艳，美丽的花儿在田间一个接一个地绽放，整个田开满了花，一望无际，就像一个“花海”。在田间不时有蜜蜂前来采蜜。蜜蜂不辞辛劳，来了一拨儿又一拨儿，每一次都努力的采蜜，似乎从没有休息过。

　　我不禁问：“蜜蜂为什么要这样努力的采蜜，似乎不知道累?”养蜂人说：“知道吗?蜜蜂有蜂王，工蜂和峰后，你看到的采蜜的蜂就是工蜂，生命和短暂，如果春天出生开始工作，等到秋天，它们就死去了……。.”我不禁问道：“那么勤劳却只活一年?怎么会这样呢?”

　　养蜂人说：“这就是自然的规律，它们如此辛勤的采蜜，自己摄取的蜜却是微乎其微的，它们采来的蜜大多数都供蜂王使用，由其头部的腺体分泌蜂王浆，以此喂养幼虫，以便下一年有更多的工蜂出生………。.”

　　我的.心深深的受了感动——

　　看着来来去去的蜜蜂，我不禁感叹道：蜜蜂们明知自己生命十分短暂，却还是兢兢业业，起早贪黑的工作。我们人类的寿命是它们的一百倍，难道我们能不付出他们百分之一甚至更多的努力吗?

　　我写出了蜜蜂的勤劳，你感悟出了人类的勤劳吗?

勤奋的作文篇3

　　勤奋其实是来自内心的一种动力，没有刻苦是不可能有好成绩、成为天才的。

　　勤奋读书，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋读书就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的'目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。

　　有些人并不真正懂得勤奋是怎么回事，如在学习上，他们总想走捷径，希望有什么秘诀、或作弊等来帮助他们。他们夸夸具谈，却不能静下心来读点书，他们总幻想着成功，坐等着明天，希望有一天从天上掉下一块馅饼来，这又怎么可能呢?不学开车就不会开车，没有勤奋就开不了好车，这是再好明白不过的道理。只要你尽力了，无论你最总的结果如何。你都是胜利者。因为你已经战胜你自己了。

　　海伦·凯勒有一本书，名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，其中就有海伦·凯勒她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢?所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。在困难面前，她以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。

　　学习必须勤奋!

勤奋的作文篇4

　　学习能丰富我的知识，给我带来许多乐趣，而且让我明白许多的道理。

　　记得那时，我才刚上幼儿园，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的'一些小朋友，却离我越来越远，有一次，我偷偷地听到一个人对另一人说：“今天我又得红星了。”另一个人说：“我也是。”“听说任博一个颗红星都没得到。”“那个笨蛋还能得。”

　　听到这个消息，我决定发奋图强，不再让那些人看不起我，要做一个让别人对我刮目相看的学生，从那天开始我认真学习，也开始爱上学习，不讨厌它也不为此而烦恼，慢慢的，我就上了小学一年级，也爱上了读书，从书中我了解高尔基的名言：书是人进步的阶梯，经过我不屑的努力，我由一位普通的小学生变成了学习委员，我为此感到骄傲。

　　虽然，我当上了学习委员，但是我以后也一定要好好学习，天天向上，不能马马虎虎，不要辜负老师和父母的期望。我决定一定要当科学家，造出对人类有益的东西。

　　如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，我希望同学们要热爱学习，变成参天大树，长大要报效祖国。

勤奋的作文篇5

　　大森林里的朋友小学开学了，小动物们背着书包兴致勃勃的来到了焕然一新的校园。

　　娇滴滴的小白兔白白和胖胖的小猪嘟嘟分到了一个班级，他们都是三年级二班的学生。长颈鹿老师给他们安排完座位后，对着坐的十分端正的同学们说：“谁来帮老师去抱我们的新书？”顿时小手林立，白白举起了手，嘟嘟也举起了手，长颈鹿老师微笑着对他俩说：“白白和嘟嘟来抱书。”白白和嘟嘟一蹦三尺高，高高兴兴的跟在老师的后面，好像有使不完的劲儿。在路上，白白瞟了一眼肥肥的嘟嘟，撇着小嘴说：“嘟嘟，你长这么胖，一定只有力量，没有勤奋好学的精神。”嘟嘟的脸上盛开的鲜花凋谢了，满腔的愤怒，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实证明自己，让别人认识一下真正的自己。

　　从此，嘟嘟奋发努力，就像一匹不知疲倦的俊马，日夜奔驰，永往直前。每一节课都做好预习，老师上课的时候认真听讲，积极回答问题，课后认真复习，平时遇到不懂的问题及时问老师或优秀的同学。嘟嘟在严格要求自己的时候还用自己的行动感染着身边的每一位同学，受到同学和老师的一致好评。

　　功夫不负有心人。一个学期就要过去了，在星级学生的评比中嘟嘟用自己的'勤奋征服了老师，也受到同学们的赞叹，获得了最高星级——五星级。长颈鹿老师是这样评价的：“嘟嘟的优异表现充分证明了：时间就是海绵的水，只要挤还是有的，希望同学们向嘟嘟同学学习，我们用掌声为嘟嘟同学祝贺！”嘟嘟在同学们的祝贺中接过了星级证书，白白看到眼前的一切，非常惊讶，也感到十分的惭愧，因为自己只是一个一星级学生，白白在自己座位上低着头一言不发。嘟嘟看见了，悄悄地对白白说：“我的好朋友不要难过，我们共同努力，你一定会更加优秀的”白白不好意思地说：“在刚开学的第一天，我说你只有强大的力量，没有勤奋好学的精神，你还生我的气吗？”嘟嘟微笑着说：“早不生你的气啦，我们还是好朋友。”白白听了后心里非常高兴。

　　后来，白白和嘟嘟成了形影不离的好朋友，还是班级中的勤学小标兵呢。

勤奋的作文篇6

　　任何成功的背后都是付出无数的汗水。

　　“啪——啪——啪——啪”长绳猛烈地拍打着地上，好像在跟地打架。长绳中间飞快地闪过一个个轻快灵活的身影，我们班的张老师看得出神，从她的脸上可以看到无比的兴奋和紧张，这一幕是在去年的'长绳比赛里，我们班的十二名长绳队员参加了比赛，包括我，我们为班里取得了全校第一的好成绩。

　　可是，在这成功的喜悦与快乐背后，您知道我有多么勤奋吗?

　　艰苦的长绳训练在炎热的夏天进行。太阳像个特大无比的火球，光线灼人，地被烤得发烫，在这儿赤日炎炎的季节里，蚊子可没闲着，它们伸出又细又长的针嘴，贪婪地吮吸着同学们的鲜血。

　　在训练的第一天，吴越与涂俊甩起了绳子，同学们都一个个顺利地跳了过去。轮到我时，想要跳过去，却又莫名其妙地停住了，因为那根绳子在我的前方显得影影绰绰的，我不知所措，像木头似的定在那儿，过了一分钟，我听见了同学们的催促声：“张老师当时为什么要选我，我跳得又不是很好，每天都要忍受蚊虫叮咬，太阳暴晒，同学嘲笑，真想离开长绳队。”

　　第二天训练时，我又想通了：我和其他同学都是为了我们班才在这里艰苦训练，我不应该在这里垂头丧气了。要振作起来，努力训练，那样才能为班级争光。

　　第五天，自从我想通后，我有了很大改变。据我观察发现，他们跳长绳不是双脚跳，而且动作非常迅速、敏捷。我照着他们的方式战战兢兢地模放起来，我摔倒了，爬起来，再跳，我摔倒了，爬起来，再跳……虽然每一天都要被绳子拌好几次跤;虽然每一天都要忍受老天的喜怒无常;虽然每一次训练完都要累得满头大汗，但是我仍然相信只要坚持不懈，不半途而废，就能成功。

　　终于，有一天，同学们夸我有了很大进步，跟以前不一样了，听了这些表扬，我的脸笑得像一朵盛开的荷花，心力像是吃了蜜一样甜。

　　到了比赛那天，我们都正常发挥，为班级争得了许多荣誉。

　　“啪――啪――啪――啪”当我再一次听到这种声音时，思绪已经插上了翅膀飞了很远很远――我知道，勤奋多少，收获就是多少;不成功前是艰苦的，成功后却是无比的甜蜜。

　　成功都是留给那些时时刻刻勤奋的人。

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